1. ET I C A P RO F E S I O N A L ED U C A C I O N F I S I C A
1 - Cuidar de su físico para mantener el equilibrio emocional,psicosomático,social, moral, cultural y
espiritual, procurando ser modelo de comportamiento,de manera que dignifique la profesión dentro y fuera
de la Escuela.
2 - Procurar estar actualizado sobre los últimos acontecimientoscientíficos,ampliando su cultura general
y profesional,siempre abierta y sensible a las innovaciones,experiencias e investigacionescientíficas en
Educación Física, Deportes y Recreación.
3 - Comprender el contextode la realidad socio-político- económicoy las diferencias sociales existentesen su
campo de acción, para tratar de superar la injusticia y la desigualdad educacional.
4 - Hacer lo posible por comprender el comportamientopsico-social de los alumnos,procurando desarrollar
las potencialidades bio-psico-social y artísticas estimulándolas y motivándolas,a resaltar los aspectos
positivos y neutralizando los negativos,a fin de preparar mejorlas futuras generacionespara la vida.
5 - Respetar a sus alumnos,colegas,superiores y subordinados por sus costumbres,leyes y reglamentos,
opiniones políticas y religiosas,cualesquiera que sean dando ejemploseguro al educando y a la sociedad con
manifiestoespíritu de tolerancia.
6 - Tratar a todos con cariño, justicia y equidad, y aprovechar todos los momentosque la actividad gimno-
deportiva ofrecepara educar, creando un ambiente de cordialidad, confianza y respetode forma que se
mantengael equilibrio del trinomio Profesor-Alumno-Grupo de Alumnos.
7 - Prestigiar su profesión, colegasy asociaciones de clase,cooperando en todas las promociones de carácter
cultural y deportivo posibles,no aceptando contratoscontrarios a los principios doctrinales-científicos,que
afecten al prestigio y a la dignidad de la función magistral,defendiendo a la profesión y a los colegas
injustamenteatacados.
8 - Aconsejara sus alumnos,respetar a los adversarios,tanto a los fuertes y vencedores,como a los débiles
y vencidos,tratándoloscaballerescamente,de forma que aprendan a ganar y a perder con elevado espíritu de
"fair-play",llevándolos a enfrentarsecon los cuadros adversarios como huéspedes de honor y haciéndolos
comprender que la trasgresión de las reglas en las competiciones representala ruptura del compromiso
entre caballeros.
9 - Esforzarse para evitar que las competiciones degeneren en agresiones o conflictosque desvirtúen sus
fines y atenúen contra la dignidad humana, una vez que juecesy competidores deben considerar mutuamente

2. honestassus intenciones.
10 - Permitir que participen en competiciones solo aquellos especialmentecondicionados con la preocupación
capital de preservar la salud, de manera que jamássobrepasen sus posibilidades fisiológicas.
11 - Despertar y crear en sus educandos saludables hábitos físicos,mentales,morales,sociales y cívicos de
modo que aprendan a organizar su vida distribuyendo las horas del día entre estudio, trabajo,reposo,
diversiones y obligaciones profesionales,escolares,religiosas,familiares,etc.
12 - Resistir a todas las presiones que pretendan envilecer el ejercicio de la profesión o hacer competencia
desleal a sus colegasde clase.
13 - Estimular la emulación entre sus alumnos,proporcionándolesactividades que favorezcanla
creatividad, la espontaneidad, la libre expresión el dialogo,ayudándoles a descubrir las actividades en las
que puedan realizarseo que les proporcionen mayor placer.
14 - Atender los problemas y las aspiraciones de sus alumnos y procurar ayudarles a superar las
dificultades coordinándose con los colegas,con los padres,para informarsede las diferencias individuales,
sus peculiaridades y conocer así mejorsus posibilidades,orientando para las mejoresposibles soluciones.
15 - Tener fé en su misión y amor en su profesión de modo que pueda ayudar al individuo cada vez mas para
perfeccionar su salud, y contribuir a la buena formación y conservación corporal,mejorar su adaptación
orgánica para resistir a los embatesde la vida (ataques de microorganismos,cambios ambientales,choques
emocionales,etc.) y por medio de la adaptación neuro-muscular poder preparar sus diferentesmecanismos
para poder actuar con eficiencia en la vida humana y socialmenteválida durante mas tiempo,despertando
en él, el gusto por una vida sana, preparando así para mejoremplear sus tiempo de ocio,contribuyendo para
realización personal y de esa forma tornarlo satisfecho consigo mismo,y mas feliz.

3. P E R F I L ED U C A D O R F I S I C O
- Con formación académica amplia en las disciplinas referentes a la educación física, la
recreación y el deporte, que le permita una visión integradora del hombre, la cultura y la
sociedad.
- Con dominio del saber específico en la enseñanza de la educación física, la recreación y el
deporte como del saber pedagógico,para llegar al saber integrado que caracteriza su desempeño
profesional educativo.
- Investigador en la comunidad donde desempeña su labor profesional mediante el conocimiento
de lo temporal, lo espacial, lo sociocultural y a partir de la misma actividad cotidiana de sus
alumnos, integrando el saber social para la profundización y producción permanente del
conocimiento.
- Capaz de integrarse a la labor docente con amplio dominio del conocimiento y métodos de
análisis actualizados en cuanto a su saber especifico, aportando en la modernización del área,
desde una sólida formación ética y profesional,comprometido con el desarrollo del país.