Presenta el uso de las matemáticas en el área de farmacia.

1. Prof. R. Ferrer

2.  Los técnicos farmacéuticos usan las
matemáticas ampliamente en sus puestos de
trabajo para :
 interpretar las órdenes, dispensar
medicamentos y realizar cálculos
farmacéuticos.

3.  aritmética básica,
 números romanos,
 sistemas de medición,
 fracciones y decimales,
 razones, proporciones y porcentajes,
 y álgebra básica.

4.  Al llenar los pedidos y seguimiento del
inventario, los técnicos de farmacia cuentan,
suman, restan, multiplican y dividen números
enteros.
 Dependiendo de la farmacia, los técnicos
también cobran las órdenes en la caja
registradora y dan el cambio.

5.  Algunos médicos todavía utilizan números
romanos en los cálculos de dosis.
 Los técnicos farmacéuticos deben
interpretarlos correctamente.

6.  Los técnicos farmacéuticos encuentran varios
sistemas de medición:
 el sistema métrico decimal, el sistema de los
boticarios y el sistema americano.
 También deben convertir unidades de un
sistema en unidades de otro sistema.

7.  Deben ser capaces de identificar y comprender
las unidades de cada sistema.
 Deben ser capaces de convertir las cantidades
en unidades de un sistema en un tipo diferente
de unidades del mismo sistema.

8.  Muchos cálculos de dosis utilizan cantidades
que no son números enteros.
 Los técnicos farmacéuticos trabajan con estas
cantidades para cumplir con los pedidos y
completar los cálculos farmacéuticos, tales
como conversiones de dosificación.

9.  Las fracciones son fracciones impropias,
fracciones mixtas y fracciones complejas.
 Los técnicos farmacéuticos deben ser capaces
de reconocer todas estas fracciones, entender
qué cantidades representan y compararlas

10.  Los técnicos farmacéuticos suman, restan,
multiplican y dividen fracciones. Ellos deben ser
capaces de entender decimales y colocar
valores.

11.  Los cálculos y conversiones farmacéuticas
requieren el uso de razones, proporciones y
porcentajes.

12.  Al realizar un cálculo farmacéutico, los técnicos
de farmacia a menudo deben resolver una
incógnita.
 Ellos usan álgebra básica para hacer esto. Más
comúnmente, el álgebra se combina con las
proporciones y porcentajes para el cálculo de
una nueva cantidad.

13.  Su origen se remonta a los comerciantes
fenicios que los usaban para contar y anotar su
contabilidad comercial.

14.  Para representar todos los números.
 Utiliza siete letras mayúscula:
 I ,V, X,L,C,D,M
 1,5,10,50,100,500,1000

15.  Si a la derecha de una cifra romana se escribe
otra igual o menor, el valor de esta se suma a la
anterior.
 Ejemplos:
 VI= 6
 LVI=56
 MDX=1510

16.  La I delante de V o X, resta una unidad.
 La X delante de la L o C, resta 10 unidades.
 La C delante de D o M, resta cien unidades.
 Ejemplos:
 IV= 4
 IX=9
 DXL=540
 CM=900

17.  En ningún numero se puede poner una misma
letra mas de tres veces seguidas:
 IV=4 (NO IIII)
 CD=400(NO CCCC)

18.  Si entre dos cifras cualesquiera existe otra
menor, esta restara su valor a la siguiente:
 XIV=14
 LIX=59
 MCDXCIV=1494

19.  Las letras V,L, y D no pueden duplicarse porque
hay otras letras (X,C,M) que representan su
valor.
 X=10 (NO VV)
 C=100(NO LL)
 M=1000 (NO DD)

20.  El valor de los números romanos queda
multiplicado por mil tantas veces como rayas
horizontales se coloquen encima de los mismos.
 VI=6000
 XL=40000
 IX=9000000