El documento discute la importancia de una perspectiva intercultural en la atención médica. Resalta la necesidad de reconocer las diferentes cosmovisiones de los prestadores de servicios y los usuarios para fortalecer el entendimiento mutuo. También enfatiza la importancia de que los profesionales médicos reciban una formación integral que incluya aspectos biológicos, sociales, humanísticos y culturales.
3. ANTROPOLOGIA CULTURAL
Explica la diversidad de la conducta y de las obras humanas mediante estudios comparativos que
muestran una visión del hombre y la mujer mas comprensiva, abarcadora y universal
Las formas de
vida
Procedimientos por
los cuales una
sociedad asegura
subsistencia
La Estructura
social
Creencias
Usos-costumbres
Principios
Fundamentales
comúnmente
aceptados por los
Miembros de una
comunidad
Medios de
comunicación
simbólica
Lenguaje
Arte
Folklor
Valores
Normas
Sanciones
Religión
Rituales
Magia
Mitos
C U L T U R A
Adaptación
Medio físico
Intercambios
realizados
Orden establecido
Control social
Relaciones
Sociales
Institucionalizadas Organización
política
Ejercicio del
Poder
Sistemas
Jurídicos
Sanciones
5. INTRODUCCION ¿El fin justifica los medios?
RESPUESTA HUMANA(NO DAÑO)
SATISFACCION USUARIO Y PRESTADOR
La salud Holística del ser y el
individuo
Sistema de salud Indígena
Medicina
Tradicional(empirismo)
PERSISTENTE
Subordinado
Otros modelos
ORGANIZACION
RECURSOS
SALUD
ENFERMEDAD
CULTURA
AREA GEOGRAFICA
Biotecnología - Bioquimica-
Industrializacion
PREDOMINANTE
Sistema Hegemónico
Medicina Occidental
GLOBALIZACION
UNIVERSALIZACION
COMERCIALIZACION
9. ENSEÑANZADESDELACOSMOVISIONEPISTEMILOGICA
SISTEMA EMPIRICO , COEXISTENTE
INTERRELACIONA: ASPECTOS CULTURALES CON
ELEMENTOS DE LA NATURALEZA
FORMAS DE CURAR , CUIDAR,
PRESERVAR, PROTEGER Y PREVENIR
ESTAR ENFERMO Y EVITAR CAER ENFERMO
HEGEMONIA DEL MEDICO ALOPATA
VISION ETNOCENTRICA DE LA SALUD Y LA MEDICINA
JUZGA PRACTICA Y CONOCIMIENTOS DE OTRAS CULTURAS
12. Es urgente considerar una ENSEÑANZA Y EDUCACIÓN EN SALUD
integral donde EL PROFESIONAL tenga una sólida COMPETENCIA -
formación biológica, social, humanística; y cultural especializada sin
olvidar la perspectiva de conjunto (holística).
COMPETENCIA CULTURALMENTE CONGRUENTE
CONCLUSIÓN
SINERGIA
SIMETRIA
SATISFACCION
EQUIDAD
COMUNICACIÓN
ASERTIVA
ACCESO
INFLUENCIA RECIPROCA ENTRE PACIENTE Y PERSONAL
13. PROCESOSINTERCULTURALES EN HIDALGO
PARA UN SERVICIO DE EQUIDAD Y CALIDAD
MOVIMIENTO NACIONAL POR LA DIVERSIAD CULTURAL DE MEXICO EN
HIDALGO
CATEDRA UNESCO U. A. E. H
PROGRAMA OPERATIVO DE INTERCULTURALIDAD EN SALUD H.G.P.
MODELOINTERCULTURAL DEL CUIDADO ENFERMERA G.GABRIEL R.
ARMONIZACION DE LEYES A ART. 3° DE LA LEY ESTATAL DE SALUD
SOCIEDAD CIVIL ESTRATEGIA CONSULTA CIUDADANA EN SALUD 4.2
SENSIBILIZACION INTERCULTURAL AL PERSONAL DE SALUD
PROYECTO PILOTO PARA EVALUACION DE ELEMENTOS
INTERCULTURALES EN HOSPITAL GENERAL PACHUCA
COORDINACION ESTATAL DE INTERCULTURALIDAD
DGPLADES(SECRETARIA DE SALUD)
rocoatl43@hotmail.com