lecturas con preguntas de comprensión de lectura

1. LA FLORECILLA Y LA NUBE
Un día de enero, mientras el sol abrasaba con sus ardientes rayos la tierra, una pobre florecilla se sentía morir de
sed e imploraba con voz quejumbrosa:
- ¡Una gota, una gota de agua! ¡Tan solo una gotita, que me muero de sed!
Pero nadie le hacía caso y la pobre florecilla se iba consumiendo por la sequedad del ambiente y
por el insoportable calor del sol.
Paso por allí una nube, una sola nube, negra en medio de un cielo limpísimo. La florecilla la vio y sintió
estremecimiento de alegría, alzó su cabeza y con todas las fuerzas que le quedaban se puso a gritar: -
¡Una gotita, una gotita de agua!
Al principio, la nube pareció no haber oído aquella voz implorante, pero luego se detuvo, observó
un rato y le preguntó:
- ¿Qué quieres? ¿Quién eres? ¿Dónde estás?
- Estoy aquí- respondió la florecilla- soy una pobre flor que se muere de sed. ¡Ten
compasión de mí! Dame una sola gota de tu agua. ...
- No puedo detenerme ¡no tengo tiempo! Mañana volveré a pasar por aquí y
quedarás satisfecha.
La infeliz no tuvo fuerzas para resistir más; inclinó poco a poco su cabeza, se
replegó sobre sí misma como para dormir, se abatió hasta el suelo y, sin decir
palabra, expiró.
Al día siguiente, la nube pasó por el mismo sitio y empezó a buscar a la florecilla,
pero fue en vano; en su lugar no vio más que un montoncito de hojas secas,
quemadas por el sol.
Entonces, llenade remordimientos, se le oscureció el semblante y empezó a llorar
a lágrima viva. Unas tras otras, caían las gotas en tal cantidad que las plantas se
estremecían bajo aquella inesperada y saludable lluvia.
Sin embargo, la florecilla no volvió a levantar su cabeza, ya estaba muerta y no
sentía ni el llanto de la arrepentida nube, que gemía:
- ¡Desdichada de mí! Qué he hecho: ¡He dado muerte a una criatura de Dios!
Otra vez no volveré a decir: "Espere hasta mañana" al que me pida socorro.
¡Infeliz de mí!
Sin embargo, pocos días después- ¡Oh milagro!-, junto al montoncito de hojas secas, reducidas a polvo, brotaron una
infinidad de nuevas florecillas, azules y rojas, dotadas de un maravilloso perfume. Eran flores nacidas del dolor de la
pobre plantita muerta y de las lágrimas de la nube arrepentida: las más bellas que jamás ha habido sobre la tierra.
Mario Giusti
Comprensión de lectura
I. Responde:
1. ¿Qué deseaba en forma angustiosa la florecilla? ________________________________________________
2. ¿Cómo era el ambiente de aquel día de enero?
_________________________________________________________________
3. ¿A quién pidió ayuda la flor? ________________________________________________________________
4. ¿Porqué la nube no quiso ayudarla? __________________________________________________________
5. ¿Qué le ocurrió a la pobre florecilla? __________________________________________________________
6. ¿Por qué a los pocos días brotaron nuevas flores? _______________________________________________
II. ¿Qué refrán te parece más apropiado para la lectura?
Subraya y explica por qué:
• Agua que no has de beber déjala correr.
• No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.
• Más vale tarde que nunca.
Explicación:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
III. Marca con (X) la escena que es verdadera
¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________

2. IV. Identifica:
¿Quién causó el sufrimiento de la pobre florecilla? Marca con (X)
V. Ordena las ideas:
Ordena las ideas según el relato y escríbelas nuevamente en las líneas.
a) No pudo resistir más y expiró.
b) La florecilla imploraba una gota de agua.
c) Brotaron nuevas florecillas rojas y azules.
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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
VI. Juzgando actitudes
1. ¿Cómo juzgas el comportamiento de la nube?
_______________________________________________________________________________________
2. ¿Crees que los arrepentimientos pueden cambiar nuestra vida? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
VII. Descubriendo significados
Escribe otra palabra que pueda reemplazar a la que está en negrita; búscala entre las florecillas y coloca la
respuesta en los recuadros.
1. En el verano el sol abrasaba la tierra.
2. Ten compasión de mí.
3. Mañana quedarán satisfecha.
4. Las plantas se estremecían bajo
la lluvia.
5. Brotaron nuevas florecillas.

3. AUXILIO EN LA LLUVIA
Una noche, a las 11:30 p.m., una mujer afro-americana, de edad avanzada estaba parada en el acotamiento de una
autopista de Alabama, tratando de soportar una fuerte tormenta.
Su carro se había descompuesto y ella necesitaba desesperadamente que la llevaran.
Toda mojada decidió detener el próximo carro.
Sin embargo, antes de que lohiciera, un joven blanco se detuvo a ayudarla, a pesar de los fuertes conflictos raciales
que habían ocurrido durante los 60.
El joven la llevó a un lugar seguro, la ayudó a obtener asistencia y la puso en un taxi.
Ella parecía estar bastante apurada, pero anotó la dirección del joven mientras le agradecía y se fue.
Siete días pasaron, desde el incidente cuando el joven escuchó que tocaban la puerta de su casa. Para su sorpresa,
un televisor pantalla gigante a color le fue entregado por correo a su casa.
Y tenía una nota especial que decía: “Muchísimas gracias por ayudarme en la autopista la otra noche. La lluvia anegó
no solo mi ropa sino mi espíritu.
Entonces apareció usted.
Gracias a usted, pude llegar al lado de la cama de mi marido agonizante, justo antes de que muriera.
Dios lo bendiga por ayudarme y por servir a otros desinteresadamente sinceramente:
La Señora de Nat King Cole”
 ESCRIBE tu mensaje luego de haber leído la lectura.
 Con ayuda del diccionario busca y escribe el significado de las siguientes palabras.
a) autopista : ____________________________________________________________
b) acotamiento : ____________________________________________________________
c) aniego : ____________________________________________________________
d) desinterés : ____________________________________________________________
 RESPONDE a las siguientes palabras:
1. ¿Qué le sucedió a la mujer de avanzada edad?
_______________________________________________________________________
2. ¿Quién se detuvo a ayudarla? ¿Por qué crees tú que lo hizo?
_________________________________________________________________
3. ¿Qué sucedió pasando siete días?
_________________________________________________________________
4. ¿Por qué estaba agradecida la señora?
_________________________________________________________________

4. Androclesfue un esclavo romano a quien llevó su amo al norte de África, hace muchos siglos.
Como su vida era dura decidió escaparse para volver a Roma. Y
una noche oscura y silente, salió cautelosamente de la casa de
su amo, atravesó la ciudad y salió a campo abierto. Pero, como
caminaba en la oscuridad, en vez de llegar a la costa había
penetrado en el interior del país.
Hallábase rendido, hambriento y sediento; y, habiendo
distinguido la entrada de una cueva en la falda de una colina,
penetró en ella y se echó a dormir.
De pronto lo despertó un terrible rugido. Se puso en un pie de un salto y vio en la entrada
de la cueva un enorme león. Androcles se dio cuenta que había penetrado en la madriguera de
aquella fiera y que no tenía la menor posibilidadde escapar,porque la bestia le cerraba el paso.
Esperaba, pues, una muerte segura.
Más el león no se movía, se quejaba y se lamía una garra de la que manaba sangre. Androcles
olvidando su terror, fue hacia la fiera y le levantó la zarpa. Vio que tenía clavada una gran
espina; en rápido movimiento extrajo la espina, detuvo la inflamación y restaño la sangre que,
momentos antes le manaba en abundancia.
Aliviado de su dolor, el león salió de la caverna y retornó presto con un conejo muerto.
Androcles asó el conejo y sació su hambre. Luego el león le condujo a un sitio donde había un
manantial de agua fresca y el esclavo pudo saciar su sed.
Durante tres años hombre y fiera vivieron juntos, juntos cazaban, comían y reposaban,
tendido el león al lado de su bienhechor, moviendo su enorme cola de un lado a otro.
Por fin, Androcles sintió deseos de vivir con sus semejantes y, con gran pena y cordialidad,
se despidió de su amigo besándole amorosamente, la enorme cabeza.
El esclavo fue capturado pronto por unos soldados y enviado a Roma como fugitivo. Los
antiguos romanos no tenían piedad con los esclavos en fuga y condenaron a Androcles a ser
despedazado por las fieras en el circo, el primer día de fiesta.
Un enorme públicoasistió a presenciarel cruel espectáculo,yentre los concurrentesestaba
el mismo Emperador de Roma, rodeado de los principales personajes de su corte. Dieron a
Androcles una lanza y lo empujaron a la arena del circo. Un enorme león, al que habían tenido
sin comer varios días, salió de su jaula. Dando ágiles saltos se dirigió hacia el aterrado
Androcles. Este, en su pánico, dejó caer la lanza que era su única defensa. Pero la fiera, en vez
de atacarlo,movió amigablemente la cola y le lamio las manos. Androclesreconocióal fiel amigo
de su vida en la cueva del desierto. Le acarició el lomo, inclinóse sobre su melenuda cabeza y
lloró de felicidad. El pueblo quedó asombrado ante escena tan inusitada, como inenarrable y el
Emperador mandó llamar a Androcles para que le explicase aquello. Quedó maravillado por el
sorprendente relato; le concedió la libertad y le devolvió su dignidad de hombre libre.
Androcles solía pasear después por las calles de Roma, acompañado de su león, que, como
un perro fiel, lo seguía a todas partes.
VOCABULARIO
Escribe el significado de las siguientes palabras:
a) Madriguera: ___________________________________________
ANDROCLES Y EL LEÓN

5. b) Bienhechor: ___________________________________________
c) Restañar: ___________________________________________
d) Silente: ___________________________________________
e) Zarpa: ___________________________________________
f) Inenarrable: ___________________________________________
g) Concurrente: ___________________________________________
h) Inusitada: ___________________________________________
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
Responde a las siguientes preguntas:
01. ¿Dónde se desarrolla los hechos?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
02. ¿Quiénes son los personajes principales?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
03. ¿De qué manera conoció Androcles al león?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
04. ¿Por qué se hicieron amigos?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
05. ¿Por qué se separaron ambos, después de tres años?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
06. ¿Porqué Androcles fue condenado a morir despedazado por las fieras?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
07. ¿Qué ocurrió al ser empujado Androcles a la arena del circo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
08. ¿Qué hizo el Emperador romano al escuchar el relato de Androcles?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Escribe el sinónimo y antónimo de las siguientes palabras:
PALABRA SINÓNIMO ANTÓNIMO
Amo
Oscura
Caminar
Cordial
Ágil

6. "UNA VACA EN LA CAFETERÍA"
Curro Churretes era un camarero muy divertido y
vivaracho que tenía su propia cafetería. Y era además
muy afortunado, porque en uno de los viajes al pueblo
de sus padres, descubrió que una de las vacas jóvenes,
de las últimas que habían nacido, era tan especial que,
en lugar de dar leche al ordeñarla, servía directamente
cafécon leche. Pensandoen hacerse rico, Curro se llevó
la vaca directamente a la ciudad. Y a pesar de que su
esposa le decía que primero debería preparar la
cafetería para poder meter la vaca, Curro estaba tan
ansioso e impaciente que no pudo esperar, y allí se fue
con la vaca, directamente a la cafetería.
El resultado fue espectacular: la vaca salió en los
periódicos y televisiones, y de todas partes venían
clientes a probar su delicioso café con leche recién ordeñado. Pero después de ese tirón
inicial tan de moda, resultó que el hecho de tener una vaca en medio de una cafetería no
era nada cómodo: todos los días la vaca rompía 20 ó 30 tazas con los meneos de su cola,
la cafetería olía como un establo, el heno que comía la vaca se desperdigaba por todas
partes, y había tan poco sitio que siempre había alguien que se acercaba tanto a la vaca
que terminaba por pisar alguna boñiga... Así que fue perdiendo clientes, y para colmo, vino
la policía con una inspección y le pusieron una multa tan gorda, que Curro estuvo a punto
de tener que cerrar la cafetería.
Y así fue como Curro Curretes se dio cuenta de que tenía que haber sido más paciente y
ordenado,y esperar a que todo estuviera preparadopara poder servir sus cafés conleche
recién ordeñados.Pero comoera un tipo consuerte, cuandollevóla vaca al pueblomientras
hacían la obra en la cafetería,descubrióque una de las gallinasponía huevos de chocolate.
Esta vez sí supo ser paciente y esperar a que todo estuviera preparado para tener una
cafetería convaca, gallina,café conleche, chocolatey churros, y su localtuvo tanto éxito
que llegó a ser el sitio más famoso de toda la ciudad.
LITERAL
1. Responde:
a. ¿Qué encuentra Curro Churretes?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b. ¿Qué hizo Curro Churretes con su descubrimiento?

7. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c. ¿Qué consecuencias originó esta acción?
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
2. Ordena la secuencia de acciones del relato:
 Su local tuvo tanto éxito que llegó a ser el sitio más famoso de toda la ciudad.
 Pensando en hacerse rico, Curro se llevó la vaca directamente a la ciudad.
 Pero después de ese tirón inicial, resultó que tener una vaca en la cafetería no era
cómodo.
 Y esperar que todo estuviera preparado para poder servir sus cafés con leche.
INFERENCIAL
1. ¿Cuál es el valor educativo del cuento?
a. Debemos tener paciencia y orden en todas las acciones que realicemos...
b. Con moderación y autocontrol, se evitan los excesos.
c. El buen humor y una sonrisa sirven para enfrentar a las adversidades.
d. Si nos apresuramos para hacer las cosas, todo saldrá muy bien.
2. A partir de lo leído, se puede afirmar que:
a. El negocio de Curro Churretes al final tuvo mucho éxito.
b. El negocio de Curro Churretes resultó un completo fracaso.
c. La esposa de Curro vendió la vaca.
d. Al final, la vaca dejó de producir café con leche.
CRÍTICO
ARGUMENTA:
 ¿Por qué son importantes la paciencia y orden?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
TERREMOTO DESTRUCTOR

8. ANTES DE LA LECTURA
 LEO Y COMPRENDO:
CONVERSEMOS:
1. ¿Alguna vez has sido testigo de un terremoto? ¿Cómo fue?
2. ¿Qué sentiste en esos momentos? Explica.
3. Cuando la tierra se estaba moviendo, ¿Cómo reaccionaste
4. ¿Qué hacía la gente? ¿Cómo actuaba?
5. Podemos decir que la gente está preparada para estos casos.
¿Qué medidas debemos tomar para prevenir los terremotos?
6. ¿Cómo crees que se sienten los personajes de la ilustración,
luego de constatar de lo que ha sucedido?

9. Nuestro carro dio vuelta en una esquina y vimos que el camino estaba trancado. Cuando
mi papá y yo pudimos ver más allá de la barricada, me di cuenta de por qué la habían puesto
ahí. El pavimento se veía destrozado por los efectos del devastador terremoto que había
sufridoesta región hace poco. Tenía enormes grietas y estaba elevado en algunaspartes. Salía
vapor de la carretera y el aire olía con olor extraño producto del intenso calor que hacía.
—Sí —dijo mi papá— éste es mi pueblo, o al menos el lugar donde estaba.
Había una tristeza en su voz que se le iba notando cada vez más durante todo el
recorrido por la carretera para llegar aquí. Hizo su gorra para atrás y se quedó viendo el
panorama. Esto no se parecía en nada al viaje que me había imaginado.
Cuando mi papá dijo que quería mostrarme su pueblo, el lugar donde se había criado, me
imaginé un pueblito agradable. Pensé que tendría una plaza en el centro donde estarían las
tiendas. Cuando se lo mencioné a mi papá, meneó la cabeza con una expresión de tristeza en su
mirada. Al observar la carretera, empecé a entender lo que mi papá sentía y por qué no había
hablado de esto antes.
—Ven, hijo —dijo mi papá mientras estacionaba el carro—. Vamos a caminar.
Papá rodeó los letreros que bloqueaban el paso y cruzó la carretera. Luego se fue
caminando por una calle. Mientras lo iba siguiendo, miraba a mi alrededor y pensé que había
entrado a otro mundo. Muchos de los árboles estaban deshojados y marchitos y el pasto de
algunos jardines estaba seco. Había aceras que no llevaban a ningún lado. Había lugares donde
los cimientos eran la única huella que quedaba de lo que alguna vez fueron casas y edificios.
Me sentí como si estuviera caminando en medio de un pueblo en donde la vida simplemente ya
no existía.
Seguimos caminando evitando las fisuras en el pavimento. De estas grietas se escapaba
un vapor subterráneo. Después de un rato llegamos al centro de lo que había sido el pueblo.
Caminandopor las calles pude ver las ruinas de muchos edificios. Mi papá se sentó en una banca
que estaba juntoa un letrero en forma de corazón. El letrero estaba a punto de caer y le hacía
falta una buena pintada, pero pude ver que decía: “Te queremos Chincha”.
—Antes podía comprar ahí dulces para toda una semana con un sol —dijo mi papá
apuntando hacia una calle vacía—. Anduve en bicicleta por estas calles cientos de veces. La
gente entraba a las tiendas, compraba lo que necesitaba y se paraba a platicar. Luego sonaba
el silbato y sabíamos que era hora de ir a trabajar o de regresar a casa. Toda la ciudad
funcionaba con ese silbato, yendo y viniendo cuando sonaba.
—¿Qué silbato? —pregunté.
—El de la fábrica que funcionaba aquí —dijo—. Casi todos en Chincha trabajaban para
esa fábrica, de una forma o de otra. Tu abuelito trabajó allí y su papá antes que él. Supongo
que también yo habría trabajado allí, pero…
Su voz se apagó y se quedó mirando los terrenos vacíos, quizá viendo cosas que yo
solamente podía imaginar. Tal vez en su mente habría un grupo de paisanos bromeando entre
sí mientras iban caminandodeltrabajoa su casa. Quizás habría niñoscorriendocon sus pelotas
hacia el campo de fútbol después de la escuela. Algunas madres jóvenes estarían paseando a
sus bebés en cochecitos por la tarde.
En cambio, para mí Chincha era como un pueblo fantasma.
—¿Y entonces todo esto pasó por el terremoto? —pregunté.

10. —Sí. —dijo mi papá rascándose la barbilla y mirando al vacío.
Abrí la boca para hacer otra pregunta, pero decidí callarme. Papá me lo seguiría
contando cuando estuviera listo. En silencio, otra vez traté de imaginar qué estaría viendo.
Después de unos minutos, papá se talló la nariz y los ojos como si le molestaran el vapor
producto del calor. Luego volteó a verme.
—El terremoto fue de grado 9. El movimiento se extendió por miles de kilómetros —
empezó a contarme—. Nadie supo qué hacer en esos momentos tan interminables, dicen que
duró más de dos minutos, todos corrían desesperados. Los edificios y las casas se caían por
todos lados. El terremoto había empezado a las 6 y 40 de la tarde del 15 de agosto.
—Eso fue hace poco—lo interrumpí—. ¿Hace apenas más de un año?
—Sí, y todavía no entiendo por qué tuvo que suceder —dijo mi papá. Se paró pero no
fue a ningún lado. Se veía como que quería hacer algo, pero no estaba seguro de qué.
—¿Nadie trató de hacer algo? —pregunté.
—Todos trataron de salvarse—contestó mi papá. Entonces comenzó a caminar. Yo no
estaba seguro a dónde iba. Las calles no llevaban a ningún lado. Pero yo lo seguí.
—Parte del pueblo se inundó con las aguas del mar que se salió. Tan pronto como el agua
inundaba lascasas,simplemente éstas se ibancayendo —explicómi papá mientras caminábamos
por la desolada calle—. Luego el estado intentó prestar su apoyo, pero no fue efectiva esta
ayuda. Así que finalmente, el gobierno decidió que era más seguro y económico que todos se
mudaran.
Inspeccioné el terreno baldío que estaba a nuestro alrededor y dije:
—Supongo que ya no había nada más que hacer.
—Así es —dijo quedito mi papá.
Me sentí incómodo y no supe qué decir. Me preguntaba cómo me sentiría yo al ver que
el pueblo donde crecí hubiera desaparecido.
—Papá —dije finalmente—. Enséñame dónde estaba tu casa.
DESPUÉS DE LA LECTURA
PIENSO Y RESPONDO:
 Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y conocerás sus significados:
 BARRICADA  PANORAMA
 PAVIMENTO  ACERAS
 DEVASTADOR  PAISANOS
 GRIETAS  CIMIENTOS
 FISURAS  TALLÓ
 RUINAS  INCÓMODO
1. Orilla de la calle destinada para la gente.
2.
Parapeto que se hace para estorbar el paso del enemigo (con
barricas)
3. Bases, raíces, fundamentos, apoyos.
4. Destruido, desolado

11. 5. Grietas, hendeduras.
6. Aberturas, rajas
7. Que carece de comodidad.
8. Que es del mismo país, provincia o lugar.
9. Vista de un horizonte muy dilatado.
10.
Suelo. (superficie artificial que se hace para que el piso esté sólido
y llano).
11. Restos de uno o más edificios arruinados.
12. Apreció, evaluó.
 Completa las oraciones con algunas de las palabras de las siguientes palabras:
1. Cuando mi papá y yo pudimos ver más
allá de la _____________ supe por
qué la habían puesto ahí.
2. El ______________ se veía
destrozado por los efectos de
______________ terremoto.
3. Tenía enorme _____________ y
estaba elevado en algunas partes.
4. Hizo su gorra para atrás y se quedó
viendo el _________________.
5. Había ____________ que no llevaban
a ningún lado.
6. Habían lugares donde los _______________
eran la única huella que quedaba..
7. Seguimos caminando evitando las
__________________ en el pavimento.
8. Caminando por las calles pude ver las
______________ de muchos edificios.
9. Tal vez en su mente habría un grupo de
_______________ bromeando entre sí.
enfermo.
10. Me sentí _____________ y no supe qué decir.
 Tacha la palabra que no tiene relación con la serie horizontal:
TERREMOTO Desastre Miedo Mar Sacudida
CARRETERA Ruta Tren Carros Pista
BARRICADA Empalizada Valla Barricas Barrizal
PANORAMA Horizonte Televisión Paisaje Vista
GRIETAS Ranuras Rendijas Rajas Tapón
FANTASMA Fantasía Hombre Espantajo Disfraz
EDIFICIO Pisos Ascensor Manzana inmueble
NIVEL LITERAL
 Descartando las palabras descubiertas, dentro de laberinto se encuentra un texto
relacionado a los terremotos. Escribe dicho texto:
______________________________________________________________________
Barricada - pavimento - devastador - grietas
Panorama - aceras - cimientos - fisuras
ruinas - paisanos - incómodo

12. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Indica si las siguientes afirmaciones son (V) verdadera o (F) falsas:
 Todos trataron de salvarse—contestó mi papá.
( )
 Luego el estado prestó todo su apoyo, ( )
 Había aceras que no llevaban a ningún lado.
( )
 Parte del pueblo no se inundó porque el agua del mar no se salió. ( )
 Casi todos en Chincha trabajaban para esa fábrica. ( )
 Responde de acuerdo con lo que has leído:
1. ¿Qué vieron el padre y su hijo más allá de la barricada?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. ¿Qué notó el hijo en su padre durante todo el recorrido de la carretera?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. ¿Qué vieron cuando iban caminando por las calles?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. ¿Qué sabía la gente de Chincha cuando sonaba el silbato?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. ¿Cómo fue el terremoto que sacudió Chincha y otras ciudades?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
NIVEL INFERECIAL:
 Subraya la alternativa correcta:
1. ¿Por qué el gobierno no intentó un apoyo más efectivo para Chincha?
a) El gobierno creyó que sería más económico pagarle a la gente para que se fuera a
otro lado.
b) El gobierno quería convertir el pueblo en un sitio histórico nacional.
c) El gobierno no tenía los conocimientos suficientes para intentar un proyecto tan
enorme.
d) Al gobierno no le importaban los problemas de un pueblo tan pequeño como éste.
2. El narrador no se siente tan triste por Chincha como su papá porque el narrador
a) piensa que la historia del pueblo es fascinante
b) nunca vivió en Chincha
c) cree que Chincha podría ser reconstruido
d) sólo piensa en sí mismo

13.  Escribe el significado de las siguientes expresiones:
1. “Mi papá meneó la cabeza con una expresión de tristeza en su mirada”.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Después de unos minutos, papá se talló la nariz y los ojos.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. —Así es —dijo quedito mi papá.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
NIVEL ARGUMENTATIVO:
 Responde brevemente:
1. ¿Cómo calificas la actitud del padre al visitar su pueblo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. ¿Qué piensasdel comportamientodel hijo antelo que estaba observandoen su visita?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. ¿Cómo crees que fue el comportamiento del gobierno ante este suceso?
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________