1. RE I N
GEN I
E R I A
CONCEPTOS Y OTROS…

2. • Para Manganelli y Klein (2004) es:
“El rediseño rápido y radical de los procesos
estratégicos del valor agregado- y de los
sistemas, las políticas y las estructuras
organizacionales que lo sustentan-para
optimizar los flujos de trabajo y la
productividad de una organización” (p.10).

3. • Alarcón (Citado por Martín, 2001) lo describe
así:
“La reingeniería no sólo consiste en cambiar
los procesos, sino que lleva también consigo
un cambio de la manera de trabajar de las
personas y en los valores considerados por
la institución, e incluidos en un sistema de
administración” (p 61).

4. Reingeniería
Reingeniería
Nueva
Cambio manera de
Radical hacer las
cosas
El ayer hoy
Desarrollo de nuevas y
es
radicales alternativas
irrelevante
Cambiar
El modo en que El éxito del
radicalmente
se hacían las pasado no cualquier cosa
cosas ayer es garantiza el que sirva de
más irrelevante éxito en el obstáculo,
hoy aunque suponga
futuro volver a empezar

5. Mejorar la calidad
educativa desde la
Moverse en calidad profesional y
una dirección humana del
docente, la
Se apoya en la infraestructura,
capacidad para equipamiento y la
aprender de las gestión general de
nuevas experiencias, los directores
de las propias, y de
las de los demás; en Exige nuevos
la necesidad de conocimientos,
experimentar y formas de trabajo
reflexionar mas flexibles y que
las instituciones se
desprendan de su
Re ingeniería modo de operar
tradicionalmente
En EDUCACION

6. El colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
CONALEP, institución creada 1978, ha desarrollado en el
2005 “El Proyecto de Modernización
Administrativa Integral” (MAI)
• Redimensiona el rol de la institución.
• Hace un examen de las fortalezas y oportunidades, así
como de las debilidades y amenazas.
• A través de este modelo se desarrollan los cambios
organizacionales, tanto hacia el interior como el exterior.
Este es un caso pionero de reingeniería aplicada en la
Educación Pública Mexicana.

7. El proceso de reingeniería se llevó a cabo realizando, en primer lugar, un
diagnóstico dentro de la institución, identificando los siguientes problemas:
1º. Necesidad de actualizar las estructuras a las nuevas condiciones
de educación técnica.
2º Consolidación de un modelo de operación desconcentrado.
• Se logró el cambio gracias a que se contó con la participación de todos los
empleados.
• Los logros fueron evidentes y concretos, el primero fue alinear las
actitudes laborales de los empleados con la del colegio y, el segundo,
conjugar creencias y conductas positivas para la organización,
compartidas por la mayoría del personal, este hecho fue considerado la
piedra angular del cambio del colegio y el elemento fundamental de lo
que es importante para el éxito del proyecto.

8. Universidad Nacional Abierta de Venezuela
La Universidad quiere reestructurar las tecnologías y
procesos internos para mejorar la calidad de resultados y
mantenerse vigentes en un mundo cambiante. Se buscó
varios indicadores que motivaron esta necesidad:
a) altos índices de abandono de estudios.
b) obsolescencia de los materiales.
c) poca interacción entre educadores, y entre estos y los
educandos.
d) el currículo relativamente rígido.
e) definición en la formación de recurso académico.

9. • La propuesta de esta iniciativa parte buscando,
si existe, una misión común entre todos los
programas de Educación Superior Abierta y a
Distancia en América Latina. Se hizo un estudio
comparativo, cuando compararon la misión en
varios programas, lograron obtener una idea
más representativa de lo que busca la educación
a distancia en las regiones.

10. Gracias…