1. Liderazgo en las Instituciones
Educativas
Modulo: Liderazgo y Currículo Nacional

2. Expectativas acerca del Modulo
 ¿Cuáles son tus expectativas de
aprendizaje en relación al Modulo de
Liderazgo y Currículo Nacional?

3. DIA 01
TARDE

4. Liderazgo en las organizaciones
Liderazgo en las Instituciones Educativas

5. Actividad N° 001
Actividad de motivación

6. Preguntas para la reflexión
 ¿A que van los estudiantes a las escuelas?
 ¿Cuál es la función principal de los docentes en las
escuelas?
 ¿Cuál es el grado de influencia de la escuela
(Institución Educativa), en tus respuestas?

7. ORGANIZACIONES CON
CONOCIMIENTOS
• Aquellas organizaciones totalmente adaptadas a sus
usuarios.
• El servicio surge del proceso continuo de resolución de
problemas entre los usuarios y los equipos de expertos.
• Tratan a los usuarios individualmente, sin forzarlos a
adaptarse al producto desarrollado.
• Adaptan los productos a los usuarios.
• El personal clave de estas organizaciones, el que posee el
conocimiento, tiende a ser muy competente, con mucha
formación y/o experiencia profesional.
GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

8. Organizaciones que aprenden
 ¿La escuela responde a las necesidades de los
estudiantes?, ¿de sus familias?, ¿de su
comunidad?, ¿de la región?, ¿del país?.
 ¿Cuáles son los principales problemas en una
Institución Educativa?, ¿Cómo se soluciona?,
¿Quién es el responsable de solucionarlos?.
 ¿Cómo es tratado (cognitiva y afectivamente) el
estudiante en la escuela?.

9. Aprender a aprender
“Adquirir las estrategias y
habilidades de
pensamiento que
permiten relacionar los
conocimientos nuevos
con los previos de
manera que pueda
construir un nuevo
conocimiento aplicable

10. La Institución Educativa como organización
que aprende
• Aquellas Institución Educativa totalmente adaptada a
las necesidades e intereses de los estudiantes.
• El servicio educativo surge del proceso continuo de
problemas entre los estudiantes usuarios y docentes.
• Tratan a los estudiantes individualmente, sin forzarlos
a adaptarse al servicio educativo.
• Adaptan los servicios educativos a los estudiantes.
• El personal clave de estas organizaciones, el que posee
el conocimiento, tiende a ser muy competente, con
mucha formación y/o experiencia profesional: los
docentes.

11. INTELIGENCIA ORGANIZACIONAL
 Son aquellas organizaciones que tienen grandes
capacidades potenciales y saben dirigir estas hacia
el éxito.
 A veces tener una gran inteligencia estructural
(capacidades potenciales) no implica necesariamente
saberlas usar bien.

12. Actividad N° 002
 Elabora una lista de las actividades que deberían
hacerse para que tu escuela se vuelva una
organización que aprende.
 ¿Quién es el responsable de implementar esas
actividades en la Institución Educativa?.

13. Concepto de Liderazgo
Liderazgo en las Instituciones Educativas

14. Actividad N° 003
Actividad de motivación

16. Liderazgo
 “El liderazgo como
la influencia
interpersonal,
dirigida a través de
la comunicación
para el logro de un
objetivo, una o
varias metas”.

17. Características del líder
 Visionario
 Persona de acción
 Brillante
 Coraje
 Contagia entusiasmo
 Gran comunicador
 Convincente
 Gran negociador
 Capacidad de mando
 Exigente
 Carismático
 Honestidad
 Cumple lo que promete

18. Tipos de liderazgo
 Líder autócrata
 Líder participativo
 Líder de rienda
suelta o liberal

21. Actividad N° 004
 Selecciona una personaje que consideres un
líder.
 Identifica sus características que lo hacen líder.
 Analiza esa características.
 Evalúa sus logros como líder.

23. DIA 02
MAÑANA

24. Funciones del Líder
Liderazgo en las Instituciones Educativas

25. Actividad N° 005

27. Funciones del Líder
 Las funciones que van
ligadas a un buen
liderazgo, que son la
dirección y el saber
delegar el trabajo en un
equipo.
- Dirigir
- Delegar

28. modelo de Kouzes y Posner

29. Actividad N° 006
 Debatan en clase sobre las funciones que cumple
un líder, ¿tienen ejemplos claros en la comunidad, el
salón de clase, el grupo de amigos o la familia de
personas que están cumpliendo alguna de estas
funciones? Compartan sus conocimientos.

30. Cultura y Clima Institucional
Liderazgo en las Instituciones Educativas

31. Directivos Transformacionales
Visión de
futuro
Entorno
Situación
Actual
Oportunidades del entorno
Amenazasexternas
TENSIÓN
CREATIVA
Debilidades o restricciones
Fortalezasinternas
OBJETIVOS GENERALES
Líneas Estratégicas de Acción
Misión
Valores
FILOSOFÍA
ORIENTADORA
REALIDADES
POSIBILIDADES

32. Liderazgo Transformacional
 Líder que ofrece
extraordinaria motivación al
apelar a los ideales y valores
morales de sus seguidores e
inspirarlos a adoptar nuevas
maneras de pensar en los
problemas.
 La influencia de los líderes
transformacionales reside en
su capacidad para inspirar a
los demás con sus palabras
visiones y actos.

34. El directivo transformacional y la gestión
del conocimiento

36. La creación de un clima institucional

40. Trabajo en equipo y trabajo en grupo

41. Actividad N° 007

42. DIA 02
TARDE

43. Gestión de organizaciones que
aprenden
Liderazgo en las Instituciones Educativas

44. Actividad N° 008

45. Elementos de Gestión en una Institución
Educativa
 Gestión Educativa:
- Gestión Curricular:
Currículo.
- Gestión
Institucional:
PEI, PAT

46. Instrumentos de Gestión Institucional
 Proyecto Educativo
Institucional
 Plan Anual de Trabajo
 Proyecto Curricular de
Institución Educativa
 Reglamento Interno
 Informes de Gestión

47. Diseño Curricular Nacional
 Enfoque Curricular
 Áreas Curriculares
 Competencias
 Capacidades
 Valores
 Actitudes
 Conocimientos
 Evaluación

49. Actividad N° 009