continuacion

1. RUDILETH SILVA
Cuadro 1
Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Variable: Acciones Pedagógicas,
Dimensión: Procedimientos didácticos; según respuestas emitidas por los Docentes del
Simoncito Comunitario “Virgen del Valle”
Items
Siempr
e
Casi
siempre
Algunas
veces
Casi nunca Nunca
Doc. Doc. Doc. Doc. Doc.
f % f % F % f % f %
1
Desarrolla actividades
estableciendo objetivos claros a
fines de hacer reflexionar en torno
al logro de los aprendizajes por
parte de los estudiantes.
1 16,67 2 33,33 3 50
2
Se asegura que el contenido que
orienta durante su acción
pedagógica está basado en un
procedimiento didáctico adecuado
para favorecer la formación
integral.
1 16,67 2 33,33 3 50
3
Planea en forma consciente la
responsabilidad de la ejecución del
proceso de enseñanza.
2 33,33 4 66,67
4
Propicia en los niños y niñas el
conocimiento comprensivo
durante su acción pedagógica.
2 33,33 4 66,67
Promedios 0 4,17 12,5 37,50 45.84
Fuente: Autora (2016)
Gráfico 1. Representación gráfica de las medias de la Dimensión: Procedimientos didácticos; según los
docentes en el Simoncito Comunitario “Virgen del Valle” municipio Araure estado Portuguesa
SIEMPRE
CASI
SIEMPRE
ALGUNAS
VECES
CASI
NUNCA NUNCA
0
0
0
0
0 4.17
0
0
0 0 12.5
0
37.5 45.84
Docentes
SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES CASI NUNCA NUNCA

2. En el Cuadro 1, Gráfico 1, se presenta la distribución de frecuencias y porcentajes de
la Variable: Acciones Pedagógicas, dimensión: Procedimientos didácticos, en función de
las respuestas a los ítems del 1 al 4 de los docentes del Simoncito Comunitario “Virgen del
Valle” ubicada en el municipio Araure estado Portuguesa. Desde el punto de vista de
estadístico, se calcularon los promedios de estos porcentajes, los cuales arrojó que los
docentes de la institución educativa Nunca (45,84%), Casi Nunca (37,50%), Algunas Veces
(12,5%), utilizan procedimientos didácticos en su acción pedagógica; así como también un
4,17% que Casis Siempre lo hace.
Cuadro 2
Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Variable: Acciones Pedagógicas,
Dimensión: Métodos; según respuestas emitidas por los Docentes del Simoncito
Comunitario “Virgen del Valle”
Items
Siempre Casi
siempre
Algunas
veces
Casi nunca Nunca
Doc. Doc. Doc. Doc. Doc.
f % f % F % f % f %
5 Se asegura de tomar decisiones
adecuadas, en cuanto al método de
enseñanza a utilizar, de manera de
propiciar el aprendizaje significativo,
tanto individual como en equipo.
1 16,67 1 16.67 3 1 16.67
6 Aplica el método de enseñanza por
proyectos, propiciando el aprendizaje
activo basado en intereses y
necesidades de los alumnos.
1 16,67 2 33,33 2 33,33 1 16.67
7 Dirige las actividades que involucra su
acción pedagógica hacia el fomento de
la integración social de los infantes y
adultos significativos.
1 16.67 1 16.67 2 33,33 2 33,33
8 Mantiene un clima de enseñanza-
aprendizaje adecuado para la formación
integral de los alumnos (aptitud de
trabajo en grupo, disciplina,
responsabilidad y respeto) hacia los
demás.
1 16.67 3 50 2 33,33
9 Permite que los niños y niñas
experimenten y descubran por sí
mismos el conocimiento, con las
acciones: buscar, explorar y analizar.
1 16,67 3 50 2 33,33
10 Facilita materiales que promuevan el
aprendizaje por descubrimiento,
proporcionándoles oportunidades de
acción directa.
1 16.67 1 16.67 4
Promedios 5,56 5,56 22,23 25 13,89
Fuente: Autora (2016)

3. Gráfico 2. Representación gráfica de las medias de la Dimensión: Métodos.; según los
docentes del Simoncito Comunitario “Virgen del Valle” municipio Araure estado
Portuguesa
En el Cuadro 2, Gráfico 2, se presenta la distribución de frecuencias y porcentajes de
la Variable: Acciones Pedagógicas, dimensión: Métodos; en función de las respuestas a los
ítems del 5 al 10 de los docentes del Simoncito Comunitario “Virgen del Valle” ubicada en
el municipio Araure estado Portuguesa. Desde el punto de vista de estadístico, se
calcularon los promedios de estos porcentajes, los cuales arrojó que los docentes de la
institución educativa los siguientes porcentajes en cuanto al método conveniente y
necesario para realizar una efectiva acción pedagógica: Nunca (13,89%), Casi Nunca
(25%), Algunas Veces (22,23%), Casi Siempre (5,56%), y Siempre (5,56).
RUDILETH SILVA
SIEMPRE
CASI
SIEMPRE
ALGUNAS
VECES CASI NUNCA
NUNCA
5.56
0
0
0
0
5.56
0
0
0
0
22.23
0
25
13.89
Docentes
SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES CASI NUNCA NUNCA