trabajo colaborativo

2. Lee el siguiente texto y posteriormente contesta las preguntas que
se te piden, rellenando con lápiz el óvalo.
(1)
SOPA DE AVENA
(Para seis personas)
“Avena: seis cucharadas. Agua o caldo; seis tazas. Cebolla: una
grande. Aceite, sal y pimienta”.
(2)
Se corta la cebolla en rebanadas y se fríe en aceite. Al poco tiempo
se saca, y allí mismo se fríe la avena hasta que tome un color
dorado. Se agregan el caldo, o el agua, la sal necesaria y un poco
de pimienta molida. Después que todo haya hervido algunos
minutos se le añade la cebolla frita y se deja hervir un poco más
(3)
Mamá había dejado su libro de cocina sobre la mesa; yo lo tomé con
cuidado y me puse a hojearlo.
(4)
En mi primera página decía son letras grandes: “Comida para los
treinta días del mes.”
(5)
Nunca pensé que mamá tuviera necesidad de un libro para preparar
la comida, tan sabrosa, que nos hace diariamente. A sus amigas y a
mis tías les había yo oído decir que cocinaba muy bien.
(6)
Al estar mirando el libro, noté de pronto, que mamá me observaba
desde la puerta del comedor. Rápidamente puse el volumen sobre
la mesa.

3. 1.- El libro del que se habla en el texto que contiene.
o Recetas de cocina.
o Recetas de medicina tradicional.
o Como hacer de comer.
2.- Para cuantos días de comida explicaba el libro de recetas.
o Para todo el año.
o Para los treinta días del mes.
o Para todos los meses que tiene treinta días.
3.- En el párrafo 3 que significa” me puse a hojearlo”……
o Lo vi.
o Le eché un ojo.
o Empecé a pasar de hoja en hoja.
4.- En el párrafo 1 que significa “para seis personas”
o Que así se llama la persona que lo inventó.
o Que sólo se puede preparar para seis personas
o Que las cantidades sólo alcanza para seis personas.
5.- Podrías mencionar algunos ingredientes que se utilizan en esta
receta.
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4. Lee el texto y contesta las preguntas.
(1)
GUTENBERG Y LA IMPRENTA
Su nombre fue Juan Gutenberg. Nació en Maguncia, ciudad de
Alemania, por el año de 1400. Sus padres eran nobles. Cuando
contaba diez años, tuvo que salir de Maguncia junto con su familia,
porque hubo entonces graves dificultades entre las personas ricas y
los pobres de aquella ciudad
(2)
Era Gutenberg un muchacho de clara inteligencia y gran facilidad
para inventar. A los quince años se dedicó al pulimento de las
piedras preciosas y a la fabricación de espejos. Después, en unión
de algunos amigos, trabajó como impresor de grabados.
(3)
De regreso en su ciudad natal, ideó hacer con trocitos de madera
letras que luego pudieran imprimirse; pero como hacer así cada letra
resultaba muy difícil y poco práctico, concibió un procedimiento más
sencillo: grabar en trozos de metal los moldes de las letras, lo que
permitía hacer rápidamente tantas letras como se necesitaran.
(4)
Por esto se considera a Gutenberg inventor de la imprenta. El primer
libro impreso que hubo en Europa fue la biblia. Desde entonces se
han hecho tantos otros libros, tantos periódicos, tantas revistas que
será imposible contarlos.

5. 1.- De qué trata la lectura anterior.
o De Gutenberg.
o De Gutenberg y la imprenta para la elaboración de los libros.
o De quién era Gutenberg y su familia.
2.- En qué material elaboró las primeras letras para imprimir.
o En trocitos de madera.
o En pedazos de metal.
o En hojas de papel.
3.- Qué libro se imprimió por primera vez en Europa.
o El popol Vu
o Balun Canan
o La biblia.
4.- Qué inventó Juan Gutenberg.
o La imprenta.
o La elaboración de libros y revistas
o Pulir piedras preciosas y espejos.
5.- Qué se necesita para poder inventar algo
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6. Lee el texto y contesta según creas conveniente.
(1)
LOS JEROGLÍFICOS.
Me senté al lado de papá. Sobre la mesa había un libro grande, con
pasta negra y adornos dorados. Yo lo había visto muchas veces y
sentido deseos de hojearlos. Una vez mamá me aconsejó que se lo
pidiera un rato a papá. Por eso ahora me sentí feliz cuando él lo
abrió antes mis ojos.
(2)
Varias de las páginas tenían figuras a colores. En otras había
fotografías y muchos dibujos. Papá me explico entonces:--hace
muchos años, los hombres no sabían lo que era leer o escribir. No
se había inventado las letras del abecedario, ni las figuras de los
números.
(3)
Cuando aquellos antepasados nuestros querían apuntar algo para
contarlo después a sus hijos, lo grababan en piedras, dibujando
unos signos que después llamaron jeroglíficos.
(4)
Esas piedras se colocaban en los templos, en las tumbas, en los
monumentos, y allí se descubrieron miles de años después. Más
tarde, aquellos hombres dibujaron los jeroglíficos en láminas hechas
con algunas plantas como la palma y el maguey.
.
1.- Porqué hace muchos años no había libros.
o Porque los hombres mandaban cartas.
o Porque no se habían inventado las letras.
o Porque los hombres sólo mandaban señales de humo.
2.- Porqué hay que cuidar los libros en la casa
o Porque deben mantenerse en buen estado para todos en la casa.
o Porque se enojan los papas.
o Porque no se deben tocar.

7. 3.- De acuerdo con el texto los signos y dibujos se llaman.
o Símbolos.
o Figuras.
o Jeroglíficos.
4.- Donde se pueden encontrar jeroglíficos según la lectura.
o En tumbas, monumentos y piedras.
o En la carretera.
o En los árboles de la selva.
5.- Para qué anotaban las cosas que sucedían o hacían los
antepasados.
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8. Lee y contesta las preguntas.
(1)
PLÁTICA CON EL ABUELO.
Al regreso de la escuela encontramos al abuelito sentado junto al
zaguán de la casa. Tenía puestos los anteojos; estaba leyendo un
libro, un libro muy grande.
(2)
--¡Abuelito, abuelito! ¡Ya estamos aquí! No contestó; me acerqué a
él y le di un beso. Entonces pareció como si despertara de un
sueño. Mirándonos con atención, nos dijo:
(3)
--¡Ah, son ustedes! ¿Qué tal les fue en la escuela? ¿Trabajaron
mucho?
--Nos fue bien. Pero dime abuelito: ¿Por qué estabas tan distraído?
Aunque te gritamos al llegar, no nos oíste. Parecía que te hallabas
muy lejos de aquí.
(4)
--Tienes razón. Este libro es tan interesante que nada oí; habla de
viajes
--A mí no me parece éste un libro bonito—opinó Rosa.
(5)
--Un momento –dijo el abuelo--. Lo que sucede es que cada uno
busca el libro que necesita o el que le gusta: tu mamá necesitaba
ayer el de cocina; Jorge el de Historia, porque tiene que presentar
un examen; a mí me interesan los viajes porque siempre me ha
gustado viajar, y a ustedes supongo, les divertirán los de cuentos.
¿No es así?
1.- Con quién habla el abuelo
o Con algunos niños y niñas.
o Con alumnos de la escuela
o Con algunos adultos.

9. 2.- Qué tipo de libros le gustan al
abuelo.
o De Historia.
o De cocina.
o De viajes.
3.- En el párrafo 3 que significa
“distraído”.
o Que estaba durmiendo
o Que no les ponía atención.
o Que estaba leyendo.
4.- Dónde podemos encontrar distintos tipos de libros y de diversos
temas.
o En las bibliotecas.
o En las ferias.
o En las escuelas.
5.- De dónde venían los niños y niñas que se mencionan en el texto.
o Del parque.
o De la escuela.
o De la calle.
6.- Qué tipo de libros son los que más te gustan
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10. Lee el siguiente texto y contesta.
(1)
EL GUSANITO DE LUZ.
Oculta entre el pasto habitaba una familia de gusanitos de luz.
Cuando llegaba la noche se paseaban orgullosos mostrando los
destellos que despedían los anillos de su cuerpo.
(2)
Por las noches, niños y niñas venían a remover la yerba húmeda
para admirarlos. Pero entre aquellos gusanitos había uno que se
sentía muy desgraciado porque, a diferencia de sus hermanos, no
tenía luz.
(3)
Así, acudió al sol, a las estrellas y a la luna para ver si podían
remediar su desgracia volviéndolo luminoso. Pero nadie accedió a
sus deseos.
--Desde hoy me dedicaré a servir a los demás.
(4)
Diciendo y haciendo, nuestro gusanito desde ese día se convirtió en
el más servicial y generoso de todos los habitantes del prado. Cierto
día un gorrión, que cruzó volando por el bosque, vio al gusanito y
pensó: “¡Esto es lo que me hacía falta para saciar mi apetito!” ya se
lo iba comer cuando se dio cuenta que ayudaba a una hormiguita
aprisionada por una piedra.
(5)
El gusanito le pidió ayuda al gorrión y entre los dos salvaron a la
hormiguita, respetando a su amigo el gorrión voló a otra parte a
buscar su alimento. Alguno de sus compañeros le preguntaron--¿Ya
no anhelas tener luz? Respondió él—Ya no, porque he descubierto
algo mejor que el brillo de nuestros anillos. ¿Sabes tú lo que es? La
satisfacción de ser útil a alguien.
1.- En donde se desarrolla la historia del cuento.
o En la selva.
o En los prados de los bosques.
o En las sabanas africanas.

11. 2.- Qué enseñanza nos deja la información del cuento.
o Que no todo lo que brilla es oro.
o Que los gusanos con luz son mejores.
o Que es muy importante ser útil en la vida.
3.- Porque el gorrión ya no se lo comió.
o Porque descubrió que ayudaba a los demás
o Porque se le quito el hambre al ayudar a la hormiga
o Porque ya era tarde.
4.- Que estaba haciendo el gusanito cuando el gorrión lo vio.
o Ayudando al sol
o Ayudando a la hormiga
o Ayudando a la luna.
5.- Porque uno de los gusanitos se sentía muy desgraciado.
o Porque era más pequeño que los demás.
o Porque su mamá no lo quería.
o Porque a diferencia de sus hermanos él no tenía luz.
6.- Describe algunas acciones donde hayas ayudado a los demás.
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12. Lee el siguiente texto y contesta.
(1)
LA BANDERA.
Cuando veo flotar la bandera en lo más alto del asta, me parece que
escucho su voz, y que me dice: “Niño Mexicano, mira bien mis tres
colores: verde, blanco y rojo”.
(2)
“Desde pequeñito te han enseñado a amarme, porque yo represento
a la Patria, a esta tierra mexicana en que tú viste la luz por primera
vez”.
(3)
“Hace muchos años, México no tenía bandera; pero un día tu Patria
quiso vivir como nación libre y ser gobernada por sus propios hijos.
Entonces comencé a existir”.
(4)
“Fui primero un estandarte: el que Don Miguel Hidalgo y Costilla dio
al ejército insurgente. Después adquirí todos mis colores, y si tuve
varias maneras, el rojo, el blanco y el verde nunca me faltaron”
(5)
“Sobre el blanco, el águila de mi escudo estaba a veces coronada;
en otras ocasiones la pusieron de frente, en otras de perfil; pero mi
escudo ha representado siempre la fundación de Tenochtitlán. Por
fin, en el año de 1916 quedé como me ves hoy”.
1.- Logras identificar quién cuenta la historia.
o La bandera.
o Un abanderado o abanderada
o Un niño de la escuela.
2.- .Qué se imagina el niño cuando ve ondear la bandera
o Que la bandera le habla.
o Que los demás niños le hablan.
o Que el director le habla.
3.- Qué colores forman nuestra bandera.
o Rojo, verde y blanco.
o Verde, rojo y blanco.

13. o Verde, blanco y rojo.
4.- Antes de ser bandera que fue.
o Estandarte.
o Lámina.
o Una vestidura.
5.- Qué imagen tiene nuestra bandera.
o Una franja.
o Un águila.
o Una moneda.
6.- Qué representa nuestra bandera.
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14. Lee y contesta las preguntas.
(1)
EL HEMICICLO DE JUÁREZ.
Ayer no tuvimos clases el director de la escuela avisó a todos que
las labores se suspenderían el 21 de marzo. –Mañana—nos dijo—
se conmemora el nacimiento de Don Benito Juárez y también se
inicia la más bella estación del año la primavera.
(2)
Cada uno de ustedes escribirá lo que sepa o investigue acerca de
estos dos temas. Yo titulé el mío de este modo: “El hemiciclo de
Juárez”. Dice así.
(3)
“En la alameda central de la Ciudad de México, que es un hermoso
jardín con árboles altos y frondosos, se levanta por el lado del sur,
un gran monumento de mármol blanco, erigido a la memoria de Don
Benito Juárez, Benemérito de las Américas”.
(4)
“Es un hemiciclo de recias columnas—recias dicen, porque así era
el carácter del Benemérito--, y en la parte superior, a igual distancia
de los extremos, tiene una estatua que representa, sentado a Don
Benito Juárez. A espaldas de éste se alzan la figura de una victoria
alada y la de una mujer que simboliza a la Patria”.
(5)
“Cada año, el 21 de marzo se efectúa frente a ese monumento una
ceremonia. Sus palabras famosas: Entre los individuos como entre
las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz, no sólo son
dignas de admiración, sino que pueden servirnos de guía en nuestra
vida diaria, y de norma para la conducta de todas las naciones”.

15. 1.- En dónde se encuentra el hemiciclo a Juárez.
o En la Ciudad de México
o En la Ciudad de Jalisco.
o En la Ciudad de Oaxaca.
2.- Nombre del monumento a Benito Juárez.
o Pirámide.
o Hemiciclo.
o Tumba.
3.-Con que comparan a las recias columnas del hemiciclo
o Con el mármol.
o Con la estatua.
o Con el carácter de Don Benito Juárez.
4.- La mujer a sus espaldas de la estatua de Don Benito Juárez que
significa.
o La victoria.
o La patria.
o La soberanía.
5.- Palabras famosas de Benito Juárez
o Mi patria es primero.
o La patria se ha cubierto de gloria.
o Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al
derecho ajeno es la paz.
6.- En el párrafo 5 que significa “el respeto al derecho ajenos es la
paz”.
o Apoyar aunque no nos lo pidan
o Respetarnos mutuamente.
o Tocar o tomar las cosas aunque no sean nuestras.