Mod 2 tarea_3_buscadores_web

Universidad Nacional de Educación a Distancia
“Experto Universitario en Informática Educativa”
Elvis Ernesto Juárez Saavedra

Actividad Tres:
Tareas a realizar en la práctica.

1. Hacer uso de los buscadores que se enuncian anteriormente

2. Busca información acerca del tema de investigación seleccionado y
comparando los resultados con los contenidos en los buscadores de tipo
académico

3. Envía un documento haciendo un análisis de la práctica y los resultados
obtenidos, adjuntando una breve nota de opinión sobre los buscadores que
ha encontrado más útiles.

Tema: “Integración de las TIC a la educación con Síndrome de Down”

1. Análisis de Resultados de la Práctica y Conclusiones
2. Bibliografía de búsquedas y comentarios de cada buscador
2.1 Buscadores especializados
2.1.1 Google
2.1.2 Altavista
2.1.3 Alltheweb
2.1.4 WebCrawler
2.1.5 LYCOS
2.2 Buscadores académicos
2.2.1 Google Académico
2.2.2 Scirus
2.2.3 ScienceResearch.com
2.2.4 RefSeek
2.2.5 Bielefeld Acade moc Search Engine


1. Análisis de Resultados de la Práctica

Para el tema de investigación “Integración de las TIC a la educación con Síndrome de Down”,
Los buscadores que generaron mejor cantidad y calidad de información fueron:
Google
Google libros
Google Academics
Refseek
Alltheweb

Cada uno de ellos aportó con sitios web de interés, tesis, estudios científicos, revistas, etc. Con
información valiosa para la integración delas TIC a la educación especial. Considerando aspectos
como la docencia integrada con TIC, inteligencia emocional del estudiante con síndrome de Down,
herramientas didácticas de las TIC para la educación infantil, comunidades con objetivos comunes,
libros con estudios similares al tema de investigación, etc.

Otros buscadores analizados, presentaban información redundante con respecto a los mencionados
anteriormente y con una base de información mucho más limitada, mezclada con sitios que no
tenían mayor relación a las palabras seleccionadas en la búsqueda.

Finalmente comparto mi asombro, en las múltiples herramientas de búsqueda que brinda Google,
que con Google libros y Google Académico, que no había utilizado anteriormente. Esto me ha
permitido encontrar información valiosísima para mi proyecto de investigación.

Conclusiones

De los buscadores especializados que se analizaron, solamente Google y Alltheweb, son los que
realmente me fueron de gran utilidad para la gestión de búsquedas de mi tema de investigación. Y
entre las características que pude ver en ellos se encuentran:

Base de datos de búsqueda bien documentada con múltiples selecciones
Entorno amigable y fácil de usar
Menú de búsqueda por imágenes, web, videos, etc.
Selección de parámetros para búsqueda avanzada
Personalización de selección de idiomas

Por otro lado los buscadores académicos como Google Académico, Google libros, refSeek.
Brindaron un gran aporte con Tesis, revistas y contenidos científicos de gran utilidad para la
investigación planteada.


2. Búsquedas realizadas y comentarios de cada buscador

2.1. Buscadores especializados

2.1.1 Buscador Google

Configuración

Selección del tipo
de búsqueda a
través de la web,
imágenes, videos,
libros, blogs, etc.

Búsqueda avanzada
Herramientas del
Idioma

Fig. 1 Página de entorno del buscador Google con indicadores de sus partes

Ventajas:
Opciones de búsqueda a través de la web, imágenes, videos, libros, blogs, etc.
Una base de datos bien documentada con muchas opciones para las diferentes tipos de
búsqueda.
Entorno personalizable al usuario
Selección de búsqueda avanzada.

Desventajas:
En comparación a los otros buscadores, no encuentro ninguna desventaja.

Información del te ma de investigación

FDSM. (s.d.). Proyecto Stela. Fundación Síndrome de Down de Madrid. Proyecto Stela. Usando

buscador Google. Recuperado Enero 23, 2011, a partir de

http://downmadrid.org/stela/index.htm


Fundación de Síndrome de Down de Madrid. (2011, Enero 23). El proyecto BIT. Proyecto BIT.

Usando buscador Google. Recuperado Enero 23, 2011, a partir de

http://www.proyectobit.com/proyectoBIT/pbit.asp

Peremarques. (2011, Enero 22). Educación Especial. POSIBILIDADES DE LAS TIC EN

EDUCACIÓN ESPECIAL. Usando buscador Google. Recuperado Enero 23, 2011, a partir

de http://peremarques.pangea.org/ee.htm#adapta

2.1.2 Buscador Altavista

Búsqueda a
través de la web e Búsqueda
imágenes avanzada

Fig. 2 Entorno del buscador Altavista con sus partes principales

Ventajas:
Tiene una base de datos bastante grande y genera bastantes opciones de búsqueda
Panel de búsqueda avanzada

Desventajas:

A comparación de Google, Altavista sólo tiene búsqueda a través de la web e imágenes


Información del te ma de investigación:

Discapnet. (s.d.). Discapnet - default. Usando buscador Altavista. Recuperado Febrero 18, 2011, a

partir de http://junior.discapnet.es/consultorio/Paginas/default.aspx

Minusvalido.Net. (s.d.). Minusvalido.NET Noticias » Down España considera fundamental

asegurar la independencia afectivo-sexual de las personas con síndrome de Down.

Recuperado Febrero 24, 2011, a partir de

http://minusvalido.net/UltimasNoticias/2009/10/down-espana-considera- fundamental-

asegurar- la- independencia-afectivo-sexual-delas-personas-con-sindrome-de-

down/comment-page-1/#comment-521

2.1.3. Buscador Alltheweb

Búsqueda por la
we b, noticias e
imágenes Búsqueda
avanzada

Selección de
Idioma

Fig. 3 Entorno del buscador alltheweb y sus partes

Ventajas:
Alltheweb maneja una base de datos para procesos de búsqueda, grandísima, con resultados
puntuales y abundantes para cualquier tema de investigación.
Incluye en la web múltiples resultados por videos
Para mi tema de investigación en lo particular, es el navegador web que mejor información
me ha proveído.


Descarta gran contenido de páginas publicitarias mejorando la selección de ítems apegados a
la búsqueda.

Desventajas:
Por el momento no he encontrado ninguna


Colombia Digital. (s.d.). DownThisVideo! — ¿Qué son las TIC? Usando buscador

http://www.alltheweb.com. Recuperado Febrero 16, 2011, a partir de

http://downthisvideo.com/ver_video.php?url=http://www.youtube.com/watch?v=i_se8_rf63E

CoMatFis. (s.d.). YouTube - Tutorial01. Software Educativo Ardora. Usando b uscador


http://www.youtube.com/watch?v=8kR5IiOBuoc

CoMatFis. (s.d.). YouTube - Tutorial02. Software Educativo Ardora. Usando buscador


http://www.youtube.com/watch?v=VaiamP6vy9Y&feature=related

ComatFis. (s.d.). YouTube - Tutorial03. Software Educativo Ardora. Usando buscador


http://www.youtube.com/watch?v=RAHIdVbd1XI&feature=related

ComatFis. (s.d.). YouTube - Tutorial04. Software Educativo Ardora. Usando buscador


http://www.youtube.com/watch?v=SGA6pFIGAz8&feature= related

Laura Castro. (s.d.). YouTube - Tecnología y discapacidad. Usando Buscador


http://www.youtube.com/watch?v=FWdkQcFNdgg&feature=related

Novanet. (s.d.). YouTube - Novanet. Utilizando buscador http://www.alltheweb.com. Recuperado

Febrero 16, 2011, a partir de http://www.youtube.com/watch?v=BDNYw-5rjwU


ProgramaEnlaces. (s.d.). YouTube - Impacto de las TIC en la educación. Uso de buscador


http://www.youtube.com/watch?v=PZnQSnN3O5A&feature=related

2.1.4 WebCrawler

Fig. 4 Entorno del buscador WebCrawler

Ventajas:
Presenta un menú de selección de búsqueda por entorno web en texto, imágenes, videos,
noticias, paginas amarillas.

Desventajas:
La mayoría de las búsquedas son en inglés, por lo que en cierto modo segrega a los que no
hablan dicha lengua, aún no he encontrado opciones de idioma en éste navegador.
Al ser un buscador en inglés, no reconoce tildes ni letra “ñ”, por lo que se complica buscar
información entre caracteres puestos por el buscador que dificultan la lectura del contenido,
entre ellos se presentan algunos ejemplos.
◦ SÃndrome de Down en el PerÃº Â« Amigos Unidos â€“ @ â€“ Uso de l...
◦ Acceso a las TIC de las personas con SÃndrome de Down -- TIC y ....
12 May 2008 ... Acceso a las TIC de las personas con SÃndrome de Down Technology
for disabled peaple â€œEstudio y evaluaciÃ³n del aprendizaje y el acceso a las ...
Para la investigación del tema “Integración de las TIC en la educación con Síndrome de
Down”, me desplegó un máximo de tres páginas con contenido relacionado, creo que se
debe a que la forma de gestión de búsqueda no es tan buena como la de otros navegadores.


Conclusión:
WebCrawler, no es un buscador que me motive a la investigación. Tiene una base de datos
para sus búsquedas bastante limitada y al estar en inglés presenta dificultad en la
interpretación de textos en español por signos de puntuación que dificultan la lectura de las
búsquedas, no lo recomiendo.

2.1.5 Buscador LYCOS

Pre visualización de la
página we b

Fig. 5 Entorno del buscador LYCOS y su descripción

Ventajas:
El tipo de búsqueda que maneja presenta al lado derecho la pre visualización expandible de
la página, que torna la búsqueda por un poco más de atractivo para visitar diferentes sitios
web, a la vez por inspección visual se puede acceder a paginas ya visitadas, utilizando más y
mejores recursos visuales de los que la mayoría de buscadores maneja en la sección de
búsquedas por la web.
Tipo de búsqueda por la web, imágenes, videos, etc.

Desventaja:

Es un buscador por defecto en inglés, y la mayoría de resultados los da en ese idioma, para
los no hablantes de esa lengua este buscador no resulta útil. Es necesario que el usuario
seleccione iconos de banderas para el idioma deseado, pero quita la pre visualización de las
páginas web.


2.2 Buscadores académicos

2.2.1. Google Académico

Fig. 6 Entorno del buscador Google Académico


http://virtual.tecnoneet.org/documentos/2008/1/1_8.pdf


http://virtual.tecnoneet.org/documentos/2008/3/3_17.pdf

http://www.educared.org/global/congresoiv//docs/COMUNICACIONES/El%20entorno%20TIC_C
omunidadIntegradora/EntornoTIC_ComunidadIntegradora_Comunicacion.pdf

http://congreso.tecnoneet.org/actas2010/docs/jbautista.pdf


http://virtual.tecnoneet.org/documentos/2008/lperez.pdf

http://www.clave21.es/files/articulos/metodo%20doman.pd f

http://www.tdx.cesca.es/TDX/TDX_UB/TESIS/AVAILABLE/TDX-0107103-123709//TESIS.pdf


http://eprints.ucm.es/tesis/edu/ucm-t28915.pdf

2.2.2. Scirus

Fig. 7 Entorno de buscador Scirus


Samuel_-_..._e-lis.pdf. (s.d.). . Recuperado a partir de

http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/13337/1/Samuel_-_..._e- lis.pdf


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TDR. (s.d.). Tesis Doctorales en Red (TDR). Detección de Estructuras de Personalidad en Alumnos

Adolescentes de Educación Especial. Recuperado Febrero 27, 2011, a partir de

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2.2.3. Science Research.com

Fig. 8 Entorno del Buscador Science Research.com


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bs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

2.2.4 refseek

Búsqueda por la web o
Gran
Documentos.
cantidad de
documentos
en su base de
datos
Pre-visualización
y despliegue del
archivo fuente

Fig. 9 Entorno del Buscador refseek


http://www.aebha.org/otrosdocs/1004_proyecto_intic.pdf


http://www.tecnoneet.org/docs/2002/2-22002.pdf

http://downmadrid.org/noticias/archivos/citi.pdf

http://www.dsah.org/docs/DSAH%20-%2003-2008.pdf


http://www.down-syndrome.org/reports/42/reports-42.pdf

http://www.avesid.org/retos/2007/retos030407.pdf

http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/ZC600VC.pdf


2.2.5 Bielefeld Academoc Search Engine

Fig. 10 Entorno del Buscador Bielefeld Academoc Search Engine


ArchivosPC.com. (s.d.). SOALE - Descargar gratuitamente. Recuperado Febrero 27, 2011, a partir

de http://soale.archivospc.com/

Fermon. (s.d.). . Recuperado Febrero 27, 2011, a partir de http://www.nforo.net/programacion-y-

desarrollo/11656- fermon.html

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