producto del estudiante durante la unidad material de trabajo

1. TAREA UNIDAD 2 PARTE (A) Y PARTE (B)
JOHAN SMITH MOLINA FUERTE.COD.201870026
10-02
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA SANTA CRUZ DE MOTAVITA
PROGRAMA ARTICULACION FESAD-UPTC
TÉCNICO PROFESIONAL EN INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE REDES DE
COMPUTADORAS
MOTAVITA
2018

2. TAREA UNIDAD 2 PARTE (A) Y PARTE (B)
JOHAN SMITH MOLINA FUERTE.COD.201870026
10-02
DOCENTE I.E.M: MARIA DEL SOCORRO MORATO
DOCENTE I.E.S: YILBERTH ANDRES MARTINEZ CASTILLO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA SANTA CRUZ DE MOTAVITA
PROGRAMA ARTICULACION FESAD-UPTC
TÉCNICO PROFESIONAL EN INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE REDES DE
COMPUTADORAS
MOTAVITA
2018

3. TABLA DE CONTENIDO.
Contenido
1. OBJETIVOS....................................................................................................................6
1.1 Objetivo general.......................................................................................................6
1.2 Objetivos específicos. ..............................................................................................6
2. PARTE A MAPA CONCEPTUAL.................................................................................7
3. CAPITULO 1 BUSQUEDAS BIBLIOGRAFICAS PARTE B. ........................................8
3.1 Búsqueda en E-libro. ..................................................................................................11
3.2 Buscador E- library.....................................................................................................11
3.3 Buscador Pearson........................................................................................................12
3.4 Google books. .............................................................................................................13
3.5 Google académico. .....................................................................................................15
3.6 Buscador Scienti. ........................................................................................................16
4. BIBLIOGRAFÍA...........................................................................................................19

4. LISTA DE ILUSTRACIONES.
Ilustración 2Biblioteca UPTC...............................................................................................10
Ilustración 3. E-libro.............................................................................................................11
Ilustración 4E-library............................................................................................................12
Ilustración 5buscador Pearson. .............................................................................................13
Ilustración 6Google book´s...................................................................................................14
. Ilustración 7.Google académico .........................................................................................16
Ilustración 8Buscador scienti................................................................................................17

5. INTRODUCCIÓN
Con el presente trabajo se busca fortalecer el conocimiento del estudiante, para
solucionar este tipo de actividades que la plataforma nos brinda debemos s interactuar en la
web, sin dejar de un lado las normas APA estudiadas para una buena presentación del
documento.
También para enfatizar nuestro conocimiento hacia las diferentes herramientas
informáticas, y de comunicación. Por eso la plataforma nos aporta este tipo de tareas las
cuales fortalece en aprendizaje y conocimiento del estudiante.

6. 1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo general.
Desarrollar las actividades y tareas que la plataforma nos brinda acerca de la
asignatura ambiente virtuales de aprendizaje. Ya que nos sirven para fortalecer nuestro
conocimiento y aprendizaje autónomo.
1.2 Objetivos específicos.
Realizar las lecturas necesarias para poder solucionar la presente tarea de la
plataforma.
Consultar en la web los puntos que no hallamos entendido pero utilizando
referencias.
Comprender los conceptos básicos acerca de la asignatura ambientes virtuales.
Identificar las presentes referencias bibliográficas que se realizaran en la temática.

7. 2. PARTE A MAPA CONCEPTUAL.
Fuente: autor

8. 3. CAPITULO 1 BUSQUEDAS BIBLIOGRAFICAS PARTE B.
A continuación se presenta el paso a paso de cómo ingresar a la biblioteca virtual de
la UPTC.
En este paso se muestra como el estudiante ya dentro de la página o está en línea
con la página en la cual ingresa a la página de la UPTC en la cual ingresa al sistema de
bibliotecas. Por lo tanto seleccionara una de las bases de datos.

9. Ya seleccionada la base de datos, el estudiante deberá realizar su busque da la cual
extraerá la información necesaria.
Luego de estos procesos el estudiante ingresa el tema a consultar, el sistema le
arrojara la información variada.

10. Luego de tener la información arrojada por el sistema, el estudiante para su
aprendizaje autónomo seleccionara la mejor información que le parezca.
Como otra opción el estudiante tiene la ventaja de que esta biblioteca se pueden
hacer varias búsquedas, en las cuales podrá consultar varios temas por ejemplo los que
aparecen en las imágenes del tema hablado.
Ilustración 1Biblioteca UPTC
Fuente:
http://www.uptc.edu.co/servicios/sistema_bibliotecas/metabuscador/index.html.

11. Por ultimo una de las gran ventajas que muestran estas bibliotecas que ofrece la
UPTC es que fácil mente puedes observar cómo nos muestra las fuentes, referencia,
autores, etc...
3.1 Búsqueda en E-libro.
En el presente tema se quiere dar a conocer al lector, como el estudiante se hace
partícipe de los buscadores en los cuales se consultara un tema libre sobre la asignatura, en
la cual se deberán referenciar debidamente.
Ilustración 2. E-libro
Fuente: http://site.ebrary.com/lib/colecciones/search.action?p00=ambientes+virtuales+
En la presente imagen se muestra como el estudiante interactúa con el buscador
(e-libro) para averiguar sobre el tema ambientes virtuales, en la cual nos muestra sus
resultados.
3.2 Buscador E- library.

12. Presente tema se quiere dar a conocer al lector, como el estudiante se hace partícipe
de los buscadores en los cuales se consultara un tema libre sobre un tema muy conocido
como la tecnología, en la cual se deberán referenciar debidamente.
Ilustración 3E-library
Fuente: https://trials.proquest.com/home?promoCode=ELIBWS
En la presente imagen se muestra como el estudiante interactúa con el buscador
(e-library) para averiguar sobre el tema tecnología, en la cual nos muestra sus resultados.
3.3 Buscador Pearson.
Presente tema se quiere dar a conocer al lector, como el estudiante se hace partícipe
de los buscadores en los cuales se consultara un tema libre sobre un tema muy conocido
como las nuevas tecnologías, en la cual el producto obtenido por el buscador está
debidamente en relación con e-libro en la cual se deberán referenciar debidamente.

13. Ilustración 4buscador Pearson.
Fuente:
https://www.pearsoneducacion.net/colombia/searchresults?indexCatalogue=search-index-
colombia-site&searchQuery=Nuevas%20tecnolog%C3%ADas&wordsMode=AllWords
En la presente imagen se muestra como el estudiante interactúa con el buscador
(Pearson) para averiguar sobre el tema de las nuevas tecnologías, en la cual nos muestra sus
resultados.
3.4 Google books.
Presente tema se quiere dar a conocer al lector, como el estudiante se hace partícipe
de los buscadores en los cuales se consultara un tema libre sobre un tema muy actual como
lo es la inteligencia artificial, en la cual se deberán referenciar debidamente.

14. Ilustración: google books
Ilustración 5Google book´s
Fuente:
https://books.google.com.co/books?id=_spC6S7UfZgC&printsec=frontcover&dq=inteligen
cia+artificial&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiLi_3wx6PbAhXL2FMKHbdXD48Q6AEIJzA
A#v=onepage&q=inteligencia%20artificial&f=false
En la presente imagen se muestra como el estudiante interactúa con el buscador
(google libros) para averiguar sobre el tema de las nuevas tecnologías, en la cual nos
muestra sus resultados.

15. 3.5 Google académico.
Según “ (Ana, 2018)” google Académico o Google Scholar, en su versión en inglés es el
buscador de Google especializado en literatura científica o académica, y te permite
localizar de forma sencilla un montón de información que te resultará de gran ayuda a la
hora de hacer tus trabajos para el colegio, el instituto o la universidad.
Pero, ¿qué es y cómo funciona Google Académico? Muy sencillo, se trata de un buscador
al uso que nos servirá para encontrar documentos académicos o resúmenes de los mismos,
buscar en varias fuentes al mismo tiempo, localizar documentos completos, rastrear
artículos por autor o dar un artículo que aparece en una publicación en concreto. Si quieres
saber más de este Google Científico o Académico de Google, no te pierdas el siguiente
vídeo:
La forma de ordenar los resultados en Google Científico o Académico se basa en su
relevancia, y se tiene en cuenta si está disponible el texto completo, quién lo ha escrito y
dónde se publicó. Dentro del buscador podrás encontrar artículos, tesis, resúmenes o libros,
siempre que sean de ámbito académico o científico.
Como puedes ver, al menos sobre el papel, estamos ante una herramienta muy útil, aunque
no por ello este buscador académico de Google no está exento de críticas. El problema es
que la comunidad científica considera que no existe un control de las fuentes procesadas y
que presenta muchos resultados duplicados o poco relevantes, frente a fuentes de mayor
peso y con mejor información. También se acusa a Google Académico de falta
transparencia en el contenido de la base de datos, ya que la compañía americana no informa
exactamente de las fuentes que indexa.

16. Presente tema se quiere dar a conocer al lector, como el estudiante se hace partícipe
de los buscadores en los cuales se consultara un tema libre sobre un tema muy actual como
lo es el manejo virtual, en la cual se deberán referenciar debidamente.
. Ilustración 6.Google académico
Fuente: https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0,5&q=manejo+virtual
En la presente imagen se muestra como el estudiante interactúa con el buscador
(google académico) para averiguar sobre el tema de las nuevas tecnologías, en la cual nos
muestra sus resultados.
3.6 Buscador Scienti.
Presente tema se quiere dar a conocer al lector, como el estudiante se hace partícipe
de los buscadores en los cuales se consultara un tema libre sobre un tema cual y muy
común en las técnicos en sistemas como los son los sistemas operativos, en la cual se
deberán referenciar debidamente

17. Ilustración: buscador scienti.
Ilustración 7Buscador scienti
Fuente:
http://sba.colciencias.gov.co/buscador/?q=los+sistemas+operativos+&pagenum=1&start=0
&type=load
En la presente imagen se muestra como el estudiante interactúa con el buscador
(buscador sceinti) para averiguar sobre el tema de las nuevas tecnologías, en la cual nos
muestra sus resultados.

18. CONCLUSION.
Con el presente trabajo el estudiante quiere deleitar al lector, con la temática que se
desarrolló en la cual el estudiante interactuaba con los diferentes buscadores, tales como los
que aparecen en el trabajo, esto se hace con el fin de conocer de estos buscadores
académicos los cuales le facilitan al estudiante el desarrollo de actividades. Con mayor
autonomía y propiedad de los temas.

19. 4. BIBLIOGRAFÍA
Ana, M. d. (25 de 05 de 2018). QUE ES EL GOOGLE ACADEMICO. Obtenido de QUE
ES EL GOOGLE ACADEMICO : https://computerhoy.com/noticias/internet/que-
es-google-academico-como-funciona-52486