2. ¿Qué vamos a aprender?
Introducción
1. Prehistoria
2.Origen y evolución de los seres humanos
3.Vida en el Paleolítico
4.Arte en el Paleolítico
-Arte rupestre
-Arte mobiliar
5. Paleolítico en P.Ibérica
3. • Disciplina que estudia el pasado de los seres humanos. La personas
que investigan los hechos pasados se llaman historiadores.
La Historia nos ayuda a entender a la humanidad, de dónde
procedemos, explica nuestra cultura y tradiciones.
4. Nuestro calendario empieza con el nacimiento de Cristo en el año 1.
Contamos hacia atrás de su nacimiento para referirnos las cosas que
ocurrieron antes de que naciera Cristo.
Para las cosas que ocurrieron antes de que naciera Cristo añadimos
a.C al año. Ej. 150 a.C
Para las que ocurrieron después de su nacimiento añadimos d.C
(se suele omitir) Ej. 33 d.C
Si la fecha no tiene a.C o d.C nos referimos siempre a d.C
Atención
6. Los siglos:
( 1- 100 años)
( 101-200 años)
(201-300 años)
Etc.
Se usan los números romanos
S.I
S.II
S.III
Etc.
Ejemplo:
TRUCO PARA AVERIGUAR EL SIGLO
Si el número tiene 4 cifras le sumamos 1 a las dos primeras cifras.
Ejemplo: 1492 14+1 = siglo XV
Si el número tiene 3 cifras le sumamos 1 a la primera cifra
Ejemplo: 711 7+1= siglo VIII
Si el número es de una o dos cifras es SIEMPRE del S.I
La excepción son los que terminan en “00”, no se les suma el 1
Ej. 700 S.VII
7. Agrupamientos de las fechas
Los años se pueden agrupar en:
Lustro: 5 años
Década: 10 años
Siglo: 100 años
Milenio: 1000 años
8. Definición: restos que nos dan información sobre el pasado.
Primarias
Secundarias
Escritas
No escritas
Contemporáneas a
los hechos
Posteriores a
los hechos
Se clasifican en:
Prensa,
libros, etc
orales,
pintura,
escultura,
herramientas,
Fotos, etc
9.
10.
11. Ciencia muy importante para la Prehistoria porque rescata y analiza los restos
del pasado.
Los restos se encuentran en capas o estratos cada uno de un periodo.
Los más profundos son los más antiguos.
Más antiguo
Más moderno
13. Prehistoria:
Empieza con la aparición del ser humano
-Se divide en 3 etapas:
Paleolítico
Neolitico
Edad de los Metales
Historia
-Empieza con la invención de la escritura
- Se divide en 4 etapas:
1-Edad Antigua
2-Edad Media
3-Edad Moderna
4-Edad Contemporánea
15. DEFINICIÓN: periodo de tiempo que empieza con la aparición de los primeros
SERES HUMANOS (5 millones de años aprox.) y termina con la invención de la
ESCRITURA 3500 a.C
Se divide en
Paleolítico
Edad de los Metales
Edad de Cobre
Edad de Bronce
Edad de Hierro
Piedra antigua
Piedra nuevaNeolítico
18. Las características que distinguen a los humanos de los simios son:
Cerebro más desarrollado: piensan, hablan, crean herramientas
Bipedismo/ andar erguido: piernas más largas, brazos más cortos,
columna recta.
Cambios en el cráneo: más capacidad, aparece la barbilla, frente
recta, mandíbula y dientes más pequeños, cejas y mandíbula no
prominentes
Cambios en las manos: pulgar oponible, manos libres ( no para
andar)
27. • Cerebro pequeño pero más grande
que el Australopithecus
• Mejor adaptado al bipedismo
• Fabrica herramientas por 1ª vez
aunque sencillas.
• Localización: África
HOMO HABILIS
33. Gran cerebro, similar al nuestro o mayor
Complexión fuerte, cara ancha, cejas
sobresalietes, frente hundida, no barbilla.
Enterraba a sus muertos
Localización: África, Europa, Asia
HOMO NEANDERTHALENSIS
34.
35.
36. Frente recta, barbilla,
inteligencia desarrollada.
Hace arte, desarrolla el
lenguaje
Localización: todos los
continentes
HOMO SAPIENS
37.
38.
39.
40. 3. Vida en el Paleolítico
Alimentos
Eran depredadores: vivían
de la caza, la pesca y
recolección.
¿Dónde vivían?
Eran nómadas y vivían en
cuevas y cabañas sencillas
cerca del agua.
Vivían en tribus.
Creencias
Tenían creencias
-Enterraban a sus muertos
-Adoraban fuerzas de la
naturaleza
41. • Al principio: no sabían hacer herramientas, usaban piedras
y palos.
• Posteriormente: Hacían herramientas simples, golpeando
una piedra contra otra. Ej. Bifaces, lascas, cuchillos,
flechas, perforadores, etc.
• Luego:usaban hueso y asta. Ej. arpón.
Herramientas
• Al principio: No sabían hacer fuego. Lo cogían de
la naturaleza: rayos
• Posteriormente:
• Aprenden a hacerlo
• El fuego fue muy importante: luz, cocinar, espantar
animales, para la caza .
Fuego
• Usaban pieles como ropa, calzado, etc.
• Las cosían con agujas de hueso y tendones,
fibras o tiras de cuero. Tenían que engrasarlas
para estar flexibles.
Pieles de
animales
Golpeando dos piedras
Rozando palos
44. ¿Por qué pintaban? 3 teorías:
1-Manera de propiciar la caza( efecto mágico)
2.Pintar como entretenimiento cosas que veían
3. Decorar santuarios
Características
1.Pintaban animales individuales,
manos y símbolos geométricos
2. Colores: rojo, negro, ocre. Obtenidos de
la naturaleza: carbón, óxido de hierro,
plantas mezcladas con grasa
Ejemplos:
Cueva de Altamira ( Cantabria)
Cueva de Lascaux ( Francia)
3. Usaban: los dedos, pinceles de
plumas
4.Pintaban en salientes de la
pared para dar sensación de
volúmen.
¿Dónde pintaban?
Paredes
Techos
4. ARTE PALEOLÍTICO
a) ARTE RUPESTRE
50. b) ARTE MOBILIAR
ARTE MOBILIAR
(Pequeños objetos
transportables)
VENUS
Símbolo de fertilidad
Características
femeninas
exageradas
Hechas de:
Marfíl, Piedra, Hueso
Ejemplo:
Venus de Willendorf
BASTONES DE
MANDO
Piezas de hueso,
cuerno
Forma: cabeza de
caballo, ciervo.
54. 5.EL PALEOLÍTICO EN LA PENÍNSULA IBÉRICA
Los restos más destacados se han encontrado en Atapuerca ( Burgos). (800.000
Años de antigüedad). Homo Antecessor.
Los ejemplos más importantes de arte de este periodo están en el norte de España:
Altamira.
Probablemente el ser humano llegó a la P. Ibérica a través del estrecho de Gibraltar