Adaptación curricular de n

1. CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL
NOMBRE
CURSO 1º E. Infantil
PROFESOR/A Purificación Cruz Cruz
UNIDAD DIDACTICA La familia. El cuerpo
AREA DE CONOCIMIENTO DE SI MISMO
OBJETIVOS
• Expresar agradecimiento: decir gracias
• Identificar en un dibujo y en uno mismo las partes de la cara y principales del cuerpo
• Experimentar las posibilidades de movimiento corporal
• Experimentar las nociones lejos/cerca, delante/detrás
• Mejorar la autonomía personal
CONTENIDOS
• Decir gracias, si y no
• Elementos de la cara: ojos, nariz, pelo, boca, orejas. Cuerpo: Cabeza, brazos, piernas, pies
• Movimiento libre y dirigido
• Ponerse y quitarse el abrigo, casi solo
• Hacer pis cuando se le dice
• Limpiarse la boca
AREA CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
OBJETIVOS
• Repetir vocabulario referente al tema
• Identificar el nombre de los miembros de la familia
• Disfrutar con las actividades de clase
• Permanecer 5 minutos atento a una actividad
CONTENIDOS
• Utilización de los sentidos de la exploración del propio cuerpo
• Participación en juegos colectivos respetando una norma del grupo
• Discriminación de conductas adecuadas e inadecuadas, siguiendo la indicación de la
señorita.

2. AREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN
OBJETIVOS
• Ampliar el vocabulario relativo al cuerpo y la familia
• Señalar en una imagen los objetos que se mencionan
• Conseguir la comunicación con los demás a través del gesto o la olofrase
• Aprender a coger el color de forma adecuada
• Repetir una pequeña estrofa de un poema
• Dejar la boca libre para poder hablar ( quitarse la mano)
• Reconocer los colores primarios: rojo, verde, amarillo, azul
• Intentar rellenar un espacio amplio y delimitado
• Contar de forma sistemática: 1, 2, 3
• Reconocer de forma lúdica el círculo y el triángulo
• Intentar escuchar y reproducir sencillas canciones
CONTENIDOS
• Olofrase
• No chillar
• Prensión del útil
• Posición correcta de la boca
• Colores primarios
• Relleno de un espacio
• Círculo y triangulo
• Seguir una melodía
• 1, 2, 3

3. HÁBITOS Y ACTITUDES
• Control del pis
• Pedir ayuda con el gesto y con la voz
• Decir gracias
• Recoger los juguetes
• Mostrar iniciativa para ponerse el abrigo
• Responder sí o no
• No asociar el correr al chillar
• Esperar su turno
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
• Con ayuda de la alumna de prácticas, realizar una pequeña prueba de vocalización y de
seguimiento de órdenes.
APOYOS Y REFUERZOS
PT
OBJETIVOS
• Conseguir rutinas sencillas
• Trabajar la relajación
• Vocabulario próximo a él
• Correspondencias lógicas sencillas
CONTENIDOS

4. LOGOPEDIA
OBJETIVOS
• Perfeccionamiento del soplo
• Iniciación en las práxias lingüales
CONTENIDOS
• Soplo suave y fuerte sobre algún objeto no pesado
• Control de respiración
• Movimiento dirigido de la lengua ante el espejo
OTROS APOYOS O REFUERZOS
Solicitar entrevista telefónica con Logopeda del Centro Base
COORDINACIÓN TUTORÍA-FAMILIA
• Comentario con los padres sobre el avance en el periodo vacacional
• Recordar pautas marcadas de comportamiento en casa y cambio de impresiones sobre las
dificultades y los avances en su cumplimiento
• Ampliación del material facilitado a los padres para su orientación
• Ampliar algunas de las responsabilidades del alumno en su casa
• Implicar a los padres en el taller de cuentacuentos que se desarrolla en el aula
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES