Este documento ofrece consejos para que los padres ayuden a mejorar las habilidades de estudio en sus hijos y su rendimiento académico. Sugiere que los padres participen más en la educación de sus hijos, visitando al maestro y participando en actividades escolares. También recomienda que los padres pasen tiempo con sus hijos en actividades educativas, lo que se ha demostrado que conduce a mejores calificaciones, actitudes positivas y una mayor probabilidad de continuar la educación superior. Además, da consejos específ

1. Cómo ayudar al desarrollo de
destrezas de estudio en mi hijo
para mejorar el
aprovechamiento escolar
Maritsa Rivera González
Maestra Bibliotecaria

2.  Nosotros como padres, tenemos
la responsabilidad de ayudar a
nuestros hijos a superar la
información que se le dio en la
escuela, a reforzar esa
educación.

3.  “No es solamente llevarlo y dejarlo en
la mañana en la escuela, sino tenemos
que visitar al maestro. Tenemos que
dar un poquito de tiempo voluntario y
participar en las actividades de la
escuela”.

4.  Los niños cuyos padres o cualquier otro
adulto, comparte actividades educativas
con ellos, tienden a ser mejor en la
escuela. Algunos beneficios
 Notas altas en las pruebas o exámenes.
 Continúan estudiando al la terminar escuela
superior.

Actitudes positivas y buen comportamiento .

5. Dónde comenzar
 En el nivel más básico, los padres
pueden comenzar respaldando la
educación de sus niños demostrando
que ellos mismos valoran
verdaderamente la educación.

6. Padre, Madre o Encargado
 Motive a su hijo a estudiar y asistir a la
escuela
 Al ausentarse de la escuela que busque el
materia discutido en clase
 Revisarle la libreta todos los días
 Cuando llega de la escuela
 Al terminar las asignaciones
 Visitar la escuela y hablar con los
maestros

7. Padre, Madre o Encargado
 Motivarlo a que visite la biblioteca
 Orientarlo a que si tiene duda que
pregunte
 Ayudarlo a prepara horario de estudio y
darle seguimiento hasta que convierta en
un hábito
 Buscar ayuda en la comunidad:
Bibliotecas Públicas, Centros de Tutorías
o un hermano mayor que le explique

8. Definición Hábitos de Estudio
 Un hábito es cualquier acto adquirido
por la experiencia realizado regular y
automáticamente.
 Es una práctica o costumbre que se
realiza con frecuencia

9. Estrategias para que su hijo tenga un
buen rendimiento académico
 Lectura del material

Antes de ir a la clase
 Resumir el contenido
 A medida que se lee el material

Preparar lista de preguntas sobre el material
y luego se responden.
 Anotar las dudas
 Consultar

10. Estrategias para que su hijo tenga un
buen rendimiento académico
 Adquirir vocabulario y entender mejor el
material
 Marcar todas las palabras y conceptos que
desconozca
 Buscar en el diccionario definiciones

Asistir a todas las clases, prestar atención y
tomar notas.
 Si estas ausente buscar el material que se
ofreció

11. Estrategias para que su hijo tenga un
buen rendimiento académico
 Preguntar las dudas a los maestros
cuando no entiendas.
 Entérate y familiarízate con los recursos
disponibles en la biblioteca, Internet y la
comunidad.
 Forma grupos de estudio
 Acudir a tutorías
 Participar en talleres de hábitos de estudio

12. Ofrécele una zona tranquila y
cómoda para estudiar
 Todos los niños necesitan un lugar especial en
casa para hacer la tarea. El espacio no necesita
ser grande o de lujo, pero es importante que sea
propio para que sientan que es "su lugar de
estudio."
 Recuerde, los estilos de aprendizaje son
diferentes en cada niño, así que el lugar de
estudio debe permitir estas diferencias. Los
padres pueden caminar alrededor de la casa
con su niño para encontrar un lugar especial y
adecuado.

13. Ayudar a su hijo a
planificar su tiempo
 Preparar un Programa de Estudio
 Trata de mantener un balance entre el trabajo
académico y la vida social
 Incluye las horas de sueño, descanso,
recreación y la vida social.
 Adapta cada período de estudio
• grado de dificultad
• Interés
• Habilidad
• Hora del día en que estudia

14.  Los períodos de estudio deben fluctuar entre
50-90 minutos con cortos períodos de
descanso

Se debe planear estudiar la mismas
asignaturas a la misma hora
 Acomodar la hora de estudio tan cerca del
horario de clase como sea posible

Colocar horario en un lugar visible.

15. Hora Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes
7:00-7:30 Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno
7:30-8:00 Ir a la Ir a la Ir a la Ir a la Ir a la
escuela escuela escuela escuela escuela
8:00-3:00 Escuela Escuela Escuela Escuela Escuela
3:00-3:30 Regresar Regresar Regresar Regresar Regresar
a la casa a la casa a la casa a la casa a la casa
3:30-4:00 Merienda, Merienda, Merienda, Merienda, Merienda,
baño baño baño baño baño
4:00-4:30 Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés
4:30-5:00 Matemática Matemática Matemática Matemática Matemática
5:00-5:30 Español Español Español Español Español
5:30-6:00 Cena Cena Cena Cena Cena

16. Leer activamente
 Antes de leer, revisar el material de ese
capítulo
 Lee la introducción y los resúmenes
 Leer y comprender lo que lee. No avanzar si
no entiendes
 Tomar notas a medida que lee
 En sus propias palabras escribir un breve
resumen
 Si consigue organizar y expresar lo
aprendido en sus propias palabras, esta
realmente aprendiendo.

17. Memoria
 Puede utilizar un sistema de tarjetas o fichas
para las ideas o términos que le resulten
difíciles de comprender.
 Utilizar estrategias para recordar:
 Resúmenes
 Subrayar texto
 Anotar en el margen
 Estudia hasta que pueda explicar en sus propias
palabras.
 Estudia frecuentemente en períodos breves

18. En la escuela
 Prestar atención al maestro durante la clase
 Tomar notas
 Sentarse en un área de buena iluminación,
cerca de la pizarra
 Preguntar si no entiende
 Realizar las tareas
 Practicar los ejercicios varias veces
 Utilizar la biblioteca para realizarlas
asignaciones
 Clarificar dudas con su maestro, maestro
título I o con el maestro del otro grado

19. Matemáticas
 Leer las explicaciones del libro
 Memorizar conceptos
 Practicar los ejercicios
 El mismo día que corrijan el examen o la
asignación hay que volver a realizar los
ejercicios.
 Ver cuál fue el error
 Buscar ayuda

20. Inglés
 Pronunciación
 Ver películas en inglés con subtítulos en
inglés
 Practicar vocabulario nuevo
 Vocabulario
 Uso diccionario
 Escribir palabras y su traducción en tarjetas y
pegarlas en el espejo o repasarlas
 Salón
 Hacer todos los ejercicios que la maestra
asigne

21. Español
 Leer periódicos, libros o revistas.
 Marcar todas las palabras que no
entiendas y buscarlas en el diccionario
 Practicar la escritura en una libreta o
papeles sueltos en tu tiempo libre.
 Hablar frente a un espejo dando
especial atención a la pronunciación
 Leer y contarle a otra persona lo que
aprendiste

22. RECURSOS
EN LA BIBLIOTECA

23. Biblioteca Virtual Escolar:
Dr. José Celso Barbosa

24. Blog
http://bibliotecajosecelsobarbosa.blogspot.com

25. RECURSOS EN INTERNET

26. http://www.salonhogar.com/

28. http://www.biografiasyvidas.com/

29. Ask.com

30. Gracias por su atención