Spanish presentation

1. Bienvenidos a Noche de
Regreso a la Escuela
2016-2017
Maestra Silk ~ Primer Grado
Jackson STEM Dual Language
Magnet Academy
Programa de Inmersión Dual

2. Preguntas y Metas
Usen las hojas adhesivas para pegar
preguntas, comentarios o preocupaciones
Usen hojas adhesivas para pegar su(s) meta(s) para
su hijo/a este año escolar-
escribe su nombre atrás
Asistencia, Conferencia
Carpeta-para llevar

3. Introducción
• Acerca de la maestra
– Nací en Sacramento, California
– Credenciales
– Bachiller y credencial de Cal Poly, San Luis Obispo
– Maestría de CSULA en currículo y instrucción
– Credencial bilingüe
– Clases adicionales después de obtener la Maestría
– Mis pasiones-viajar, mi esposo, mis gatos Paz y Alegría

4. Experiencia como maestra
•Fundé, enseñé y administré en una escuela para
niñas en Santa Maria de Jesus, Guatemala (3 años)
•Enseñé en Pasadena USD en 4
escuelas durante 12 años
•1 año-grados 5 y 6-Webster
•4 años-grado 4-Jefferson
•1 año-grados 1 y 2-inmersión dual en Denver, CO
•6 años en 1r. grado en San Rafael-inmersión dual
•2 años en 1r. grado en Jacksoin-inmersión dual

5. Comunicación
Maestra (Por favor comuniquense conmigo primero)
– Sitios web: shutterfly, maestrasilksclass.weebly.com
– Correo electrónico: silk.julie@pusd.us (permita 24 horas
para responder)
– Conferencias (14 de octubre)
– Notas escritas a mano
– Citas programadas
– Carpetas de información-tareas/comentarios
Escuela/Distrito
– Llamadas semanales
– Sitios: Jackson/PUSD
– Facebook
– Folletos

6. Comunicación-Textos
Para subscribir y recibir textos,
recordatorios, marque este número:
81010
Mande este mensaje:
@jsilk

7. ¿Qué pasará en primer grado?
• STEM-Proceso de Ingeniería
• Desarrollo de lenguaje-en inglés y español
• Colaboración positiva
• Instrucción basado en los Estandares Estatales Comunes
• Participación activa en el aprendizaje,
en las investigaciones
• Un ambiente seguro y con apoyo

8. ¿Qué aprenderá?
Las grandes ideas
Estructuras-Las estructuras están hechas de partes que
trabajan juntas para un propósito
Conexiones-Todo está relacionado de alguna manera.
Patrones-Los patrones repiten y nos ayudan a formar
predicciones.

9. Lenguaje español
•Grupos de lectura guiada-en los niveles de los
estudiantes
•Leer solitos
•Trabajar en escritura
•Trabajar con palabras
•Escuchar la lectura
•Leer con alguien

10. Lenguaje español
•Literatura
–Detalles importantes
–Los elementos de cuentos
–Recontar
–Comparar y contrastar
•Texto Informativo
–Ideas principales y detalles
–Comparar textos
–Caracterícas de textos informativos (títulos, tablas, glosarios,
etc.)

11. Lenguaje español
•Destrezas fundamentales
–Separar y juntar sílabas
–Leer con fluidez
•Escritura
–Narrativo, informativo, opinión
•Hablar y escuchar
–Seguir instrucciones, turnos, oraciones completas
–Presentaciones

12. Lenguaje español
•Lenguaje
–Tipos de palabras (Sustantivos, verbos, adjetivos)
–Letra mayúscula, puntuación, comas
•Vocabulario
–Determinar significado basado en el contexto
–Definir y clasificar palabras

13. Declaraciones de ‘Yo puedo'
•Se usan para mostrar habilidad con el idioma español
•Incluyen destrezas específicas para:
–Comunicación interpersonal
–Escuchar
–Hablar en presentaciones
–Lectura
–Escritura
•Niveles: Novicio, Intermedio, Avanzado (bajo, medio, alto)
•Objetivos para cada grado, se comparte el progreso con el reporte de
progreso

14. Estandares de matemática
• Operaciones y pensamiento algebraico
– + y – hasta 20
– Conexión entre sumar y restar
– Sumar 3 números
– Encontrar un número que falta en un enunciado
– Resolver problemas con palabras
• Números y Operaciones en Base 10
– Contar, leer y escribir números hasta 120
– Entender el valor de los dígitos
– Comparar números enteros
– Sumar entre 100, 10 más, 10 menos

15. Estandares de matemática cont…
• Medición y Datos
– Representar y comparer datos usando marcas de conteo y
gráficas
– Leer el reloj a la hora y media hora
– Hacer y contestar preguntas sobre datos
– Medir y comparar longitudes
• Geometría
– Distinguir, construir y dibujar figuras según sus características
– Componer figuras usando otras figuras
– Partir las figuras en partes iguales

16. Ciencias Sociales
• Ciudadanía-reglas y respeto
• Mapas and globos-hacer mapas,
leer mapas, donde vivimos
• Nuestro país-honrar nuestro país, heroes
y símbolos nacionales
• Cambios durante el tiempo-comparer y contrastar el pasado y
presente
• Culturas-semejanzas, diversidad, tradiciones y influencias de
inmigrantes
• Bienes y servicios-cómo la gente usa dinero, cómo los bienes llegan a
la gente

17. Ciencias Naturales
– Estructura, Función, y Procesamiento de Información (Cómo
las plantas y animales usan sus partes para sobrevivir, crecer y
satisfacer sus necesidades)
– Ondas: Luz y sonido (Efectos de luz en materiales diferentes;
causas y efectos de sonido)
– Sístemas de Espacio: Patrones y Ciclos (Patrones de las
estaciones y la salida y la puesta del sol, patrones de la luna y
estrellas)
– Diseño de Ingeniería (Definir problemas, dibujar una solución,
comparar soluciones)

18. Inglés
• 20% de primer grado en el programa de inmersión
dual (1 hora diario)
• Patrones de ortografía (vocales)
• Palabras de uso frecuente
• Sonidos y juntar sonidos
• Compensión de lectura
• Escritura
• Hay “ELD” para niños que
hablan español como su primer idioma
• Ciencias, cocinar y bibiloteca

19. STEM
Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Matemática
•Laboratorio de ciencias
•Cocinar/Jardín
•Biblioteca
•Laboratorio de Computadoras
–Lexia
–ST Math

20. Examenes Formales
• Lenguaje-examen de nivel de lectura-3 veces/año
• Matemática y Lenguaje (Español e Inglés)
– Examen del distrito cada trimestre
• Dictados
– Cada viernes
– Incluyen palabras con las sílabas que
hemos aprendido
– Enviados a casa lunes
– Firmar y devolver los martes

21. Tarea
PUSD Política-Primer grado
• 20 minutos/día
• 15 minutos de lectura
Diario:
• Lectura-3 días en español, 1 día en inglés o 80% en español,
20% en inglés
• Matemática o Lenguaje
Semanal:
• Paquetes se envian los lunes y se entregan los viernes
• Poema de la semana
• Palabras de la semana (palabras de uso frecuente, vocabulario)
• Juego de sílabas (opcional, pero muy útil)

22. Las reglas
para las “estrellas” de primer grado
• Yo brillo.
• Yo respeto.
• Yo elijo buenas decisiones.
• Yo resuelvo mis problemas.

23. Plan de comportamiento positivo
– Arcoiris: Estudiantes se mueven arriba para ganar
puntos
– 20 puntos=lápiz
– 30 puntos=almuerzo con la maestro
– Reconocimiento positive adicional: sonrisas, palabras
que animan, notas positivas para los padres, minutos de
canicas, estudiante del mes

24. Plan de comportamiento positivo
– Consecuencias: recordatorio de la regla, reflexión,
privilegios perdidos, resolución de conflictos, arreglar el
problema, conferencia con los padres y/o la directora
contrato de comportamiento
– Acciones severas (disruptivas y/o peligrosas) y
incidentes que ocurren fuera de mi supervision
(almuerzo, recreo, con maestros sustitutos) serán
referidos directamente a la directora para manejar

25. Los paseos
• Zoológico-jueves, 6 de octubre
• Museo Huntington–viernes, 20 de enero
• Centro de Ciencias-?

26. Eventos especiales
Escuela
• “Move-a-thon”
• Fotos-otoño y primavera
• Desfile de disfraces de Día de
las Brujas
• Programa de invierno
• Noche de astronomía
• Noches de restaurante
• Casa Abierta
Primer Grado
• Extravagancia de Calabazas
• Proyectos de ingeniería
• Bolsas de Día de San
Valentín
• Cafés de Lectura (plantas,
luces de invierno, mapas)
• Fiesta de helado para el final
del año

27. Voluntarios
6 semanas-rutinas y conocernos
Trabajos: Padre/Madre del Salón, Carpetas-información de
padres y tarea, fotógrafo
Durante la clase: Eventos especiales, paseos
Después de la clase: Preparar proyectos, colgar trabajo de
estudiantes, limpiar, sacar las puntas de los lapices
Requisitos:
• Prueba de tuberculosis, forma de la oficina
• Firmar y identificarse
• Confidencial
• Planificar venir
• Usar baño de la oficina
• No hermanitos

28. No tengo tiempo venir a la escuela
ni llevar proyectos a casa…
¿Qué más puedo hacer?
• Miembro de la PTA/recaudaciones de fondos
• Asistencia diaria (a tiempo)
• Acostarse temprano (10-12 horas cada noche)
• Desayuno saludable y bocadillos para recreo
(manos limpias)
• Hablar con su hijo/a sobre su aprendizaje
• Leer las noticias del salón
• Donaciones: lista de deseos

29. AsistenciaAusencias
• Llamar 626-396-5700
• Proveer notas para enfermedades
• Si su hijo/a tiene fiebre-debe quedarse en casa
Tardanzas
• Tardanza-después de 7:50 am
• Hojas de tardanza-después de 8:15
• Interrumpen y afectan la instrucción
Transportación
• Recoger en el patio de recreo (días lluviosas en la clase)
• Proveer permiso escrito para salir con otras personas

30. Varios
Uniformes
• Usan diario
• Zapatos cerrados
• Etiquetar sueteres y chamarras
Baño
• Antes de la escuela, recreo, almuerzo, después de la escuela
• Excepciones medicales
Meriendas-mandar diario
• Saludable-proteína, no dulces
• Sin maní/cacahuates
• Etiquetar recepientes

31. Varios continuado…
Almuerzo
• Diario (aún salida temprana)
• Gratis/reducido
• Revisar su cuenta
• Etiquetar los recipientes
Medicina
• Prescripción, instrucciones, nota de
los padres
• Administrado por la enfermera
Formas de la biblioteca
• Necesario para prestar libros
Audífonos
• Se usan para Lexia
Scholastic/Club Leo
• Ordenar de los catálogos que se
envian a casa cada 2-3 meses

32. Fechas Importantes
Salida Temprana
• 12/22
• 3/17
• 5/4 (Casa Abierta)
• 6/1 (Último día)
No hay clases
para los estudiantes
10/14-Conferencias
11/11-Día de Veteranos
11/21-11/25-Acción de Gracias
12/23-1/6-Descanso de invierno
1/16-Martin Luther King
2/13-Lincoln
2/10-Presidentes
3/20-3/24-Descanso de primavera
3/31-Desarrollo de maestros
5/29-Memorial Day

33. ¡Gracias por haber venido!
¡Será un año fantástico!