educacion

1. Ministerio de Educación
VERSIÓN: 2.0
PÁGINA: 1EBJA-IMP-009 -2018: Informe Mensual de las
Actividades Docentes
A. DATOS GENERALES:
Es la parte inicial del informe van centrados en la parte superior de la primera página y está
compuesta por los elementos informativos (fecha de informe, N°. de informe, nombre del
funcionarioresponsable,sucontacto,sucargo y a quiénse dirige el informe, su contacto, su
cargo) y bajo el siguiente formato establecido:
DATOS GENERALES
Fechade Informe No. De Informe MINEDUC-EBJA-DISTRITO N° -_____
Funcionario Responsable de
Informe
Nombre del Docente
Contacto
Cargo
Extensión Telefónica Correo Electrónico
Informe dirigido a
Nombre
Contacto
Cargo
Extensión Telefónica Correo Electrónico
TEMA: ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL DOCENTE DURANTE EL MES DE…………. DE 2018
B. ANTECEDENTES:
Es el puntode iniciodel informeenel cual se delimita el desarrollo del documento, además
guarda una estrecha relación con los objetivos planteados, además pueden contemplar
circunstancias y/o referencias que facilitan o interfieren en la realización de este informe.
Aspectos a considerar para los antecedentes:
 Describir en resumen las funciones y trabajo realizado por el docente.
 Describir el inicio del proceso y el nombre del mismo.
 Hacer referenciaal olos documentos(oficios,memorandos) que respalden el inicio
del proceso.
C. ALCANCE:
Describir brevemente el contenido del informe y su estructura, además de establecer y
delimitar el campo de su aplicación. Aspectos a considerar para el alcance:
 Explicahastadónde se logrará el avance del proceso durante el periodo de reporte
(mes).

2. Ministerio de Educación
VERSIÓN: 2.0
PÁGINA: 2EBJA-IMP-009 -2018: Informe Mensual de las
Actividades Docentes
 Corresponde al ámbito del trabajo, puntualiza las partes específicas sobre las que
se trabajará en el mes de conformidad con la planificación establecida.
 Mencionar el período que abarca la actividad del informe.
D. OBJETIVOS:
Señalará el propósito del proceso o actividad que se logró cumplirse, en el periodo que
comprende el informe (un mes). Aspectos a considerar para la definición de objetivos:
 El objetivo debe estar precedido por un verbo en Infinitivo.
 Lo que se espera obtener al final del informe.
 El objetivodebeserlosuficientemente precisoparaestablecer expectativas claras y
especificar el esfuerzo requerido.
E. METODOLOGÍA:
En este punto,se detallalametodología, técnica,procesamientoseguido paralaelaboración
del informe. Aspectos generales para la definición de la metodología:
 Explicarlosprocedimientosde cómo hasidoasignadalacobertura,meta,institución
educativa al docente para el desarrollo de las actividades, cumplimiento de metas
disposiciones.
F. DESARROLLO O ANÁLISIS:
En este punto se desarrolla un análisis de datos que comuniquen los resultados de una
manera clara y comprensible. Aspectos generales a considerar para la definición del
desarrollo o análisis:
 Para el caso de la elaboraciónde informe técnico del docente se deberá contar con
datoscuantitativosycualitativosconsurespectivoanálisisy representación gráfica,
de ser necesaria.
 Se incluirá una síntesis de las acciones y resultados relevantes de las actividades
desarrolladas en aula y de las observaciones recibidas durante las visitas o
seguimiento realizado por su técnico territorial en las instituciones educativas.
Para la presentación de los resultados el docente podrá incluir dos tipos de análisis
cualitativo y cuantitativo, desarrollado de la siguiente manera:
 Análisis Cualitativo: se deberá detallar el análisis cualitativo con percepciones
positivas o negativas que pueden influir en las metas propuestas o fortalecerlas a
nivel de zona y distritos (nudos críticos).

3. Ministerio de Educación
VERSIÓN: 2.0
PÁGINA: 3EBJA-IMP-009 -2018: Informe Mensual de las
Actividades Docentes
Nombre de la Institución Educativa:
Asignatura:
Nombre del Docente:
ACTIVIDADES EVIDENCIAS OBSERVACIONES
Desarrollo de las
clases
Planificaciones
microcurriculares
Se puede señalar en este apartado las
problemáticas encontradas en cada actividad,
si es que existieran, así como también se
pueden incluir las apreciaciones positivas del
trabajo realizado en aula.
Evaluación del
proceso de
enseñanza
aprendizaje
Instrumentos de evaluación:
pruebas, rúbricas, trabajos en
clase,…
Se puede señalar en este apartado las
problemáticas encontradas en cada actividad,
si es que existieran, así como también se
pueden incluir las apreciaciones positivas del
trabajo realizado en aula.
Refuerzo académico
Registro de asistencia a
tutorías
Se puede señalar en este apartado las
problemáticas encontradas en cada actividad,
si es que existieran, así como también se
pueden incluir las apreciaciones positivas del
trabajo realizado en aula.
Otros … …
 Análisis Cuantitativo: realizar un análisis que permita examinar los datos de manera
numérica y representarla gráficamente. Se sugiere, numerar los cuadros de datos y de
igual forma los gráficos.
1. Detallar el número de beneficiarios que asisten a la oferta educativa:
Tabla Nro. 1: BENEFICIARIOS EN LA OFERTA
ZONA OFERTA Nro. INSCRITOS Nro. ASISTENTES
TOTAL

4. Ministerio de Educación
VERSIÓN: 2.0
PÁGINA: 4EBJA-IMP-009 -2018: Informe Mensual de las
Actividades Docentes
2. Detallar el número de estudiantes que se encuentran en el proceso enseñanza –
aprendizaje:
Tabla Nro. 2: ESTUDIANTES EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
ZONA
Nro.
MATRICULADOS
Nro. DESERTADOS
Nro.
ASISTENTES EN
AULA ÚLTIMO
DÍA DE MES
PROMOVIDOS (*)
1
TOTAL
(*) El casillero de PROMOVIDOS, será utilizado una vez que se concluya la oferta.
3. Detallarel númerode estudiantes desertados y la causa, en función a la ficha EBJA-
SEG-004-2017: Carta de renuncia del participante al Proyecto de Educación Básica
para Jóvenes Y Adultos.
Tabla Nro. 3: DETALLE DE ESTUDIANTES DESERTADOS
ZONA
Nro.
DESERTADOS
PROBLEMAS DE
SALUD
PROBLEMAS
FAMILIARES
TRABAJO OTROS
1
TOTAL
G. CONCLUSIONES
Las conclusionesreflejansi el objetivogeneral planteadoal inicio del informe fue alcanzado
y si cada uno de los objetivos específicos logró su cometido.
Incluirtreso cuatro ideasrelevantes(máximo)del procesoyanálisis de lo que se ha tratado
o examinado en el informe.
H. RECOMENDACIONES
Las recomendaciones que se incluyan en el informe se sustentarán en base a las
conclusiones también pueden ser incluidas ideas sobre nuevas rutas o acciones a tomar.
Aspectos generales para definir las recomendaciones:
Son sugerencias que ofrece el docente una vez que se han expuesto los resultados del
trabajoy que se ofrece con claridad que se deben realizar ciertas acciones para prevenir el

5. Ministerio de Educación
VERSIÓN: 2.0
PÁGINA: 5EBJA-IMP-009 -2018: Informe Mensual de las
Actividades Docentes
riesgo,laoportunidad,laventaja,lapertinencia,lanecesidad,laconveniencia o la urgencia,
entre otros.
I. ANEXOS
Los anexosse ubicande forma separadade la parte final y tienen una estrecha relación con
el contenido del informe. Aspectos generales para definir conclusiones.
 Incluyenmaterial relevante al texto,paramayorclaridadyprofundidaddel trabajo y
debe incluir la respectiva fuente de información.
J. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Los informes remitidos por cada docente deben contar con el nombre y apellido, firma de
responsable de elaboracióndeldocumentoy técnico territorial que aprueba el documento,
y se lo realiza bajo el siguiente formato:
DESARROLLODEL DOCUMENTO
Nombre y Apellido Docente Firmas Fecha
DOCENTE
REVISION DEL DOCUMENTO
Nombre y Apellido Técnico Territorial
/AnalistaDistrital
Firma Fecha
TECNICOTERRITORIAL/ANALISTA
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
Nombre y Apellido Autoridad Firma Fecha
RECTOR/DIRECTOR DISTRITAL