Los nuevos roles del profesor y el alumno con las TIC

1. SARAY PAULES GARCÍA

3. PROFESOR ALUMNO
Instructor
Orientador
Facilitador
Mediador de
aprendizajes
Debe conocer sus
alumnos
Buscar recursos y
materiales
Profesión creativa
Nueva forma de aprender
Son más críticos
Son más autónomos
Capaces de buscar,
procesar, seleccionar y
evaluar la información.

4. Saber
utilizar
Internet
Conocer
los
equipos
Diagnosticar
la
información
de cada caso
Saber
buscar
información
Dispersarse
al navegar
por la red
Evaluar la
metodología
Saber usar
Evaluar la
calidad de
la
información
la
información

5. Motivación
Interacción
Iniciativa
Aprender a través de errores
Más comunicación
Aprendizaje cooperativo
Interdisciplinariedad
Alfabetización digital
Habilidades de búsqueda
Más expresión y creatividad
Fácil acceso a la información
Distracción
Dispersión
Pérdida de tiempo
Información no fiable
Aprendizaje incompleto
Diálogo rígido
Visión parcial de la
realidad
Ansiedad
Dependencia de otros

6. La teleformación abarata
costes
Acerca las enseñanzas a
más personas
Mejor administración y
gestión
Mejor eficacia educativa
Más comunicación con
familias
Más comunicación con la
administración educativa
Recursos compartidos
Proyección de los centros
Costes de formación del
profesorado
Control de calidad
insuficientes
Necesidad de crear un
departamento de tecnología
educativa
Mantenimiento de equipos
Inversiones económicas