Contenidos-4º nivel

1. TABLA DE CONTENIDOS DE 4º NIVEL
LENGUA
CASTELLANA
MATEMÁTICAS INGLÉS
L2
CIENCIAS NATURALES
L1-L2
FRANCÉS
L3
1
• El diccionario
• La comunicación
• Letra, sílaba y palabra
• Palabras agudas, llanas y
esdrújulas
• Géneros literarios
• Los números de cinco cifras
• El valor de las cifras de un número
• Comparación y ordenación de
números
• Aproximación de números
• Los números ordinales
• Los números romanos
Vocabulario acerca de actividades de ocio
(cooking, playing the guitar, chatting on
line, skateboarding, watching TV, skiing,
playing computer games, riding my
bike/scooter.
Estructuras: What does he/she like doing?
He/she likes…; Does he7she like…? Yes,
he/she does/No, he/she doesn´t; What do
you like doing? I like…; Do you like…?
Yes, I do/No, I don´t.
Fonética: /sk/ y /sw/
• El aparato digestivo y la digestión
• El aparato respiratorio y la respiración
• El aparato circulatorio y la circulación
• El aparato excretor y la excreción
• Hábitos saludables relacionados con la
función de nutrición
• Primeros auxilios
L2
- Situar un país o una ciudad
- Hablar de las actividades
- Describir a alguien
- Describir objetos
- Países y capitales de Europa
- Los días de la semana
- Las partes de la cara
- Los adjetivos para caracterizar
- Identificar el sonido [ø]
2
• Refranes y frases hechas
• El texto y sus propiedades
• Las lenguas de España
• La tilde
• Las partes del relato
• El cartel
• La suma y sus propiedades
• La resta. La prueba de la resta
• El paréntesis
• Cálculo estimado
• La calculadora
Vocabulario sobre animales salvajes
(giraffe, lion, crocodile, hippo, monkey,
meat, grass, fruit, leaves, sleeping, only,
trunks, every day, tongue, facts)
Estructuras: What do giraffes eat? They
eat…; Do giraffes eat…? Yes, they do/No,
they don´t.
Fonética: /i:/
• Cómo se produce la función de relación
• El sentido de la vista y su cuidado
• El sentido del oído y su cuidado
• Los sentidos del olfato y del gusto y sus
cuidados
• El sentido del tacto y su cuidado
• El aparato locomotor y su cuidado
L1
- Identificar las habitaciones de la casa
- Localizar
- Contar hasta 60
- Desear algo a alguien
- Comprender y contar una historia
- Las habitaciones de la casa
- Los objetos de la casa
- Localización en el espacio
- Los números hasta 60
- Identifi ar el sonido ]
- Utilizar ce / cette / cet / ces
3
• Campo semántico
• La exposición
• El nombre y sus clases
• El diptongo y el hiato
• El cuento y el cómic
• La multiplicación y sus términos.
Las tablas de multiplicar
• Propiedades de la multiplicación
• Propiedad distributiva
• La multiplicación por una cifra
• La multiplicación por dos cifras
• La multiplicación por la unidad
seguida de ceros
Vocabulario relacionado con el tiempo
atmosférico (stormy, lightning, thunder,
hot, humid, warm, cold, wet, temperature,
degrees, camera, knock down, waves;
actividades (splash, kite) y estaciones del
año (spring, summer, autumn, winter)
Estructuras: What´s the weather like
today? It´s…; It … in the spring; I … in
the …
Fonéti a: /ɘu/ y /au/
- Hablar de las actividades cotidianas
- Preguntar y decir la hora
- Situarse en el tiempo
- Hablar del tiempo que hace
- Expresar una sensación - Dar un consejo
- Las actividades cotidianas
- La hora - Los juegos de playa
- El tiempo
- Las percepciones / las sensaciones
4
• Sinónimos y antónimos
• La descripción
• El adjetivo
• El punto y la coma. La mayúscula
• Los personajes
• Datos cualitativos y datos
cuantitativos
• Tablas de registro de datos
• Pictogramas
• Gráficos de barras
• Gráficos de líneas
• Experiencias aleatorias y sucesos
Vocabulario acerca de rutinas semanales
(study Maths/ English, have music/ballet
lessons, practise the piano, learn to draw,
do gymnastics, do karate, learn to cook); la
hora en punto y media; medio de
desplazamiento (by bus/car/bike) y formas
de acceso al colegio (roads, internet, plane,
snowmobile)
Estru turas: What do you do on…?
I…at…; What time do you…? I…at…;
How does he/she go to school? He/she
goes to s hool…
Fonética: /s/ y /z/
- Situar / orientarse
- Preguntar / indicar un camino
- Caracterizar comportamientos
- Contar hasta 100
- Decir dónde vivo
- La ciudad / los edificios
- Los itinerarios
- Los peatones y la circulación
- Los números hasta 100
- Identificar los sonidos [s] [z]
- Tu / Vous

2. TABLA DE CONTENIDOS DE 4º NIVEL
CIENCIAS SOCIALES
L1 – L2
MÚSICA
L2
PLÁSTICA
L2
ED. FÍSICA
L2
VALORES SOCIALES
Y CÍVICOS
RELIGIÓN
1
• La atmósfera
• Los factores climáticos
• Los climas de España
• Los climas y la vegetación de Andalucía
• Cómo obtenemos energía del Sol
- La blanca y la negra
(figuras y silencios).
- El compás de 2/4.
- El ritmo en el lenguaje
hablado. Canto en grupo.
- Clasificación de voces y
coros.
- Dinámica.
-Posición de las notas en la
flauta.
-INTRODUCCIÓN.
CONCEPTOS Y MATERIALES.
(BL.2)
Materiales del área de plástica:
conceptos básicos y uso en
técnicas.
-RUEDA DE LOS COLORES.
Colores primarios, secundarios y
complementarios.
Técnica: composición de mezclas
con colores.
CONTENIDO EJE EF:
- Representación del propio cuerpo
y del de los demás.
- El cuidado del cuerpo: hábitos y
normas.
- El calentamiento.
Salud y ejercicio físico.
- La actitud postural.
CONTENIDO EJE INGLÉS:
Vocabulary review
-El autoconcepto : percepciones ,
ideas y opiniones sobre la propia
persona.
-La asociación de las emociones
experiencias personales .
-La autorregulación emocional.
-La autoaceptación.
-La autorregulación emocional.
-La regulación de impulsos.
El perdón de Dios: acciones y
parábolas de Jesús.
- Observo gestos de verdadera
amistad.
- El mensaje de Jesús de Nazaret.
- El relato bíblico: «Parábola del
fariseo y el publicano».
- El valor de la amistad con uno
mismo.
2
• Los estados del agua. El ciclo del agua
• Las aguas subterráneas y las aguas
superficiales
• Los ríos: elementos y características
• Los ríos de España
• Las aguas de Andalucía
• Los usos del agua
• Cómo se construye una presa
- El dúo, el trío, el cuarteto
y el quinteto.
- El tempo musical.
- La ligadura y el puntillo.
- Notas musicales: do, mi,
sol, la.
- La flauta dulce.
SISTEMAS DEL CUERPO
HUMANO. (BL.2)
Creación de un sistema.
Técnica: mixta (combinación de
materiales para producir relieve).
CONTENIDO EJE EF:
La lateralidad:
El esquema corporal: global y
segmentario.El tono muscular.
La estructuración espacio-temporal
CONTENIDO EJE INGLÉS:
Basic nouns : Ball, line, group…
verbs : To play, listen, point…
directions : Let´s go, make a
line/circle,group
-La reestructuración cognitiva.
-La reesponsabilidad: la asunción
de los propios actos y de sus
consecuencias.
-El esfuerzo y la
autorresponsabilidad.
Amistad y preferencia de Jesús
por los más débiles y
necesitados.
- Observo la misericordia del
Padre Damián.
- Amistad de Jesús con los
necesitados.
- El relato bíblico: «La mujer
curada en sábado».
- El valor de la misericordia.
3
- Clasificación de las
voces.
- La nota re.
- El compás de ¾.
- La audición activa: el
musicograma.
- Percusión corporal.
-Ritmo ternario: el vals.
HALLOWEEN. (BL.2)
Calabaza/tarjeta.
Técnica: mixta. Uso de material
reciclado para decorar.
CONTENIDO EJE EF:
Nuestro cuerpo: segmentos
corporales.
Simetría corporal.
Lateralidad
CONTENIDO EJE INGLÉS:
Left-right directions
Phrasal verbs related to PE 1: stand
up, listen up, slow down…
-La iniciativa . Las metas
personales.
-La iniciativa creativa.
-La organización para la realización
de las tareas cotidianas.
Dios fiel promete un Mesías.
- Gestos de la fidelidad de Dios
con las personas.
- La promesa de Dios fiel de un
Mesías Salvador al pueblo de
Israel.
- El relato bíblico «La fidelidad de
Dios y de María».
- El valor de la fidelidad.
4
- El compás de 4/4.
- La nota si y do´.
- El patrón rítmico
.
-Las notas do´ y fa en la
flauta dulce.
HIDROSFERA (BL. 2)
Mural del ciclo del agua/ collage.
Técnica: mixta. Uso de material
reciclado para decorar.
CONTENIDO EJE EF:
- nociones topológicas básicas:. Las
direcciones.Las distancias: la
organización temporal: duración,
velocidad, frecuencia e intensidad.
Aspectos cualitativos de la
organización temporal: orden,
simultaneidad…
CONTENIDO EJE INGLÉS:
Vocabulary related to time,
speed,…
-La resolución de problemas de
forma independiente.
- El diálogo: el diálogo ordenado.
La escucha comprensiva antes de la
respuesta.
La experiencia de pecado en los
relatos de las religiones antiguas.
El perdón como necesidad del
ser humano.
- Observo la importancia de la
interioridad.
- El perdón y el pecado.
- El relato bíblico: «La historia de
José».
- El valor de la interioridad.

3. TABLA DE CONTENIDOS DE 4º NIVEL
LENGUA
CASTELLANA
MATEMÁTICAS INGLÉS
L2
CIENCIAS NATURALES
L1 – L2
FRANCÉS
L3
5
• Palabras polisémicas y homófonas
• La entrevista y el debate
• Los determinantes: artículos y
demostrativos
• Dos puntos, punto y coma y puntos
suspensivos
• La fábula
• La división como reparto. La
división como agrupación
• La prueba de división
• La división con ceros en el
cociente
• La división entre la unidad
seguida de ceros
• Operaciones combinadas
Vocabulario sobre profesiones (an astronaut,
a mechanic, a firefighter, a basketball player,
a pólice officer, a ballet dancer, a film star, a
photographer, teacher, doctor, farmer) y
(champion, win, medals Olympic Games, go
running, go shopping)
Estructuras: What do you want to be? I want
to be …; I don´t want to be a…; Does he/she
want to be a…? Yes, he/she does/ No, he/she
doesn´t.
Fonética: /ɘ/
• Los seres vivos y las funciones vitales
• Las funciones vitales en las plantas
• La fotosíntesis y su importancia para la vida en la
Tierra
• Los animales vertebrados e invertebrados
• La agricultura y la ganadería
• Instrumentos para la observación de los seres vivos
L1
- Decir lo que tomamos para el desayuno
-Identificarlos ingredientes de una receta
- Identificar y nombrar las etapas de una
receta.
- Decir dónde hacemos las compras
- Comunicar en una tienda
- El desayuno
- La receta de un pastel de yogur
- Las tiendas - Los precios
- Identifi ar el sonido ʃ] y ʒ]
- Utilizar el “futur pro he” para de ir lo que
vamos a hacer
6
• Diminutivos y aumentativos
• Textos instructivos
• Los determinantes: posesivos y
numerales
• Paréntesis, comillas y guion
• La leyenda
• Las fracciones y sus términos
• Medios, tercios y cuartos
• Nombramos las fracciones
• Comparación de fracciones
Vocabulario relacionado con el bosque
(path, river, valley, bridge, mountain,
waterfall, hut, cave, nest) preposiciones
(behind, next to, under, in front of) qué
tienen los animales (strong tails, tiny eyes,
sharp claws, silent wings, curly tails) y el
Amazonas (tapir, hummingbird, nectar, giant
tarantula)
Estructuras: Whare´s the…? It´s…; Where
are the…? They are…; Are there…? There
are…; They´ve got…
Fonética: letras silenciosas
• Las comunidades de seres vivos y los ecosistemas
• El funcionamiento de los ecosistemas
• Algunos ecosistemas (pradera, bosque, litoral,
charca, ciudad...)
• Los ecosistemas y el ser humano
L2
- Comprender una invitación
- Describir un paisaje
- Hablar de los proyectos de vacaciones
- Identificar las estaciones / caracterizarlas
- Identificar los meses del año /
caracterizarlas
- Planificar un viaje - Los paisajes
- Las estaciones / el clima- Los meses
- Las actividades estivales
- Viaje en avión - Identificar el sonido [j]
7
• Prefijos y sufijos
• La biografía y la autobiografía
• Los pronombres personales y el
verbo
• La m antes de p y b. La r
• La novela
• Fracción decimal y número
decimal: décimas y centésimas
• Uso de monedas y billetes
• Comparación y ordenación de
números decimales.
Aproximación de números
decimales
• Suma y resta de números
decimales
• Operaciones con euros y
céntimos
Vocabulario acerca de las emociones
(smiling, shaking, frowing shouting, crying,
laughing, blushing, yawning, cry, feel,
angry, feel happy/sad/scared, laugh)
comportamiento (naughty)
Estructuras Why is he/she…? He/she ´s
…be ause…; What makes you
feel…?…make(s) me feel…
Fonética: /hӕ/ y /hʌ/
8
• Familia de palabras
• Textos periodísticos
• La conjugación verbal
• Palabras con b y v
• La lengua literaria
• Rectas, semirrectas y segmentos.
Rectas paralelas y secantes
• Los ángulos. Clases de ángulos
• El ángulo como giro
• Traslaciones. Simetría
• Situación en el plano:
coordenadas
• Orientación espacial
Vocabulario acerca del mar y actividades
que se pueden realizar (fishing, surfing,
snorkelling, sailing, kayaking, horse-riding)
lugares (beach, sea) emotiones (bored with,
keen on, scared of, terrified of) y protección
de la naturaleza (sabe, coral reefs, sea
animals, global warming, dead, in danger)
Estructuras Let´s go…; I´m going to…;
What are you …? I´m …
Fonética: /ↄ:/ y /ɜ:/

4. TABLA DE CONTENIDOS DE 4º NIVEL
CIENCIAS
SOCIALES
L1 – L2
MÚSICA
L2
PLÁSTICA
L2
ED. FÍSICA
L2
VALORES SOCIALES
Y CÍVICOS
RELIGIÓN
5
• Los productos naturales y los
productos elaborados
• Los trabajos en el campo
• Los trabajos en el mar
• Los trabajos en el interior de la
tierra
• Las fuentes de energía
• Los trabajos en Andalucía (I)
• Preparo una receta de cocina
-La orquesta y el director.
-La semicorchea.
-Flauta dulce: la nota MI
-FESTIVAL DE NAVIDAD: arte
popular. (BL.2)
Expresión corporal
CONTENIDO EJE EF: Controlar
el cuerpo en situaciones de
equilibrio.
CONTENIDO EJE INGLÉS:
Motivational expressions
- Las habilidades de comunicación.
El uso de los elementos de
paralenguaje: fluidez, ritmo,
entonación.
-La formulación de preguntas y
respuestas adecuadas y coherentes.
El sacramento de la
Reconciliación.
- Como perdonar y reconciliarse.
- El sacramento del perdón.
- El relato bíblico: «La parábola del
hijo pródigo».
- El valor de perdonar.
6
• Los trabajos en talleres y
fábricas
• Los trabajos en el turismo
• Los trabajos en el transporte
• Los trabajos en el comercio
• Los trabajos en Andalucía (II)
• Organizo un viaje
-ECOSISTEMAS (BL. 1)
Mural ecosistema con fotografías.
Cambio climático.
Técnica: mural. Slogan
CONTENIDO EJE EF:
- Desplazamientos con y sin
obstáculos: marcha, paradas,
carrera y sus combinaciones.
CONTENIDO EJE INGLÉS: I
say what I do
- La empatía: la identificación entre
personas como medio de compartir
propósitos y deseos .
- El reconocimiento de la dignidad
del ser humano.
La Cuaresma: tiempo
penitencial.
Jesús cumple la voluntad del
Padre: pasión y muerte de Jesús.
- Gestos de cómo practicar la
voluntad.
- La Cuaresma, pasión y muerte de
Jesús.
- El relato bíblico: «Oración de
Jesús en el Huerto de los Olivos».
- El valor de la voluntad.
7
-LOS TRABAJOS (BL.1)
Trabajos en Andalucía.
Técnica: presentación en power
point
CONTENIDO EJE EF:
. Las fases del salto: impulso,
vuelo y caída.
Diferentes tipos de saltos:
dirección, tipos de apoyo
CONTENIDO EJE
INGLÉS:Phrasal verbs related to
PE II:
- la tolerancia : la aceptación y
buena acogida de la diferencia.
-La exposición respetuosa de los
propios argumentos .
-El valor de cada profesión para la
sociedad.
El sacramento de la Eucaristía.
- Cómo el sacrificio tiene su
recompensa.
- El sacramento de la Eucaristía.
- El relato bíblico «La Última Cena
de Jesús».
- El valor del sacrificio.
8
MATERIA Y ENERGÍA. (BL. 2
)
Experimento
Técnica: materiales y
presentación.
CONTENIDO EJE EF:
. Las fases del salto: impulso,
vuelo y caída.
Diferentes tipos de saltos:
dirección, tipos de apoyo
CONTENIDO EJE
INGLÉS:Phrasal verbs related to
PE II:
-Los derechos y deberes de las
personas.
-La universalidad de los derechos
humanos.
-La declaración universal de los
derechos humanos : salud ,
bienestar, alimentación , vestido,
vivienda y asistencia médica.
Dios fiel promete un Mesías.
- Observo una devoción y una
tradición sobre la Virgen.
- La Virgen María y la Iglesia.
- El relato bíblico: «La vida de
María de Nazaret».
- El valor de respetar las
tradiciones religiosas.

5. TABLA DE CONTENIDOS DE 4º NIVEL
LENGUA
CASTELLANA
MATEMÁTICAS INGLÉS CIENCIAS NATURALES
9
• Palabras compuestas
• El diario
• Adverbio, preposiciones y conjunciones
• Palabras con h
• La poesía
• El año: el calendario
• Lustros, décadas, siglos y milenios
• Días, horas, minutos y segundos
• Relojes analógicos y digitales
Festividades
- Harvest festival (display, fruit, vetables)
- Mother´s Day (rose, tea, Mother´s Day card, toast,
box of chocolates)
- May Day (ribbons, maypole)
• La materia, sus propiedades y sus tipos
• Los usos de los materiales
• Las fuerzas: movimiento y deformación
• La energía, fuentes, transformaciones y transferencia
• Fuentes de energía renovables y no renovables
• La luz y los fenómenos luminosos
• El sonido
• El uso responsable de la materia y de la energía.
L2
10
• Abreviaturas y siglas
• El resumen. Ideas principales y secundarias
• Enunciado, frase y oración
• Usos de la g y de la j
• Los caligramas
• El metro y sus múltiplos
• Los submúltiplos del metro
• Expresiones complejas e incomplejas
• Suma y resta de longitudes
• Las máquinas y sus operadores. La palanca y sus tipos
• La energía que utilizan las máquinas. La electricidad
• Los avances en la vida cotidiana y los riesgos que
conllevan
• Los inventos y los inventores y las inventoras
• Construcción de una máquina
• Uso de las TIC (búsqueda de información, procesador de textos,
uso responsable...)
• Uso de las TIC (uso correcto, responsable, seguro...)
L1
11
• Neologismos y extranjerismos
• El diálogo y el monólogo
• La oración: sujeto y predicado
• Palabras con -d y -z
• El teatro
• La medida de la capacidad
• La medida de la masa
• Expresiones complejas e incomplejas
• Suma y resta de capacidades y masas
12
• Usos de la lengua
• Textos de la vida cotidiana
• Clases de oraciones
• Palabras con ll e y. Palabras con x
• Textos para jugar
• Los polígonos. Clasificación de polígonos
• Clasificación de triángulos
• Clasificación de cuadriláteros
• Introducción al área
• Circunferencia y círculo
• Poliedros. Prismas y pirámides
• Cuerpos redondos

6. TABLA DE CONTENIDOS DE 4º NIVEL
CIENCIAS SOCIALES MÚSICA PLÁSTICA ED. FÍSICA VALORES
SOCIALES Y
CÍVICOS
RELIGIÓN
9
• El tiempo y la historia
• La prehistoria: el Paleolítico y el
Neolítico
• La prehistoria: La Edad de los Metales
• La península ibérica en el Paleolítico y
en el Neolítico
• La Península y Baleares la Edad de los
Metales
• La prehistoria en Andalucía
• ¿Quién es quién? La evolución humana
• Convertimos nuestra aula en una cueva
PASCUA. (BL. 2 )
Tarjetas de felicitación.
Técnica: el tramado de color.
CONTENIDO EJE EF: El empuje
y la tracción.
Desplazamientos
CONTENIDO EJE INGLÉS:
basic verbs, nouns and directions
II
-La cooperación como mejora del
clima del grupo.
-Las táctica de interacción
positiva.
-Las estrategias de ayuda.
El relato del pecado original: el
hombre quiere suplantar a Dios.
Dios está siempre dispuesto al
perdón.
- Gestos de compasión y de
perdón.
- El perdón de Dios en la Biblia.
- El relato bíblico: «El pecado
original».
- El valor de la compasión.
10
• Iberia y los pueblos colonizadores
• Los pueblos prerromanos de Iberia
• La Hispania romana (I)
• La Hispania romana (II)
• La Edad Antigua en Andalucía
• ¿Quién es quién? Hechos y personajes
• El castellano, lengua procedente del
latín
DÍA DE LAS FAMILIAS (BL. 1
y 2)
Creamos nuestra familia.
Técnica: mural
CONTENIDO EJE EF - Las
manipulaciones
- Los lanzamientos
- La precisión
- El pase y la recepción
CONTENIDO EJE INGLÉS:
Vo abulary: Pass, hold, ontrol…
-La necesidad de actividades
cooperativas.
-La defensa respetuosa de ideas,
opiniones y derechos.
-La diversidad de estrategias de
resolución de un conflicto.
11
LA EDAD ANTIGUA (BL. 3 )
Dibujo de un monumento de la
edad antigua.
Técnica: uso de regla, escuadra,
cartabón, compás
CONTENIDO EJE EF: Eficacia
del pase en las situaciones de
juego.
Las diferentes formas de golpeo;y.
Conducción
CONTENIDO EJE
INGLÉS:games in english
-La igualdad de derechos y
corresponsabilidad de hombres y
mujeres.
-El respeto y la conservación del
medio ambiente.
-El uso responsable de las fuentes
de energía.
-Las consecuencias de la
contaminación.
12
LA EDAD ANTIGUA II (BL. 1 )
Mi comunidad Andalucía: lugares
de Andalucía
Técnica: la imagen fotográfica
CONTENIDO EJE EF:
El lenguaje expresivo corporal y
el lenguaje oral: posibilidades
expresivas del lenguaje oral en
relación al movimiento.
CONTENIDO EJE
INGLÉS:english songs
-Las normas de convivencia y su
valoración .
-Las causas y las prevención de
accidentes de tráfico.