Este documento presenta una guía de ética para estudiantes de 9° grado. La guía se enfoca en el tema de la vida como espacio ético y distingue entre la animalidad humana y la humanidad animal. Los estudiantes trabajarán en grupos para discutir las diferencias entre humanos y animales, y luego reflexionarán sobre un pasaje que plantea si los animales deberían tener derechos legales. Cada grupo presentará sus respuestas y luego completará una actividad externa en un blog escolar.

1. IED Floridablanca Ética 9°
Guía # 1: La vida como espacio ético Docente: Sergio Caro
Guía 1: La vida como espacio ético
Tema 1: Vida y existencia: Distinción entre la animalidad humana y la humanidad animal
Objetivo: Identificar la vida como fundamento de la responsabilidad moral, para comprender que la ética debe
ser también una reflexión que incluya una actitud moral frente al medio ambiente y todos sus seres.
Actividad
 El docente organiza grupos de trabajo, teniendo en cuenta el perfil de los estudiantes.
 Durante la clase (EN EL CUADERNO) cada grupo discute como solucionar los siguientes
interrogantes:
1. En que se diferencian los seres humanos de los animales. Para esto deben seguir la orientación de la
siguientes tabla:
ASPECTO HUMANOS ANIMALES
COMUNICACION
SENTIMIENTOS
CONOCIMIENTO
ALIMENTACIÓN
MUERTE
VIDA
INTERACCION CON EL
MEDIO AMBIENTE
SOCIEDAD
CONDUCTA

2. IED Floridablanca Ética 9°
Guía # 1: La vida como espacio ético Docente: Sergio Caro
2. ¿Por qué los animales son diferentes de los seres humanos?
3. ¿En que nos parecemos a los animales?
4. Lee el siguiente texto :
Supongamos que tras escapar por los pelos de las garras de un leopardo, una gacela decide llamar a su abogado
para quejarse de que su derecho a pastar donde ella quiera ha sido violado una vez más. ¿Debería denunciar al
leopardo, o pensara acaso su abogado que también los predadores tienen derechos?
Tomado de: Primates y filósofos: la evolución moral del simio al hombre
[Los derechos de los animales]. De Waal, Frans. Paidós, 2007. p. 105.
¿Qué opinan de la situación que plantea el fragmento?
5. Cada grupo elige a un vocero para socializar las respuestas
 Actividad externa: Cada grupo debe buscar la manera de visitar el blog:
filosofíafloridablanca2013.blogspot.com, allí ingresar a la entrada Ética 9°: Actividad 1:
Animalidad humana y humanidad animal, observar los videos colgados, y escribir un decálogo
que contenga 5 principios o actitudes morales que los seres humanos deban aplicar para dirigir
su acción con relación al medio ambiente y sus seres y, 5 que los seres humanos deban aplicar
para dirigir su acción con respecto a los otros seres humanos. Dicho comentario se debe
identificar con el nombre de los integrantes del curso y el grado.