2. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Abierta
Centro local Metropolitano
Área Dificultades de Aprendizaje
Orientación Familiar 587
(ANEXO A)
Entrevista dirigida a los docentes
Estimado (a) Profesor (a)
Respetuosamente me dirijo a usted, con la finalidad de solicitar su
valiosa colaboración, en el sentido de responder el presente cuestionario
dirigido obtener información que será de utilidad para la elaboración de un Plan
de Orientación Familiar dirigido a los Adultos de Educación Inicial de de
dificultades de aprendizaje para el crecimiento y mejoramiento de los patrones
de crianza cultura y valores haciendo extensivo a los niños y jóvenes con
Dificultades de Aprendizaje de los que hacen vida estudiantil en la UEB LA
SANTISIMA TRINIDAD.
En tal sentido se le agradece altamente su colaboración respondiendo
las preguntas que a continuación se le presentan, para contribuir en la
búsqueda de soluciones encaminadas a optimizar el proceso de aprendizaje en
el recinto estudiantil específicamente en su fase de atención inicial y especial
Se hace saber que los datos suministrados por usted, serán completamente
Confidenciales.
¡Gracias por su colaboración!
3. 1. ¿Considera que los padres, representantes o adultos necesitan ser
orientados para desenvolverse mejor y ayudar así a su hijo en áreas como las
siguientes?:
Independencia, habito de estudio, disciplina, hábitos alimenticios, participación
y colaboración con sus compañeros de aula? Explique
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. ¿Considera que los padres, representantes o adultos necesitan ayuda para
orientar a su hijo en el hogar en los trabajos escolares y en sus asignaciones
cotidianas? Por qué?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. ¿Qué tipo de actividades realiza usted como docente para el mejoramiento
de capacidades cognitivas del educando con Dificultades de Aprendizaje?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.¿Qué tipo de orientación ha dado a los padres, representantes o adultos
Esencialmente en el área de las dificultad de aprendizaje que presenta el
educando? Explique
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. 5. ¿Qué opina de la asistencia de los padres, representantes o adultos en las
reuniones convocadas por usted y el orientador de la unidad educativa en
razón del educando?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
.
6¿Cómo es la asistencia de los padres, representantes o adultos a las
entrevistas con el docente para conocer los progresos de su hijo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. ¿En las reuniones que convoca, ¿cuáles puntos que se tratan con mayor
frecuencia?:
Avances de los niños, Problemas que tiene el alumno, Necesidades de la
Escuela, Reglamento de las Escuela, Actividades Especiales Colaboración
Actividades del nivel Explique
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8. ¿Cómo considera usted la participación de los representantes en las
actividades inherentes de la escuela en razón al educando y cual es el
comportamiento observado por usted?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. ¿Cómo es la asistencia de los representantes a las actividades especiales
convocadas por el docente para el manejo de situaciones perturbadoras con el
educando?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. 10. ¿Qué opina de la relación existente maestro representante y alumno en el
momento de alguna situación difícil promocionadas dentro de la escuela?
Razone.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
11 ¿De qué manera motiva a los padres, representantes o adultos a participar
en las jornadas de formación y orientación que brinda la escuela en las
ocasiones que se presenten?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
12 ¿Considera usted que los valores transmitidos por los padres o
representantes para con los alumnos con dificultades de aprendizaje esta
orientado hacia la preparación física y mental?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
13. ¿Cree que la escuela debe tener mas especialistas para el manejo de
dificultades de aprendizaje o piensa usted que el docente debe prepararse para
realizar esas funciones?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14. ¿Se integran y participan los padres, representantes a los eventos y
jornadas que promueve la Escuela para su capacitación y que métodos utiliza
usted como docente? Explique
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. 15. ¿Cree usted que un programa de orientación familiar debidamente
elaborado ayudaría a disminuir problemas de aprendizaje y a la planificación
familiar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
16. ¿Si considera que es necesario implementar el Plan, cuáles estrategias se
Podrían usar en el mismo y que método emplearía para la comprensión del
grado de las dificultades de aprendizaje que se le presentare en el aula?:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
17. ¿Organizaría y planificaría actividades, en conjunto con los padres y
representantes para abordar situaciones de la comunidad estudiantil del plantel
donde labora? Por qué?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
18. ¿Considera que la realización del Plan de orientación familiar debe
contemplar la participación de: Docentes
19. ¿Si se diagnostica la necesidad del Plan de orientación familiar, cómo sería
su colaboración para la adquisición de los recursos necesarios en la
institución?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
7. 20. ¿Qué tiempo dispondría usted para realizar las actividades del Plan de
Orientación Familiar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
21. ¿Considera que debe asistir junto a los padres a las actividades que se
programen en el Plan de orientación familiar? Por qué?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
22. ¿Cuáles serían sus aportes para llevar a cabo el Plan de orientación
familiar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
23. A su juicio, señale las actividades que se podrían desarrollar en un Plan de
Orientación Familiar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
24. ¿Considera que el Programa de orientación familiar debe establecerse
permanentemente? Por qué?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Abierta
Centro local Metropolitano
Área Dificultades de Aprendizaje
Orientación Familiar 587
(ANEXO B)
Estimado Profesor (a) Orientador (a)
Respetuosamente me dirijo a usted, con la finalidad de solicitar su
valiosa colaboración, en el sentido de responder el presente cuestionario
dirigido obtener información que será de utilidad para la elaboración de un Plan
de Orientación Familiar dirigido a los Adultos de Educación Inicial y con
dificultades de aprendizaje para el crecimiento y mejoramiento de los patrones
de crianza cultura y valores haciendo extensivo a los niños y jóvenes con
Dificultades de Aprendizaje de los que hacen vida estudiantil en la UEB LA
SANTISIMA TRINIDAD.
En tal sentido se le agradece altamente su colaboración respondiendo
las preguntas que a continuación se le presentan, para contribuir en la
búsqueda de soluciones encaminadas a optimizar el proceso de aprendizaje en
el recinto estudiantil específicamente en su fase de atención inicial y especial
Se hace saber que los datos suministrados por usted, serán completamente
Confidenciales.
¡Gracias por su colaboración!
10. Preguntas
¿Considera usted que la escuela que orienta esta adecuada a la
formación de niños y niñas con Dificultades de aprendizaje? Explique
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Cómo ve usted la participación de los docentes frente a los niños y
niñas con Dificultades de Aprendizaje dentro del aula de clases?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Ah tenido usted un caso que particularmente sea tratado
especialmente en los niños con DA en la escuela?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
¿Cómo ve usted la participación de los representantes que tienen niños
con DA en la unidad educativa?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
¿Cómo ve usted la relación Docente-Representante en el plano de
estudiantes con DA?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
11. Seleccione
6) Coloque en el espacio que considere pertinente
¿Piensa usted que el alcoholismo y la adicción en la familia influyen mucho en
la enseñanza-aprendizaje del estudiante
ALTERNATIVAS ( )
MUY DE ACUERDO ( )
DE ACUERDO ( )
EN DESACUERDO( )
(MUY DESACUERDO ( )
7) ¿Un ambiente familiar conflictivo pudiera ser la causa de las dificultades
de aprendizaje en los estudiantes?
SI ( )
NO ( )
A VECES ( )
NUNCA ( )
8)¿Cómo estimula usted la capacidad de los estudiantes con Dificultades de
aprendizaje por medio de sus orientaciones
A. Por medio de juegos didácticos ( )
B. Por medio del canto ( )
C. Por medio de métodos audiovisuales ( )
D. Por medio de manualidades ( )
E. Otros_____________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
12. 9)¿Piensa usted como orientador deben buscar maneras de ayudar a sus
estudiantes con dificultades de aprendizaje buscar los mecanismos para
potenciar y desarrollar las habilidades de los niños y niñas con DA?
SI ( )
NO ( )
ALGUNAS VECES ( )
NUNCA ( )
10) ¿Considera usted que un programa bien planificado de orientación familiar
dirigido a los jóvenes niños y niñas con dificultades de aprendizaje pudiere ser
la herramienta necesaria para la calidad estudiantil y personal de los
educandos? Detalle
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
11)¿Considera usted como orientadora general que la familia debe ser el apoyo
primario ante los casos de dificultades de aprendizaje en los educandos?
Detalle
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
12)¿De aprobarse el programa de orientación familiar para jóvenes , niños y
niñas con dificultades de aprendizaje cual seria su aporte como orientador
especialista para dicho plan?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Abierta
Centro local Metropolitano
Área Dificultades de Aprendizaje
Orientación Familiar 587
(ANEXO C)
El siguiente instrumento, que se presenta pertenece al de tipo encuesta,
que tiene como objetivo general el de investigar por medio de la técnica de la
entrevista el tema de la orientación familiar y su dinámica interna., para ello
tomo como muestra un grupo familiar donde predomina una cultura de
formación y educación y valores, y donde se aprecio un niño (estudiante con
problemas de aprendizaje) de la UEB LA SANTISIMA TRINIDAD de la región
capital
Gracias por la colaboración a los representantes entrevistados.
Las instrucciones de la entrevista son las siguientes: Lea cuidadosamente el
cuestionario y responda adecuadamente a las preguntas que le plantea el
mismo y según sea su criterio de respuesta o crea usted conveniente.
15. Preguntas.
1) ¿Considera usted estar debidamente orientado en cuanto a una planificación
familiar donde predomina el conocimiento de los factores que puedan incidir en
el comportamiento escolar de su hijo? explique
2) ¿Considera usted que el grupo conformado en su hogar debe ser orientado
en cuanto a las posibles dificultades de aprendizaje que puedan presentarse en
su hijo?
_______________________________________________________________
3) ¿Considera usted que necesita de orientación como padre para orientar a su
hijo en las tareas escolares?
4) ¿Es usted situado a la escuela con frecuencia por el docente?
5) ¿Cómo interpreta usted el llamado de la citación que realiza el docente o el
orientador familiar cuando se le pregunta acerca de la evolución de su hijo en la
tareas domesticas dictadas por el docente?, Bueno, Malo, Perdida de Tiempo,
Mi hijo no tiene problemas? Explique
16. 6) ¿Identifica usted como representante y supervisor las deficiencias
estudiantiles y de hábitos de su hijo en el hogar y como definiría la situación.
Regular , solo se distrae es culpa de la tele , su hermano mayor no lo ayuda no
lo ayuda? Razone su respuesta
7) ¿Considera usted que como representante necesitan ayuda especializada
para orientar a su hijo en la tareas escolares?
MARQUE CON UNA X LO QUE CONSIDERE SEA FAVORABLE A USTED.
8) ¿Considera usted que la falta de planificación u orientación familiar afecta
directamente el rendimiento escolar en su representado
SI NO
9) ¿Esta usted debidamente informado de todos los programas que tiene
actualmente la unidad educativa acerca de las dificultades de aprendizaje?
SI NO
10)¿ Le gustaría la idea de una formación especial para padres y
representantes con niños y niñas con dificultades de aprendizaje por medio de
un programa de orientación familiar?
SI NO
17. 11) ¿Actualmente en el grupo familiar existe alguna persona con antecedentes
de alguna o aparente enfermedad psicomotora?
SI NO
12) Identifique los siguientes aspectos marcando con una lo que considere
acorde a una orientación familiar x y responda a la siguiente pregunta
¿Cree usted que la unidad educativa debe ser solo integral con especialistas
dedicados solo a los estudiantes a los cuales se presuma dificultades de
aprendizaje. De ser clara su respuesta identifique que aspectos de los
siguientes deben ser orientados en un futuro programa de orientación familiar
para grupos afectados por las D.A?
Debe existir hábitos especiales ____
Ayuda en la formación de la crianza_____
Ayuda en formar círculos sociales ______
Siembra de valores éticos, morales y espirituales_____
Actividades solo relacionadas con los problemas de aprendizaje_____
13) ¿Cómo se relaciona usted con otros representantes de la escuela?
14) ¿Cómo se relaciona su hijo con los otros compañeros de clases dentro y
fuera del aula?
Bien ( )
Regular ( )
Malo ( )
Es indiferente frente a otras personas( )
18. 15)¿Cómo calificaría usted el futuro plan de orientación familiar para
niños y niñas con dificultades de aprendizaje?
Bueno ( )
Regular ( )
Malo ( )
Deficiente ( )
No aporta ideas y soluciones ( )
Si es eficaz debe ser permanente ( )
Es aburrido para los niños y representantes ( )
16) ¿De aportar usted alguna idea para el mejoramiento del rendimiento
escolar para su hijo enmarcado dentro del plan de orientación, cual fuera?
Explique.
Elaborado por:
T.S.U José Enrique Borrome
9955301 cód. 587
