This is the Rubric we are going to use to asses the project: Ecosystem Games

1. RÚBRICA EVALUACIÓN Ecosystems Game
PUNTUACIÓN
CRITERIO
4
EXCELENTE
3
BIEN
2
REGULAR
1
MAL
REDACCIÓN EN
KIDBLOG
El post está realizado correctamente. Se
introduce y escribe de forma adecuada
en el kidblog (Título, explicación de la
actividad, productos de las seis misiones,
diario de aprendizaje y etiquetas)
El post no se introduce y ni se
escribe de forma adecuada en el
kidblog, falla algún apartado.
(Título, explicación de la actividad,
productos de las seis misiones,
diario de aprendizaje y etiquetas)
El post no se introduce y ni se
escribe de forma adecuada en el
kidblog, fallan algunos
apartados.
(Título, explicación de la
actividad, productos de las seis
misiones, diario de aprendizaje
y etiquetas)
El post no se introduce y ni se
escribe de forma adecuada en el
kidblog, fallan algunos apartados.
(Título, explicación de la actividad,
productos de las seis misiones,
diario de aprendizaje y etiquetas)
THINGS IN
THE
ECOSYSTEM
Se ha incluido la imagen y las nueve
oraciones explicativas correctamente
escritas.
Se ha incluido la imagen y las nueve
oraciones explicativas no estando
correctamente escritas.
Se ha incluido la imagen y o no
incluye las nueve oraciones
explicativas o no están
correctamente escritas.
Se ha incluido la imagen, no incluye
las nueve oraciones explicativas y
las que se incluyen no están
correctamente escritas.
ORGANIZACIÓN
DEL VÍDEO
Food chains &
webs
El vídeo está bien organizado.
Contiene todas las escenas que se han
pedido. Se ha realizado correctamente el
proceso de creación. Participan todos los
miembros del equipo. Y el resultado final
es original y creativo.
El vídeo está bastante organizado.
Contiene todas las escenas que se
han pedido. Se ha realizado
correctamente el proceso de
creación. Participan todos los
miembros del equipo. Y el resultado
final no es original pero si creativo.
El vídeo difícil de seguir. No
están incluidas todas las escenas
del proceso pedido. No se ha
realizado correctamente el
proceso de creación. Participan
todos los miembros del equipo. Y
el resultado final no es original
pero si creativo.
El vídeo y su organización parecen
estar realizado al azar.
MIND MAP
Terrestrial
Ecosystems
El mapa mental incluye todos los tipos de
ecosistemas terrestres (incluyendo solo
ideas y conceptos acompañados de
imágenes. )
El mapa mental no incluye uno de los
tipos de ecosistemas terrestres
(incluyendo solo ideas y conceptos
acompañados de imágenes. )
El mapa mental no incluye más de
uno de los tipos de ecosistemas
terrestres (incluyendo no solo
ideas sino que lo acompañan de
grandes párrafos acompañados
de imágenes. )
El mapa mental no incluye más de
uno de los tipos de ecosistemas
terrestres (incluyendo no solo
ideas sino que lo acompañan de
grandes párrafos acompañados de
imágenes. )
PRESENTACIÓN
Terrestrial
Ecosystems in
Aguilar de
La presentación tiene la estructura
solicitada: Título, diferentes ecosistemas
con foto y explicación.
La presentación tiene la estructura
solicitada: Título, no incluye
completa una de las diapositivas
sobre los ecosistemas (título, foto y
explicación)
La presentación tiene la
estructura solicitada: Título, no
incluye completa más de una de
las diapositivas sobre los
ecosistemas (título, foto y
explicación)
La presentación no tiene la
estructura solicitada: Título, las
diapositivas sobre los ecosistemas
(título, foto y explicación)
Rúbrica creada por Julián Sanz Mamolar y Javier Ramos Sancha se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-
CompartirIgual 3.0 Unported. Permisos que vayan más allá de lo cubierto por esta licencia pueden encontrarse en http://es.creativecommons.org/licencia/.

2. Campoo
THINKLINK
Aquatic
Ecosystems
Se incluye la imagen, todos los puntos
solicitados las explicaciones dadas a cada
punto se expresan con palabras propias.
Se incluye la imagen, todos los
puntos solicitados las explicaciones
dadas a cada punto son copiadas de
otras fuentes.
Se incluye la imagen, no se
incluye uno de los puntos
solicitados las explicaciones
dadas a cada punto son copiadas
de otras fuentes.
Se incluye la imagen, no se incluyen
varios uno de los puntos solicitados
las explicaciones a cada punto son
copiadas de otras fuentes.
POSTER
3Rs
El póster incluye título, imágenes, slogan
y algún tipo de información.
El póster incluye título, Tan sólo una
imagen, slogan y algún tipo de
información.
El póster incluye título, Tan sólo
imágenes y slogan.
El póster incluye tan sólo imágenes
y slogan.
CONTENIDOS Los contenidos de los productos han sido
trabajados en profundidad, las
explicaciones se atienen a los contenidos
didácticos adquiridos durante la unidad.
Los contenidos de los productos
han sido trabajados en profundidad,
pero las explicaciones no se atienen
a los contenidos didácticos
adquiridos durante la unidad.
Los contenidos de los productos
han sido trabajado de
superficialmente y las
explicaciones no se atienen
contenidos didácticos adquiridos
durante la unidad.
Los contenidos de los productos y
las explicaciones son vagas y no han
sido trabajadas.
ORTOGRAFIA El escritor no comete errores
ortográficos
El escritor comete 1 – 3 errores
ortográficos.
El escritor comete 4 – 5 errores
ortográficos.
El escritor comete 6 ó más errores
ortográficos
GRAMÁTICA Y
TIEMPOS
VERBALES
Utiliza correctamente los
tiempos verbales y estructuras
gramaticales.
Utiliza correctamente las
estructuras gramaticales, pero no
los tiempos verbales.
Utiliza correctamente los
tiempos verbales , pero no las
estructuras
gramaticales.
No utiliza correctamente los
tiempos verbales y estructuras
gramaticales.
COMPETENCIA
DIGITAL
El vídeo, la presentación , Thinklink y
fotos se han realizado y subido
correctamente. Se han incrustado dentro
del post y está todo etiquetado.
El post ha sido correctamente
enviado a través de
EDMODO.
El vídeo, la presentación , Thinklink
y fotos se han realizado y subido
correctamente. No se han
incrustado correctamente
dentro del post y pero está todo
etiquetado. El post ha sido
correctamente enviado a través de
EDMODO.
El vídeo, la presentación ,
Thinklink y fotos se han
realizado y subido
correctamente. No se han
incrustado correctamente
dentro del post y no está
todo etiquetado.El post ha sido
correctamente enviado a través
de EDMODO.
El vídeo, la presentación , Thinklink
y fotos se han realizado pero no se
han subido correctamente. No se
han incrustado correctamente
dentro del post y no está todo
etiquetado. El post ha sido
correctamente enviado a través de
EDMODO.
WORKING
DIARY
El diario de trabajo se realiza de forma
puntual, incluyendo todos los apartados y
siendo todo ellos explicados de forma
extensa, precisa y correcta.
El diario de trabajo se realiza de
forma puntual, incluyendo todos los
apartados y siendo todo ellos
explicados de forma extensa,
aunque no de forma precisa y
correcta.
El diario de trabajo se realiza
de forma puntual, incluyendo
todos los apartados y siendo
todo ellos explicados pero no de
de forma extensa, ni precisa, ni
correcta.
El diario de trabajo se realiza de
forma puntual, no incluyendo todos
los apartados.
Rúbrica creada por Julián Sanz Mamolar y Javier Ramos Sancha se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-
CompartirIgual 3.0 Unported. Permisos que vayan más allá de lo cubierto por esta licencia pueden encontrarse en http://es.creativecommons.org/licencia/.