Trabajo Final del Módulo "Seminario 1: Evaluación" de la Especialización Docente en Educación y TIC

1. ¿Qué modalidades de retroalimentación podrían implementarse en esta experiencia y a
través de qué medios? Describan los objetivos de esta retroalimentación y los
momentos en qué se realizaría.
Se podría implementar una retroalimentación instantánea por medio de comunicaciones
sincrónicas, como el chat integrado en las plataformas de aprendizaje o con herramientas
de la Web 2.0 de edición colaborativa como, por ejemplo, Google Drive.
Un dato interesante es que los espacios de chat pueden ser compartidos no solo con el
docente, sino también con otros compañeros; esto fortalece la participación de los
compañeros en la retroalimentación.
¿Qué concepción de error se trabaja en la actividad y cómo se resolvió desde la
evaluación su acreditación?
Al momento de realizar la actividad, una parte de los alumnos solicitó entrevistas
personales con los docentes para manifestarles su disconformidad con algunos
integrantes del grupo que no asumían el compromiso necesario y estaban retrasando el
trabajo colaborativo.
A partir del momento en que se hizo evidente ese problema se resolvió en distribuir las
calificaciones: otorgarle un 50 % al trabajo individual y otro 50% al grupal. Se explicitó a
los alumnos y así se pudo diferenciar las notas de los integrantes al interior de los grupos.
¿Qué lugar ocupa la integración del arte para definir el contenido de enseñanza?
Desde mi punto de vista el componente del proceso docente-educativo que representa las
bases o fundamentos de cualquier campo de la cultura ya sea ciencia, técnica o en este
caso arte, es el contenido de la enseñanza, determinado por los objetivos de esta, y que se
concreta en el programa analítico de cada asignatura. Es el componente que caracteriza el
proceso docente-educativo, porque precisa las características de los objetos y fenómenos
que se estudian.
El contenido de enseñanza debe estructurarse con un enfoque sistémico, basado en
principios psicopedagógicos como la sistematización y la lógica de la asignatura y del
proceso didáctico, para permitir a los alumnos la adquisición de los conocimientos y el
desarrollo de habilidades. Además, de forma paralela, debe contribuir al desarrollo de la

2. actividad creativa y la formación de convicciones en los estudiantes. Por lo tanto, debe
tener una doble función; instructiva y educativa.
¿Qué permite evaluar el Prezi y cómo se articula con los informes escritos y orales
solicitados a los alumnos?
El Prezi es el recurso ideal para presentar un informe ya sea escrito o oral. Se articula
perfectamente en este caso, dado a que la información tiene que ser precisa, rica y con
claridad.
Permite además evaluar el manejo que los alumnos tienen con las TICS y la web 2.0 ya que
es una aplicación ofimática en línea, que a diferencia de las tradicionales que están
compuestas por un conjunto de diapositivas que se pueden modificar, agregar animación,
sonidos etc. Ésta permite trabajar un único lienzo de extenso tamaño en el cual de
despliegan todos los contenidos de la presentación y la persona que lo crea, lo que
determina es el orden y la dinámica en la que se irá mostrando cada parte de este lienzo
haciendo acercamientos, permitiendo crear una secuencia muy atractiva a la vista y sobre
todo donde se puede entender la relación de los contenidos que se muestran acerca de
un determinado tema. Es importante que los alumnos a su vez tengan en cuenta la
correspondencia entre las imágenes y la información.
Sobre la valoración y evaluación de la experiencia a cargo de los docentes responsables,
¿qué otras sugerencias podrían hacerles a partir del recorrido de este módulo?
Es importante que un docente tenga en cuenta que al momento de pedir un trabajo de
esta magnitud enseñe con anterioridad criterios de búsqueda de información en internet,
selección de esa información y como detallar la bibliografía.
También es importante que si los docentes solicitan que los alumnos utilicen una
herramienta en línea para la presentación oral, les enseñen el correcto uso de la misma
para sacarle el mayor provecho.
Sharon Alí – Tas
31.552.472