2. PROBLEMA O NECESIDAD
Parte de un problema o necesidad relacionado con las
practicas democráticas en el aula. El problema o
necesidad debe cumplir con el requisito de responder a
un tratamiento pedagógico. En nuestra experiencia en el
aula encontramos diversas situaciones relacionadas al
área de Formación Ciudadana y Cívica como son:El
respeto a las normas de convivencia, tolerancia a las
diferencias, discriminación, etc.

3. CONTEXTUALIZADO/ ENTORNO
La propuesta tiene en cuenta el entorno socio económico. y
sus características, esto es así, porque hay factores o
condicionantes que influyen en el problema o necesidad
a atender, por ejemplo : el trabajo que desempeñan los
ciudadanos de determinada localidad: choferes,
empleados, empresarios, vendedores ambulantes,
pequeños comerciantes u otros. El nivel educativo, el
lugar de procedencia, edad, etc.

4. ADECUADO
A las características evolutivas del niño o adolescente. La
propuesta tiene en cuenta el nivel cognitivo de nuestros
estudiantes , el nivel de desarrollo moral, etc. A fin de
tomar en cuenta las actividades de aprendizaje,
estrategias y otros que deberán ser pertinentes a dichas
características.

5. TEÓRICO
Tiene en cuenta los principios, procesos pedagógicos y
psicológicos para la formación en valores,
principalmente de la corriente constructivista. Es decir, la
propuesta tiene un marco teórico que la fundamenta y
guía toda la propuesta : actividades, estrategias, fases,
etc.

6. CONTEXTUALIZADO
La propuesta se enmarcan en las competencias
,conocimientos y actitudes pertinentes al área de
Formación ciudadana y cívica y a las necesidades y
características de la Institución Educativa .Los espacios
de interacción de estudiantes, docentes y demás
miembros de la comunidad educativa y su entorno
propician espacios y momentos que se constituyen en
verdaderas oportunidades para ejecutar la propuesta o
proyecto, de modo que pueda ser lo más vivencial
posible.

7. SISTEMATIZADO
La propuesta contiene las fases de planificación, ejecución
y evaluación. Todo proyecto debe contener las fases que
permitan su eficacia para cumplir con los objetivos
planteados u alcanzar las metas de atención al mayor
número de beneficiarios. Asimismo, obtener la
eficiencia, el buen uso de los recursos designados
teniendo en cuenta que en las Instituciones Educativas
Públicas los recursos siempre son escasos e
insuficientes ante las necesidades. La evaluación en
cada etapa del proyecto debe direccionar bien la
propuesta para tales fines.

8. VIABLE
Las actividades son específicas y posibles de realizar, de
modo que no resulte frustrante o complicado. Ello es
muy importante puesto que la propuesta al ser viable
ya tiene a favor gran parte del éxito .

9. CAPACIDADES
Tiene en cuenta las capacidades a desarrollar en el área de
Formación Ciudadana y Cívica que están ordenadas en
dos organizadores: La construcción de la Cultura Cívica
y el Ejercicio Ciudadano.

10. ACTITUDINAL
La propuesta se plasma principalmente en actitudes que se
manifestarán en comportamientos, ello es así porque la
aspiración que tiene el área de Formación Ciudadana y
Cívica, llegar a formar la conciencia ciudadana que se
demuestre en predisposiciones o comportamientos de
nuestros estudiantes