Material de Trabajo Experimental para niños. Docente Shirley Sadiht Córdova García

2. La leyenda cuenta que el rey Hieron II de Siracusa le encargó la elaboración de una nueva corona
de oro a un orfebre, a quien dio un lingote de oro puro para realizarla.
Cuando el orfebre terminó el trabajo y entregó la corona, al rey comenzó a asaltarle una duda. El
orfebre pudo haber sustituido parte del oro por una cantidad de cobre de forma que el peso de la
corona fuese el mismo que el del lingote. El rey encargó a Arquímedes, famoso sabio y
matemático de la época, que estudiase el caso.
El problema era complejo y Arquímedes estuvo un tiempo pensándolo. Un día, estando en los
baños, se dio cuenta de que, al introducirse en una bañera rebosante de agua, ésta se vertía al
suelo.
Ese hecho le dio la clave para resolver el problema y se cuenta que, lleno de alegría, salió a la calle
desnudo gritando: «¡Eureka!», que en griego significa: «¡Lo encontré!» o «¡Lo resolví!».
Arquímedes se dio cuenta de que si un cuerpo se sumerge en un líquido, desplaza un volumen
igual al propio. Aplicando este principio, Arquímedes sumergió la corona y comprobó que el agua
que se vertía al introducirla en una cuba de agua no era la misma que al introducir un lingote de
oro idéntico al que el rey le dio al orfebre.
Eso quería decir que no toda la corona era de oro, ya que si hubiese sido de oro, el volumen de
agua desalojado habría sido igual al del lingote, independientemente de la forma de la corona.
El oro es más denso que el cobre. Por tanto, el volumen utilizado para elaborar la corona de oro
debe ser menor al que se necesita si se sustituye parte de ese oro por cobre.

3. ¿En qué
piensas al ver
esta imagen?
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4. Aprendizaje Esperado:
 Demostrar a través de experimentos sencillos y didácticos la densidad y presión de los
diversos cuerpos.
EXPERIMENTO 1 EXPERIMENTO 2
MATERIALES: MATERIALES:
Una botella Vasos
Plastilina Sal
Agua Cuchara
PROCEDIMIENTO: Huevo
Se hace dos agujeros a diferentes alturas en
una botella grande. PROCEDIMIENTO:
Se tapan con plastilina. Llena dos vasos con aproximadamente ¾ de
Se llena la botella de agua. agua.
Quitar la plastilina. En un vaso se añade aproximadamente ¼ del
mismo con sal y se agita hasta que la sal se
disuelva.
Introduce un huevo en cada vaso y observa
lo que sucede.

5. EXPERIMENTO 3
MATERIALES:
Huevo cocido.
Recipiente de
cristal
Cerillo
PROCEDIMIENTO:
Cose un huevo
duro y pélalo.
Echa un cerillo
encendida en un
recipiente de cristal
de cuello ancho.
Pon el huevo en el
cuello de la botella.

6. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
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7. ____________________________________________
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¿Existen peces en las profundidades del
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mar? ¿Por qué?
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¿Cómo es que flotan los barcos?
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8. La Hidrostática es…

9. E P J D A D I S N E D
M A G U A N E R I T Y
P S H U J R W C B I A
U C P R E S I O N Z R
J A G S S F Q M R L Q
E L F P R E S E U Y U
S E D E M I U Q R A O
A N P D S F G A G M D
W U O W A A F L O P E
S B V C X Z A P O N S
V I N Z V O L U M E N
PRESION AGUA PASCAL DENSIDAD
VOLUMEN ARQUIMEDES FUERZA
SUPERFICIE EMPUJE

12. ¿Es posible que la
luz afecte como
vemos las cosas?

13. Necesitaras:
*Una moneda *Un vaso *Agua ¿Qué ocurre?
__________________________
Coloca la
moneda en
__________________________
el fondo del __________________________
vaso.
__________________________
Ahora, llena el
vaso con agua
______
¿Puedes ver la
y observa
moneda?
detenidamente
Necesitaras:
* Un lápiz
*Un vaso Llena el vaso
con agua y
*Agua coloca el lápiz
dentro

14. Al llegar la luz sobre una
superficie…. ¿Cambiara su
dirección?
Materiales:
 Un CD
1 Coloca una vela  Plumones,
encendida delante del Colores o
vidrio transparente. temperas
 Canica
 Pegamento
2 Detrás del vidrio
coloca un vaso con
agua.
3
Desplaza el vaso con
agua. Observa que
sucede

15. ¿Realmente
el vaso tapa
la vela?
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__________________________ ¿Qué crees
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que pase
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__________________________ realmente?
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16. Ahora que ya sabes un poco sobre Óptica. Ponte a pensar
y dinos: ¿Cómo aplicas lo que has aprendido en tu vida
diaria?
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17. A O O P T I C A S G G H Y
S D G G J S H E J T R J Y
F R E F R A C C I O N K J
H J T R A Y O D E L U Z Q
F K D T H K L U Z L V O H
W Z E N 6 I O T J U J E O
A V L A Y E R O F O B T P
G Ñ K O Q K E Q T H N M N
J U O J O S S V N B D O
Ahora F M K J R H Y F A H D K A
 OPTICA
a...  REFRACCION
 COLORES
JUGAR  RAYO DE LUZ
 OJOS
 LUZ
 ONDA

18. ¿Qué es lo que
Observas?

19. Ahora que ya sabes un poco sobre Óptica. Ponte a pensar
y dinos: ¿Cómo aplicas lo que has aprendido en tu vida
diaria?
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21. ¿LOS CUERPOS ESTÁN EN CONSTANTE CAMBIO
DE TEMPERATURA?
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Ver los cambios de temperatura dentro de
un cuerpo.
 Conocer las formas de propagación del
calor.
 Diferenciar los cambios de estado.
¿Qué es
el calor?
¿Qué es la
temperatura?
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22. EXPERIENCIA 1 EXPERIENCIA 2
MATERIALES: MATERIALES:
 Una botella de vidrio  Un vaso de cristal
 Una moneda  Una vela
 Un globo.
PROCEDIMIENTO:
PROCEDIMIENTO:
1. Introducimos durante 30 minutos la botella en
el congelador hasta que esté bien fría. 1. Inflamos el globo de aire.
2. Sacamos la botella y la dejamos de pie encima 2. Encendemos la vela y colocamos el vaso boca
de una mesa. abajo sobre la llama de la vela durante un
3. Mojamos la moneda y con ella tapamos la boca minuto.
de la botella. 3. Apartamos el vaso de la vela, le damos la
4. Espera un momento. vuelta y colocamos encima el globo.
5. Observa qué sucede. Apretamos ligeramente el globo sobre el
vaso.
4. Mueve el vaso.
5. Observa que pasa.

23. EXPERIENCIA 4
MATERIALES:
 Leche, Azúcar, Bolsitas, Cubos de hielo, Sal
PROCEDIMIENTO:
EXPERIENCIA 3
1. Agregamos a la leche dos cuchadas de azúcar
MATERIALES: y un poco de vainilla.
2. Mezclamos, vertemos la leche en una bolsa y
 Una botella de plástico de 1.5 litros.
anudamos.
 Una hoja de papel
3. Finalmente Introducirlo dentro del hielo y
 Fósforos
aplicar mucha sal.
4. Agitamos durante 10 minutos.
PROCEDIMIENTO:
5. Retiramos la bolsa y observamos.
1. Hacemos dos agujeros en la botella de plástico: uno en
la parte superior y otro cerca de la base de la botella.
2. Recortamos un rectángulo de papel de 10x15 cm.
3. Enrollamos el papel para obtener un pequeño cilindro.
4. Introducimos el tubito de papel por el agujero superior
de la botella.
5. Prendemos fuego en el tubito.

24. EXPERIENCIA 3
¿Por qué el humo cae
y no sube?
PARAMOS A REFLEXIONAR… _____________________
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Después de haber visto las experiencias, responde:
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EXPERIENCIA 1 _________________________________________________ _________________
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¿La temperatura del
aire dentro de la _________________________________________________ ____________________________
botella aumenta?
EXPERIENCIA 4
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¿Qué sucede con la
mezcla?
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EXPERIENCIA 2
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¿Por qué se pega el
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globo al vaso?
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25. AMPLIANDO EL TEMA…
Visita las siguientes páginas para conocer un poco más del
calor y la temperatura.
http://conteni2.educarex.es/mats/14345/contenido/
http://www.atico.eu/globalhealthcare/calor/quecalor.php
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/flash/e
stados-materia.swf
http://www.wikisaber.es/CentroDeRecursos/toolkits/physics/es/ex
p_cont/index.html
Si nos bañamos a 25ºC tenemos frío,
mientras que el aire a la misma temperatura
nos da sensación de calor. Eso tiene que ver
con la velocidad a la que perdemos calor de
nuestro cuerpo. El agua conduce mucho
mejor que el aire y hace que lo perdamos
mucho más rápidamente.

26. TEMPEGRAMA
HORIZONTALES
1.- Durante el cambio, la temperatura es constante.
VERTICALES
4.- Sustancias que se utilizan para producir calor a partir
de la energía química que contienen.
2.- La temperatura aumenta en los cuerpos según su... 6.- En los sólidos, el calor se propaga por...
3.- La temperatura produce... 7.- El calor se propaga en los líquidos y gases por...
5.- Indica el movimiento de las partículas. 8.- A través del vacío se propaga el calor por…
14.- La imagen corresponde a los… 9.- Relativo al movimiento.
10.- La imagen corresponde a los…
11.- La imagen corresponde a los…
12.- Cuerpos que tienen poca o ninguna cohesión y
adquieren la forma del recipiente que los contiene.
13.- Es la energía en movimiento.

27. ¿Todos los cuerpos están cargados
con electrones y protones?
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28. Aprendizaje Esperado:
Demostrar de forma interactiva y entendible los procesos que permiten que un cuerpo se cargue eléctricamente.
EXPERIMENTO 2:
cinta de plástico
trozo de lana
EXPERIMENTO 1:
1 imán
PROCEDIMIENTO:
1. Recortamos unos trozos de
Clips
cinta de unos 20 cm de largo y
los atamos formando un ramo.
PROCEDIMIENTO:
2. Luego frotamos las cintas con
1. Ordenar los clips en una fila, sobre una mesa.
el paño de lana procurando
2. Acercar el imán a los clips. que no se suelten las cintas.

29. EXPERIMENTO 4:
Un pequeño recipiente de aluminio de los
que se utilizan para hornear postres o para
hacer flanes ( puedes fabricarte uno con
EXPERIMENTO 3: papel de aluminio tomando como molde la
parte inferior de un vaso)
un globo Un imán
paño de lana Un hilo fino
chorro fino de agua del
Un plato
grifo
Agua
PROCEDIMIENTO:
PROCEDIMIENTO:
1. Frotar el globo con el paño
de lana en una dirección. 1. Coloca el recipiente de aluminio en un
2. Acercar (no chocar) el plato con agua. Como ves, el recipiente
globo al chorro de agua. flota.
2. Cuelga el imán de un hilo y, retorciéndolo,
haz girar el hilo sobre sí mismo tan de
prisa como puedas.
3. Sin parar de girarlo, coloca el imán dentro
del recipiente, evitando que lo toque.

30. EN EL PRIMER EN EL SEGUNDO
EXPERIMENTO… EXPERIMENTO…
EN EL TERCER
EXPERIMENTO
¿Qué pudiste …
observar en el primer
experimento? ¿El
imán los atrae o los
rechazan? ¿Por qué
¿Las cintas se juntan o se separan?
crees que sucede?
¿Crees que el frotar la cinta influye en
que estas se peguen a la pared?
Y EN CUARTO
¿Qué sucedió cuando se
EXPERIMENTO
… acercó el globo al chorro
¿El recipiente gira en de agua? ¿Por qué se frota OHHH!!
el mismo sentido al el globo con la lana?
del imán? ¿Qué opinas
de este fenómeno?

31. 1. ¿Para qué sirve la “patita” del medio de un
enchufe?
2. ¿Por qué el enchufe tiene dos clavijas(es de
donde salen las varillas eléctricas que se
enchufaran)?
3. ¿los imanes son beneficiosos para nuestra salud?
4. ¿Cómo descargarnos electrones de nuestro
cuerpo?
5. ¿Qué pasa cuando acercamos un imán a la
pantalla de un televisor encendido?

32. M A G N E T I S M O
S H J U R E M F G O
MAGNETISMO
E A N N O T O R P P
ELECTRON
L E O C G L S Q O T PROTON
E Y M F A A X W S I POSITIVO
NEGATIVO
C M I N N R L E I C
IMAN
T B M A N O G Y T A CARGA
R Y A S D O P A I S
O Ñ N E G A T I V O
N A R N I A S D O M
R S I V I T A G E N

34. ¿QUÉ OCURRIRÍA DESAPARECIERON TODAS LAS
FORMAS Y FUENTES DE ENERGÍA QUE EL HOMBRE
HA IDO DESCUBRIENDO?
 APRENDIZAJE ESPERADO
 Demostrar la importancia de la energía que
se utiliza en la vida diaria

35. ¿Qué necesito?
1 libro
1 lápiz
1 regla con ranura en el centro
1 vaso de cartón.
1 tijeras
1 canica
¿Cómo se hace?
1.- Corta un cuadro de 2.5 cm de cada lado, en la
parte alta o boca del vaso
2.- Coloca el vaso sobre la regla (el extremo de la
regla debe tocar el vaso)
3.- Levanta el otro extremo de la regla y colócala
sobre el lápiz.
4.- Coloca la canica en la ranura central de la
regla en su extremo más elevado y suelta la
canica. Observa el vaso,
5.- Levanta el extremo de la regla y colócala
sobre el libro,
6.- Coloca nuevamente la canica en la ranura del
extremo más alto de la regla y suelta la canica.
Observa el vaso,

36. Hacer un nudo en
el medio de la
SIGUE LOS PASOS… goma elástica y
sujetar la pila en
¿Qué necesito? Usa el Haz un la parte central.
Una lata de café o un depósito abrelatas para pequeño
de plástico abrir los hueco en el
Dos tapas de plástico extremos de centro de cada
Goma elástica la lata. tapa.
Dos palitos pequeños de madera Colocar la goma elástica
Un trozo de cinta por uno de los huecos
Una o tuerca de las tapas y poner de
tope el palito colocarla
por dentro de la lata y
hacer lo mismo con el
otro extremo de la tapa
Colócala en
el piso y
balancéala.

37. ¿Qué necesito?
un trozo de cartulina.
unas tijeras un recipiente con agua
detergente Haz una flecha de
un palito cartulina y corta un
Cera de una vela. canal estrecho que
termine en la parte
final de la flecha.
Se engrasa la figura de
la cartulina con un
poco de cera y se deja
flotar la figura en el
agua.
Dejar caer
detergente con un
poco de cera y
dejar flotar en el
agua.

38. ¿Qué necesito?
Una pila
Imán circular pequeño.
Un trozo de cable de cobre

39. ¿Por qué el cable
empieza a girar
alrededor de la pila?
¿Por qué crees
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______________________________________ que ocurre esto?
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40. CURIOSIDADES
En 10 minutos de un huracán se produce suficiente energía como
para igualar a todas las reservas nucleares del mundo. Un
electrón y un positrón se atraen recíprocamente de dos modos:
por la atracción electromagnética de sus cargas eléctricas
opuestas y por la atracción gravitacional de sus dos masas.
El motor eléctrico más pequeño del mundo es menor
que la cabeza de un alfiler, mide 0,04 cm. por cada lado. Tiene
13 partes y genera una millonésima de caballo de fuerza. Para
ser visto en funcionamiento puede ser únicamente a través de
un microscopio. Lo construyo William McLelland con un palillo
de dientes, un microscopio y un torno de relojero.

41. Un volcán tiene más energía que el mayor huracán, un
tsunami o un terremoto.
Los relámpagos
matan más que las
erupciones
volcánicas