1. FORMA DE PRESENTACIÓN DE
PROBLEMAS MATEMÁTICOS
Integrantes: Marilyn Artigues
Amalec Bustos
Daniela Paz Contreras
Elsa Jara

2. FORMA DE PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
 La forma de presentar el problema debe ser,
ordenada y convergente, para así desarrollar el
pensamiento lógico y de relación en los
estudiantes.
 Pensamiento lógico: los estudiantes deben ser
capaces de clasificar la información, organizarla,
analizarla y extraer conclusiones. Ya que está dada
de forma cronológica donde se desconoce una
información, pero se deduce que le será solicitada.

3. EJEMPLO
Ana tenia una caja con varios
alfajores, le regalo 8 a Camila. Se
quedo con 10. la caja tenia ____
alfajores

4. Otra forma de presentar un problema
es en orden inverso o como se
produjeron los hechos. La información
se entrega de forma desordenada y la
pregunta va al inicio del problema .

5. EJEMPLO
Calcula cuantos alfajores tenia
Ana si le regalo a su hermana 8 y
le quedaron 10.

6. También se puede presentar los
problemas a través de esquemas,
diagramas, por medio de dibujos y
otras mediante una escritura
algebraica.

7. EJEMPLOS
Libros Libros
forrados
Libros sin
forrar
30 8 _________
Dibujo Tabla
Tenemos que
forrar todos los
libros y ya
forramos 8
¿Cuántos libros
nos faltan si
debemos forrar
30 ?

8. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
Implícito Explicito
son aquellos
problemas donde
solo se presentan
los datos , pero no
las formas de
resolverlo
Son aquellos
problemas donde se
presentan los datos
y a demás la forma
de resolverlos

9. IMPLÍCITO
 Ejemplo:
 María pagó por 3 cafés y 4 bebidas $2.570. Los
tres cafés costaban $1.050. ¿Cuánto costó cada
café? ¿Cuánto costó cada bebida?

10. EXPLICITO
 Ejemplo:
 María tiene 5 manzanas y su mamá le trajo 2
manzanas más, al realizar la adición ¿Cuántas
manzanas tiene ahora María?

11. CONCLUSIÓN