1. Silvia Callupe Soto
Libertad y Autoridad en el Aula
La libertad se puede afirmar, como el hueso al cuerpo humano, y el eje a una rueda, y el ala a un
pájaro.Así, es la libertad, y al mismo tiempo hacerle sentir la seguridad, que resulta de la autoridad
que sobre él ejercemos, como educadores en la formación de estudiantes líderes democráticos.
La libertad y la autoridad son dos formas, complementarias en la educación y formación del niño y
niña, y el adolescente, desde temprana edad se brinda bases sólidas de los valores, en el hogar,
en la escuela, y la propia sociedad. El adolescente, necesita ejercitar la libertad, cumpliendo
ciertas reglas para poder desenvolverse, y adecuar su conducta,a lo que quiere ser, y hacer, con
libertad para planificar sus actividades, fijar metas y objetivos personales, esto, le ayudará a
madurar y actuar con responsabilidad, para lograr una actitud deliberante.
En la sociedad, existe, normas, reglas, acuerdos, se establece en la familia y en la institución, al
igual, que la autoridad, permite mantener un equilibrio, además, el control de uno mismo, es
decir, como un diálogo interno, que te libera de ser prisionero de tus emociones.Según, (Cotrina
1997) dice, el respeto a la autoridad permitirá hacer uso de la libertad, que, implica, firmeza y
disciplina, en base a los modelos que se él y ella, observa de los adultos, van asumiendo ciertas
características.El adulto, como educador, padre, y autoridad, debe demostrar confianza, libertad
reflejada, en su actitudpositiva o buena, ser, tolerante, saber escuchar, cumplir la promesa, sin
embargo, hay personas que cometen actos negativos, o malos, que vulneran el derecho a la
libertad, a la igualdad, y el adolescente, piensa que eso es normal, repiten la situación, en algunos
casos en el aula con sus compañeros. Es importante, educar con ejemplo y lograr ciudadanos
activos, que ejerzan su derecho a la libertad y adquieran autoridad.
Casuista
En la institución educativa, “Cesar Vallejo”, donde laboro, ocurrió, este año llegaron, al 2do grado
de secundaria, tres estudiantes, uno de Iquitos, otro, de Ancash, y de Cajamarca. El primer día, se
presentan, para conocerlos y el estudiante de Iquitoshabla con una forma especial, y los
estudiantes,irrumpieron en carcajadas y él, se calló.Entonces, hicimos un alto, les llame a la
reflexiónempecé explicando, que todos no hablamos igual, hay la diversidad cultural, y tenemos
que aprender a convivir respetándonos y practicando la igualdad. Y nadie debe discriminar, por su
idioma, raza, sexo u otro.Reforcé, con tolerancia, a partir de hoy nadie se siente más o menos que
el otro. Expliqué, en el Perú, existe, (76 etnias), 60 en el área amazónica, 15 en el área andina, y 1
en la costa, por eso, existe la diversidad lingüística, y su forma de hablar, costumbre su dialecto,
son variados, con la práctica de los Valores democráticos, lograremos integrarlos a los nuevos
estudiantes. A fin, de ver más autonomía y responsabilidad.