El documento propone complementar las actividades del aula con talleres para los niños, creando una asociación entre el aula y el taller como un "matrimonio feliz". Sugieren que los talleres sean interesantes para los niños e incluyan a los padres. Proporcionan un ejemplo de un taller sobre animales y matemáticas con el objetivo de que los niños conozcan los animales de su comunidad y aprendan sobre colores, tamaños y números a través de la investigación y observación.

1. “UN MATRIMONIO FELIZ”
Este tema nos lleva a la reflexión de que nosotros los maestros debemos ser mas
creativos y dinámicos con respecto a la forma en como enseñamos.
En el nos sugiere complementar las actividades que realizamos en el aula con un
taller como un conjunto o una pareja perfecta que llevara al niño a adquirir mejor
los conocimientos y aprendizajes.
Aula y taller como un matrimonio feliz como complemento de uno y otro, que dará
sentido a las actividades que realizamos día a día en el aula.
El taller debe ser interesante para los niños y pueden participar los padres de
familia.
Actividades que se pueden desarrollar en un taller con respecto a cualquier tema,
un taller es cualquier espacio, rincón, pasillo donde se pueda desarrollar una
actividad especifica y cuya organización, material, así como su ambientación
fortalezca las distintas formas de trabajar.
Ejemplo
Taller: Conociendo a los animales y alas matemáticas.
Objetivo: Que los niños conozcan más las características de los animales que
existen en su comunidad y al mismo tiempo investigue, observe y experimente,
construyendo así sus propios conocimientos de lo que ve y lo rodea.
Aprendizajes esperados: Que el niño identifique colores, tamaños, compare, iguale
y aprenda a contar.
Campo formativo: Pensamiento Matemático.
Aspecto: Numero.
Competencia: Reúne información sobre criterios acordados, representa
gráficamente dicha información y la interpreta.
Inicio: Un canto de entrada 5 ratoncitos.

2. Desarrollo: *Presentar distintos animales, identificar características, color, tamaño,
numero, forma, etc.
*investigar que tipos de animales hay en la comunidad.
*salir al campo a observar a otros animales.
*incluir a la familia a en este proceso de investigación.
Cierre: Despedirnos con un canto los conejitos.