EL TAPIZ
Objetivo:
Estimular su ingenio creativo a través del desarrollo y análisis de su
pensamiento estratégico.
°se les entregara a los niños una hoja impresa con figuras básicas que ellos podrán
diferenciar y enumerar.
Actividad
• CUANTAS FIGURAS SON
• La actividad a realizar será llevada a cabo en el laboratorio de
computo
Sopa de letras
• °se entregara una hoja de sopa de letras con palabras básicas para
tener un mejor aprendizaje ,visualizara palabras con mayos facilidad
ayudado con dibujos de su interés .
• Actividad
A B C C G T J L O F D G H W E R Á R B O L L P
O L I B R O O P A J K S O R D H Y H D A J J S D
S H D W J K D F H W E F J W F L A P I Z W PA
S D R T J L O P X C H Q J L O P S J N M D F L A
G H O P Q E W N O S O S F R T I U R T P H J C
V D T Y S W Q N M K D G F L O P K O P S H Q
W K A L D F I J S K L N M S J F Ñ D F F
• La actividad a realizar será llevada a cabo en el salón de
clases
Pulsa la letra
• En está actividad los niños coloran una ficha en la letra correcta
indicada por la profesora , tapete elaborado con las letras del
abecedario diferenciadas por colores .
•A B C D E F G H I J K L M N
Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
MATERIALES :
• HOJAS IMPRESAS
• FICHAS DE COLORES
• TAPETE CON LETRAS
• COLORES
CONCLUSION
• En estas actividades creadas para los niños podrán recordar,
memorizar las distintas figuras que se les presente asi como letras , y
conformar palabras ayudándoles al reforzamiento de enseñanza .
TAREA :
• Los niños de tarea extra llevaran al salón de clases un ejemplo de
figura aprendido en clase ya sea rectángulo , cuadrado , circulo o
triangulo .

El tapiz

  • 1.
  • 2.
    Objetivo: Estimular su ingeniocreativo a través del desarrollo y análisis de su pensamiento estratégico.
  • 3.
    °se les entregaraa los niños una hoja impresa con figuras básicas que ellos podrán diferenciar y enumerar. Actividad • CUANTAS FIGURAS SON
  • 4.
    • La actividada realizar será llevada a cabo en el laboratorio de computo
  • 5.
    Sopa de letras •°se entregara una hoja de sopa de letras con palabras básicas para tener un mejor aprendizaje ,visualizara palabras con mayos facilidad ayudado con dibujos de su interés . • Actividad A B C C G T J L O F D G H W E R Á R B O L L P O L I B R O O P A J K S O R D H Y H D A J J S D S H D W J K D F H W E F J W F L A P I Z W PA S D R T J L O P X C H Q J L O P S J N M D F L A G H O P Q E W N O S O S F R T I U R T P H J C V D T Y S W Q N M K D G F L O P K O P S H Q W K A L D F I J S K L N M S J F Ñ D F F
  • 6.
    • La actividada realizar será llevada a cabo en el salón de clases
  • 7.
    Pulsa la letra •En está actividad los niños coloran una ficha en la letra correcta indicada por la profesora , tapete elaborado con las letras del abecedario diferenciadas por colores . •A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
  • 8.
    MATERIALES : • HOJASIMPRESAS • FICHAS DE COLORES • TAPETE CON LETRAS • COLORES
  • 9.
    CONCLUSION • En estasactividades creadas para los niños podrán recordar, memorizar las distintas figuras que se les presente asi como letras , y conformar palabras ayudándoles al reforzamiento de enseñanza .
  • 10.
    TAREA : • Losniños de tarea extra llevaran al salón de clases un ejemplo de figura aprendido en clase ya sea rectángulo , cuadrado , circulo o triangulo .