Guia de Catedra INFORMATICA III ESAP

1. GUIA DE CATEDRA
Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 1 de 8 Código: RE-M-DC-02
Es el instrumento que permite sistematizar de manera ordenada y lógica la planeación del proceso de enseñanza y de aprendizaje, orientando
al maestro y al estudiante en el desarrollo de las actividades académicas curriculares y extracurriculares de la asignatura, núcleo temático,
módulo, seminario o taller. La guía estructura y racionaliza el trabajo académico, en cuanto en ella se explicitan los objetivos del curso, los
contenidos mínimos y comunes por asignatura de un núcleo temático o área, permitiendo la concreción temática semanal, las competencias a
desarrollar, los logros esperados, las estrategias metodológicas, los recursos bibliográficos y didácticos y los criterios de evaluación
Parámetros Institucionales generales para la elaboración de la guía
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ASPECTOS GENERALES
FACULTAD: ADMINISTRACION PUBLICA TERRITORIAL
PROGRAMA: ADMINISTRACION PÚBLICA TERRITORIAL
AREA: ELECTIVAS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMATICA III
MÓDULO - SEMINARIO O TALLER:
NÚMERO DE CRÉDITOS: 2 (TAD): 2 (TAM): 2 (TAG): 2 (TAI): 2
PARA LOS TEIMPOS DE TRABAJO TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONVENCIONES:
(TAD)
2
: Tiempo de
acompañamiento directo.
(TAM)
3
:Tiempo de acompañamiento
mediado
(TAG)
4
: Tiempo de autoformación
guiada.
(TAI)
5
: Tiempo de autoformación
(independiente).
MODALIDAD: A DISTANCIA JORNADA: DIURNA: NOCTURNA X
HORARIO: Viernes 6 a 10 pm; Sábado 8:00 a 12m y 2 a 6 pm, Domingo 8 a 12m SALÓN Aula de Informática Málaga
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1). Conocimiento del Proyecto Educativo Institucional. 2). Conocimiento de los objetivos, currículo y perfil profesional de la carrera. 3).Actualización y profundización permanente
de los conocimientos disciplinares y complementarios por parte del docente para el buen desarrollo profesional. 4). Actitud positiva hacía la investigación para ser practicada por
él y sus estudiantes. 5). Preguntarse ¿Cómo contribuirá su guía académica de la asignatura a trabajar al desarrollo de la misión, visión y perfil del egresado del programa?6).
Aproximación a las capacidades cognitivas, habilidades, destrezas y expectativas laborales de los estudiantes. 7).Conocimiento de las diversas metodologías y estrategias para los
procesos de enseñanza y de aprendizaje en Educación Superior. 8).Actitud ética (compromiso con la misión institucional y con la formación integral de profesionales que valoren y
practiquen la tolerancia, la cooperación, la solidaridad y el respeto por el otro).9).Cultura amplia (además de los conocimientos profesionales, poseer formación interdisciplinaria
para contextualizar el conocimiento en el entorno local, regional e internacional y en los espacios socio – económicos, político o y cultural).10). Capacidad de trabajo en equipo y
disponibilidad de tiempo para reuniones y trabajo conjunto en desarrollo del área y seguimiento a la actividad curricular y extracurricular propia de su asignatura.
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Es el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico en el que los estudiantes son acompañados por el profesor o tutor en un encuentro cara a cara
(seminario, clase, taller), para el logro de los objetivos formativos planeados en el plan de estudios.
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Es el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico, en que el estudiante es acompañado en Tepresencia por el profesor o tutor (vía telefónica, vídeo,
tele o audio conferencia, chat, etc.)
4
Representa el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico en el que el estudiante realiza en forma autónoma actividades diseñadas por el profesor o
tutor.
5
Es el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico que el estudiante destina en forma independiente al cumplimiento de los objetivos formativos del
programa.

2. GUIA DE CATEDRA
Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 2 de 8 Código: RE-M-DC-02
FECHA DE INICIACIÓN: 3 de Agosto de 2016 FECHA DE TERMINACIÓN: 21 de Septiembre de 2016
NOMBRE DEL DOCENTE: MABEL YADIRA COGOLLO
E-MAIL: mabelcogollo@gmail.com ; mabel.cogollo244@esap.gov.co
No DE SESIONES POR SEMESTRE
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: 2 sesiones 16 horas por sesión
Primera Sesión: 17, 18 y 19 de Febrero, Segunda Sesión: 24, 25 y 26 de Febrero de 2017
ASPECTOS ACADÉMICOS DE LA ASIGNATURA
RESUMEN ANÁLITICO DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS
( temáticas que motivan y orientan al estudiante respecto a los saberes que se elaboraran en la asignatura o él modulo)
El módulo de Electiva III – Informática III, se profundiza en el manejo de las TIC´s y herramientas para el seguimiento de
proyectos MS-Project.
Recursos de las TICs aplicando la WEB 2.0 (como el almacenamiento en la nube, y herramientas que permiten el manejo de
proyectos) en el ámbito de Gobierno en línea.
Gestión de Proyectos - Teoría
Gestión de Proyectos con aplicativos de proyectos como Ms-Project y Smartsheet
Software Orientado a la Contratación Administrativa
Sistemas de Información Geográfica
Software Orientado a la gestión de recursos físicos y financieros
Seguridad de la Información publica
JUSTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
(Importancia del conocimiento que se abordará, en el desarrollo de la asignatura a nivel de docencia, investigación, extensión, indicando la
metodología a seguir)
 En la formación sobre el saber administrativo público es esencial el conocer sobre el manejo de la información,
y los sistemas de información, para tener una conceptualización clara sobre cómo es el manejo de la
información en la administración pública.
 La innovación de la Administración pública incorporando las Tics (Tecnologías de la información y las
comunicaciones), hace que los planeamientos y la toma de decisiones se pueda priorizar los recursos, en
salud, educación, cultura, estadísticas, medio ambiente y recursos humanos, para planeamiento, intercambio de
información con otros niveles de gobierno, sector privado, sector comunitario, etc.
 El tener conocimiento sobre cuáles son los sistemas de información que se manejan en el sector público.
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Hora de trabajo Académico (HTA): 60 minutos para todas las jornadas y metodologías usadas en el programa.

3. GUIA DE CATEDRA
Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 3 de 8 Código: RE-M-DC-02
OBJETIVOS
1. GENERAL.
* Ofrecer al estudiante la posibilidad de manejar las herramientas de la WEB 2.0
* Ofrecer al estudiante soportes teóricos y conceptuales de proyecto, y los Sistemas de información que le permitan
entender las principales funciones que toda empresa pública debe desarrollar a partir de la teoría general de
sistemas, cuando se aplican licitaciones para contratar proyectos o que hacen parte de un proyecto.
* Desarrollar la destreza en el manejo de la herramientas de de gestión de proyectos como es el MS-Project y
apropiándose de una serie de elementos que conforman la aplicación de los sistemas de información en la
Administración pública.
2. ESPECIFICOS:
* Desarrollar capacidades de análisis básicos en Proyectos, que permitan identificar los procesos y pasos en la
ejecución de los proyectos
* Aclarar conceptos generales en la generación de etapas en el desarrollo de un proyecto.
* Explorar los componentes de la Aplicación de sistemas de información específicos en el ámbito de lo público.
LOGROS ESPERADOS
1. El estudiante estará en capacidad de identificar y aplicar las herramientas tecnológicas (Ms-Project), en el
manejo de actividades de un proyecto y control en su ejecución por que entiende los diagramas de ejecución
(Gantt).
2. Identificar las implicaciones como sistemas de información que se manejan en las empresas del Estado.
3. Identificar cómo los avances e incorporación de las tecnologías en la administración pública han realizado
procesos de mejoramiento en la toma de decisiones.
4. El estudiante se apropie de herramientas de la WEB 2.0 como son almacenamiento en la nube y Smartsheet,
entre otras.

4. GUIA DE CATEDRA
Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 4 de 8 Código: RE-M-DC-02
CONTENIDO TEMATICO
NÚMERO DE SESIONES POR UNIDAD
DESARROLLO TEMÁTICO (construcción secuencial, lógica y pertinente de los contenidos de la asignatura, seminario o módulo,
independiente de quien la oriente)
TEMA
SUBTEMA No 1.
Recursos de las TICs aplicando la WEB 2.0 (como el manejo Almacenamiento en la nube)
Taller de aplicación para el manejo de construcción de documentos colaborativos
Creación de documentos y presentaciones en línea.
Herramientas de la Web 2.0
TEMA
SUBTEMA No 2.
1. GESTIÓN DE PROYECTOS
1.1. Teoría de Proyectos
1.2. Tipos de Proyectos
1.3. Etapas que se deben tener en todo proyecto
1.4.Ciclo de desarrollo de proyectos (Proyectos de Inversión Pública DNP y SGR)
TEMA
SUBTEMA No 3.
2. GESTION DE PROYECTOS CON MS-PROJECT
2.1. Introducción a los diagramas de Gantt , Pert y cpm
2.2. Entorno de Ms-Project
2.3. Manejo de Actividades con tiempos
2.4. Taller de Aplicación
TEMA
SUBTEMA No 4.
3. SOFTWARE RELACIONADO CON LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA
3.1. Què son?
3.2. En la Administracion Pùblica que software se utiliza?
3.3. SICE y su aplicación
3.4. Experiencias con el software
TEMA
SUBTEMA No 5.
4. SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA
4.1. Qué son los SIG?
4.2. Para qué sirven los SIG?
4.3. Aplicaciones en el sector Público
4.4. Fortalezas y Amenazas de los SIG
4.5. Experiencias con el software
TEMA
SUBTEMA No 6.
5. GESTION DE LA INFORMACION ECONOMICA Y FINANCIERA
5.1. Qué son ?
5.2. Para qué sirven ?
4 unidades por Sesión

5. GUIA DE CATEDRA
Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 5 de 8 Código: RE-M-DC-02
5.3. En la Administración Pública que software se utiliza?
5.4. SIIF y su aplicación
5.5. Fortalezas del SIIF
5.6. Experiencias con el software
TEMA
SUBTEMA No 7.
6. SOFTWARE ORIENTADO A LA GESTION DE RECURSOS FISICOS Y
FINANCIEROS
6.1. Qué son ?
6.2. Para qué sirven ?
6.3. En la Administración Pública que software se utiliza?
6.4. Cuáles son sus aplicativos?
6.5. Fortalezas del Software
6.6. Experiencias con el software
TEMA
SUBTEMA No 8.
7. SEGURIDAD DE LA INFORMACION PUBLICA
7.1. Opinión pública & información pública
7.2. Grado de la Información pública
7.3. Con la aplicación de las TICs en la empresa, el control, difusión y manejo de la
información
7.4. Las TICs y la toma de decisiones
7.5. Líneas de software (libre y propietario)
7.6. El papel del estado y la seguridad de la información, políticas desarrolladas
7.7. Delitos derivados de la seguridad de la información
7.8. Conductas ilegales mas comunes
7.9. Experiencias con el software
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Desarrollar capacidades de análisis básicos en Proyectos, que permitan identificar
los procesos y pasos en la ejecución de los proyectos
 Aclarar conceptos generales en la generación de etapas en el desarrollo de un
proyecto.
 Explorar los componentes de la Aplicación de sistemas de información específicos
en el ámbito de lo público.

6. GUIA DE CATEDRA
Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 6 de 8 Código: RE-M-DC-02
COMPETENCIAS QUE SE
ESPERAN
DESARROLLAR(además de saber
hacer en contexto, implica saber
entender
 Apropiar al estudiantes de conceptos de Docs y Wikis
 Aplica los conceptos generales de Proyectos y sus etapas
 Identifica las tareas y sub-tareas en el desarrollo del proyecto
 Utiliza la herramienta Ms-Project para desarrollar y crear diagramas de Gantt en la
programación de las tareas con tiempos.
 Capacidad de comprender algunos de los conceptos y terminología sobre las Tics,
 Analizar las principales fuentes de sistemas de información que sean de apoyo en la
Administración Pública.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS DE
ENSEÑANZA
Cátedra, trabajo individual,
Trabajo grupal, en Clase
Investigación y trabajo de campo donde los estudiantes hacen exposiciones cortas,
estudio de casos,
análisis de documental,
Aprendizaje basado en Proyectos. Donde el estudiante entrega un resultado de un proyecto.
METODOLOGÍAS DE
APRENDIZAJE Exposicion de temas
Investigaciones
Manejo de Roles de aprendizaje y trabajo colaborativo
Aprendizaje basado en proyectos.
RECURSOS DIDÁCTICOS Se requiere de sala de Computo y preferiblemente 1 computador por alumno
Y video proyectos.
Expógrafo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación individual y sumativa
Hetero-Evaluación
Y auto-evaluación
Evaluación 1 --------------------------- 20%
Trabajo de Campo e Investigación----------- 20%
Talleres aplicando la Web 2.0 --------- ---- 20%
Tareas y trabajos de clase ----------------- 10%
Asistencia -------------------------- 5%
Evaluación 2 --------------------------- 25%

7. GUIA DE CATEDRA
Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 7 de 8 Código: RE-M-DC-02
BIBLIOGRAFÍA (Seleccionada
cuidadosamente y contextualizada
y actualizada al máximo para lograr
los objetivos del tema, las
competencias previstas y los logros
esperados).
Módulo Guía: José Miguel Cubillos Munca, Informática III, núcleo
Bogotá. ESAP, Nov 2008
Lecturas Complementaria:
Enlaces en la Web:
- MS Project. Manual de ayuda de la herramienta. Microsoft Corporation.
- MS Internet Explorer. Manual de ayuda de la herramienta. Microsoft Corporation.
- http://www.microsoft.com/spain/office/trucos/2007.mspx
- http://www.scribd.com/doc/2906082/Tutorial-Microsoft-Project-2007
- http://www.manuales-gratis.com/index.php?id_categoria=2
- http://www.tututorial.net/%5Cblog/Archivos/Tecnolog%C3%ADa%20e%20Inform%C3%A1tica/Offi
ce/Tutorial%20Project%202007.pdf dirección para descargar
- www.gruposti.org
- www.microsoft.com
- Correo de Gmail
otras direcciones a visitar: las que en el transcurso de la asignatura se estén
https://www.contratos.gov.co/puc/
http://wsp.presidencia.gov.co
http://www.icetex.gov.co/portal/
http://www.notinet.com.co/
http://www.dnp.gov.co/ y www.sgr.gov.co
http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informaci%C3%B3n
http://www.scribd.com/doc/6839764/Clasificacion-de-Los-Sistemas-de-Informacion
http://www.hipertext.net/web/pag251.htm
http://html.rincondelvago.com/analisis-y-diseno-de-sistemas-informaticos.html
http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml
http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/%C2%BFque-son-las-bases-de-datos/
http://technet.microsoft.com/es-es/library/ms160876%28SQL.90%29.aspx
http://office.microsoft.com/es-es/access/default.aspx
http://www.aulaclic.es/access2007/
http://www.tutorial-enlace.net/tutorial-14._crear_una_macro-18461.html
http://office.microsoft.com/es-es/access/default.aspx

8. GUIA DE CATEDRA
Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 8 de 8 Código: RE-M-DC-02
http://www.tutorial-enlace.net/
http://www.inap.org.mx/
http://www.wdl.org/es/
http://www.books.google.com.co
http://www.scholar-google.com
http://www.banrep.gov.co/
OBSERVACIONES DEL PROFESOR: En esta asignatura se desarrolla el módulo anterior del que se encuentra en la pagina
WEB, y hemos encontrado que desde lo territorial es para el estudiante necesario los fundamentos iníciales como se aborda en
este módulo.
Además es de mucha utilidad toda la información de este módulo para que el estudiante entienda la utilidad de las tecnologías de
la información y las comunicaciones en la empresa y en lo público, y que en el estado son de vital importancia, permitiendo
cambios de paradigmas.
FECHA DE ELABORACIÓN:
Febrero 1 de 2017
Vo. Bo: Coordinador de Núcleo Observaciones: