El resumen evalúa preguntas sobre diversos temas de ciencias naturales como tejidos, sistemas digestivos, pulmones, circulación sanguínea, nutrición, tabaquismo, circuitos eléctricos y cadenas tróficas. Las preguntas buscan identificar conclusiones correctas, explicaciones válidas y relaciones entre conceptos científicos.

1. EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES
6° AÑO
1.- Observa la siguiente imagen. En ella se muestra tres tipos de tejidos. ¿Cuál de las
siguientes alternativas es una conclusión correcta a partir de lo que ves en la imagen?
A. Las células se organizan formando distintos tipos de tejidos.
B. Las células de los tejidos cumplen la misma función.
C. Las células de todos los tejidos tienen la misma forma.
D. En un tejido se pueden reconocer muchos tipos de células distintas.
2.- Observa el sistema digestivo de un conejo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
correcta al compararlo con el sistema digestivo humano?
A. Los conejos no realizan el proceso de absorción de los nutrientes.
B. El sistema digestivo del conejo posee los mismos órganos que el sistema digestivo
humano.
C. El sistema digestivo del conejo tiene un órgano que facilita la digestión de las grasas.
D. El sistema digestivo del conejo tiene un órgano especializado en la absorción de agua.

2. 3. Juan realizó una espiración intentando botar todo el aire de sus pulmones y midió el
volumen de aire que salió. El valor que obtuvo fue aproximadamente de 4,5 litros. Quedó
sorprendido, porque había leído que el volumen total de aire pulmonar era de 6 litros y él
estaba seguro de haber eliminado todo el aire. ¿Cuál de las siguientes alternativas
explicaría la diferencia entre la medición de Juan y el dato leído?
A. Siempre existe un volumen de aire al interior de los pulmones que no puede ser
eliminado o exhalado.
B. Juan no realizó una inspiración prolongada que le permitiera llenar de aire los
pulmones.
C. Tal vez no pudo eliminar o exhalar todo el aire, ya que se encontraba en reposo y esta
actividad se debe realizar haciendo ejercicio.
D. Tal vez Juan sufre de alguna enfermedad pulmonar que impide eliminar todo el
aire de su interior.
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una interpretación correcta de lo que muestra el
esquema?
A. La sangre le entrega el oxígeno a los pulmones
y los nutrientes a las células.
B. La sangre transporta todos los nutrientes y
desechos de nuestro organismo.
C. Los pulmones son el único órgano que no reciben
nada de la sangre.
D. El oxígeno es transportado por la sangre desde los
pulmones a las células de todo el cuerpo.
5. Una dieta balanceada es aquella que incorpora alimentos capaces de entregar todos los
tipos de nutrientes necesarios para el organismo. ¿Cómo se compone una dieta
balanceada?
A. Mucha carne para crecer de acuerdo a nuestra edad
B. Comida chatarra para aumentar de peso con rapidez.
C. Porciones de verduras, huevos, pan, leche, frutas y carnes, entre otros.
D. Solo verduras, para comer sano y no enfermarnos.
6. Un grupo de científicos investigó los componentes del cigarrillo, concluyendo que si se
disminuye el porcentaje de nicotina, los nuevos fumadores podrían deshacer el mal
hábito antes de convertirse en adictos. A partir de la conclusión de la investigación, ¿qué
buscaban los científicos?
A. Describir las sustancias tóxicas de los cigarrillos.
B. Identificar qué sustancia provoca la adicción.
C. Comprender por qué los fumadores se enferman.
D. Crear conciencia de lo dañino que es el tabaquismo.

3. 7. Un médico recomendó a Germán el consumo de leche, pues su cuerpo necesitaba
lactobacilos. Como a Germán solo le gusta tomar leche chocolatada, decidió investigar si
esa leche era igual que la recomendada por el médico.
• ¿Qué debería investigar Germán?
A. ¿Para qué sirve el consumo de lactobacilos?
B. ¿Qué son los lactobacilos?
C. ¿La leche chocolatada tiene lactobacilos?
D. ¿Todos los tipos de leche aportan los mismos nutrientes?
8. El día que Pedro presentó un proyecto a su profesora para comprobar que el agua tenía la
propiedad de conducir energía eléctrica, ella le indicó que podía ser peligroso si no
tomaba algunas medidas de seguridad. ¿Qué opción de la lista es realmente efectiva
para que Pedro pueda desarrollar el experimento en forma segura?
A. Usar lentes de seguridad para evitar que le salpique agua a los ojos.
B. Utilizar guantes de goma para no recibir una descarga eléctrica.
C. Colocarse delantal blanco sobre su ropa para no quemarla.
D. Lavarse las manos antes de realizar el experimento.
9. En un curso decidieron hacer una campaña de ahorro de energía eléctrica durante dos
meses. Para medir el impacto de su campaña nombraron a un secretario que anotaba la
cantidad de horas que estaban encendidas las luces durante el día; pero luego de un mes
el secretario se enfermó y nadie recordó anotar los datos.
• ¿Cómo podrían los niños(as) demostrar que su campaña funcionó?
A. Pidiendo que hayan dos secretarios de campaña y comenzar a registrar los datos
nuevamente.
B. Cambiando las ampolletas de las salas y oficinas por ampolletas de ahorro de energía.
C.Comparando mensualmente el consumo eléctrico en las boletas de la cuenta de luz
un mes antes y un mes después de la campaña.
D. Realizando un gráfico con los datos que alcanzó a anotar el secretario y presentarlos
al curso.

4. 10. Cuando el papá de Juan cambiaba una ampolleta en su casa se quemó los dedos al
momento de tocarla. Considerando los tipos de energía presentes en el relato, ¿cuál es la
explicación de lo ocurrido al papá de Juan?
A. El papá de Juan se quemó, porque la energía lumínica de la ampolleta puede quemar
los dedos.
B. Se quemó los dedos, porque la ampolleta estaba caliente debido a que en la ampolleta
la energía eléctrica se transforma en energía calórica.
C. La ampolleta estaba muy caliente, porque estaba colocada hacia abajo y la posición
influye en lo que se calienta.
D. El papá de Juan se quemó los dedos, porque la ampolleta consumía mucha
energía eléctrica.
11. El siguiente dibujo muestra un circuito eléctrico en el que se ha utilizado una cuchara
de madera para completar el circuito.
• Usando esta información y tus conocimientos, ¿qué puedes predecir que ocurrirá con la
ampolleta?
A. Se encenderá de manera normal, porque la madera es un buen conductor.
B. Se calentará, porque el objeto de madera es un buen aislante.
C. Se quemará y no encenderá, porque el objeto no es un aislante.
D. La ampolleta no se encenderá, porque la madera no es un buen conductor.

5. 12. ¿Cuál de los siguientes diseños de un circuito eléctrico funcionará correctamente para
que el palito de helado gire como un ventilador ?
13.- ¿Cuál de las siguientes probetas representa mejor la proporción de agua dulce y
agua salada en el planeta?
A. La probeta 1. B. La probeta 2.
C. La probeta 3. D. La probeta 4.
14. Un grupo de científicos observó durante el verano que varias aves y peces se
encontraban muertos a orillas de un lago. Después de realizar una investigación lograron
determinar qué había causado la muerte de los animales. ¿Cuál de las siguientes
alternativas podría ser la respuesta dada por los científicos?
A. La evaporación del agua del lago por las altas temperaturas del verano.
B. La presencia de organismos descomponedores en las aguas del lago.
C. La liberación de residuos químicos de una industria a las aguas del lago.
D. El aumento del nivel de agua del lago provocado por los deshielos generados en
la montaña durante un caluroso verano.

6. 15. ¿Qué ocurrirá con la cantidad de dióxido de carbono (CO2) y de oxígeno al interior de un
terrario cerrado como el que se muestra en la figura, si se coloca en un lugar iluminado?
A. El CO2 y el oxígeno aumentarán, porque la luz permitirá realizar la fotosíntesis.
B. El CO2 y el oxígeno disminuirán, ya que no podrán ingresar desde el ambiente.
C. El CO2 disminuirá y el oxígeno aumentará, ya que durante la fotosíntesis se utiliza el
CO2 y se libera el oxígeno.
D. El CO2 aumentará y el oxígeno disminuirá, ya que la planta iluminada realizará la
respiración, liberando CO2 y utilizado el oxígeno.
16.- Francisco realizó una tarea sobre las cadenas tróficas marinas y la presentó a sus
compañeros(as) de curso. Cuando les mostró la imagen les dijo: “como ven en esta cadena
trófica, si analizáramos el contenido del estómago del lobo marino encontraríamos las algas,
caracoles y los restos de jureles que se había comido antes de morir”.
• De acuerdo a la información que se muestra en la cadena trófica, ¿la afirmación de
Francisco?
A. No es correcta, porque el lobo marino consume además de jureles, otros tipos de
peces.
B. Es incorrecta, porque el lobo marino es un mamífero carnívoro y, por lo tanto, solo
encontraríamos caracoles y peces.
C. No es correcta, porque lo que una cadena trófica muestra es el flujo de energía y
traspaso de materia, en este caso, el lobo recibe la materia y la energía solo al
consumir jureles.
D. Es errónea, porque no se podría identificar lo que comió el lobo marino, ya que el
sistema digestivo lo habría disuelto todo.

7. 17. ¿Qué ocurrirá si la población de escarabajos de tierra disminuye en la red trófica
representada a continuación?
A. Aumentará la población de las plantas.
B. Disminuirá la población de babosas.
C. Aumentará la población de ciempiés.
D. Las ranas comenzarían a comer caracoles.
18. Un médico está realizando una investigación sobre las células que dan origen a los
espermatozoides y para su investigación necesita observar una muestra de las células al
microscopio. ¿De cuál de los siguientes órganos debería sacar la muestra de células?
A. De las vesículas seminales, ya que son glándulas del sistema reproductor masculino.
B. De la próstata, porque es una glándula que participa en la formación del semen.
C. Del conducto deferente, porque es una vía de transporte de los espermatozoides.
D. Del testículo, porque es el órgano donde se forman los espermatozoides.

8. 19. Lee la siguiente declaración realizada por una cantante de pop a través de medios
electrónicos y selecciona la alternativa que responde la pregunta: ¿Por qué se reconoce
como una adolescente normal?
“Soy una adolescente normal. He pasado por estar enojada con mis padres, con los
chicos y con muchas personas con las que me relaciono. Escribo cosas honestas, y
muchas personas han pasado por lo mismo que yo; cada persona lo hecho”.
A. Porque describe algunos de los cambios psicológicos que surgen en la adolescencia.
B. Porque ha desarrollado los cambios físicos de la adolescencia.
C. Porque en su respuesta menciona a los “chicos”, y esa relación es típica solo de la
adolescencia.
D. Porque escribe cosas honestas como todos los adolescentes.
20. El siguiente gráfico muestra un estudio realizado sobre el tabaquismo. Durante el estudio
se midió la cantidad de cigarrillos fumados por persona por año y el número de casos de
cáncer de pulmón.
• ¿Cuál fue la pregunta que los científicos buscaron responder con esta investigación?
A. ¿Por qué desde 1940 a 1980 disminuyó el número de cigarrillos fumados y los casos
de cáncer?
B. ¿Existe relación entre el consumo de cigarrillos y el desarrollo de cáncer del pulmón?
C. ¿Por qué aumentó el número de casos de cáncer al pulmón entre 1940 y 1960?
D. ¿Es el tabaco una droga adictiva y dañina para la salud?

9. 21. Para una investigación del colegio, Martina reunió a cinco amigas, a cada una le preguntó
cuánto tiempo diario destinaban a correr, andar en bicicleta, hacer las tareas, caminar y
patinar. Las respuestas obtenidas las analizó con la siguiente tabla que encontró en internet.
• ¿Cuál es la pregunta que Martina quiere responder con su investigación?
A. ¿Qué tipo de actividad física realizan sus amigos?
B. ¿Cuánta energía requieren cada una de sus amigas al día?
C. ¿Qué ejercicio produce un mayor gasto energético?
D. ¿Qué ejercicio produce un menor gasto energético?
22. Un estudiante diseñó la siguiente actividad para conocer más sobre la energía potencial.
Utilizó unas bases rectangulares de distinto tamaño y sobre cada una de ellas colocó una
pelota de tenis, como se muestra en el dibujo. Luego las dejó caer una por una y midió la
altura que alcanzaban al dar el primer bote. ¿Cuál es la pregunta que habrá querido
responder el estudiante en relación a la energía potencial?
A. ¿Qué es la energía potencial?
B. ¿Qué pelota tenía mayor energía potencial?
C. ¿Se puede crear la energía potencial?
D. ¿Se puede calcular la rapidez con la que caerá cada pelota?

10. 23. Un día de verano muy caluroso, Héctor compró un helado a un vendedor. Cuando recibió
el helado se dio cuenta de que el vendedor tenía todos los helados dentro de una caja de
cartón para evitar que se descongelaran.
• ¿Qué característica tendrá el cartón para evitar que los helados se derritan?
A. La caja hecha de cartón impide que salga el frío, manteniendo congelados los helados.
B. El cartón debe tener una alta conductividad térmica para que los helados no se
descongelen.
C. El cartón debe tener una baja conductividad térmica para evitar que el calor se
transmita a los helados.
D. El cartón debe ser muy rígido para soportar los helados en su interior.
24. Manuel investigó en internet sobre las fuentes de energía. Encontró información sobre el
agua?, el petróleo, el viento y el gas, y la organizó en la siguiente tabla:
• ¿Cómo podría Manuel organizar la información de la tabla anterior en solo dos grupos?
A. Utilizados y no utilizados. B. Peligrosos y sin riesgos.
C. Renovables y no renovables. D. De alta y baja contaminación.
25. Mariana y Francisco pusieron a calentar dos vasos con alcohol etílico hasta alcanzar la
ebullición. El vaso A contenía 100 ml de alcohol y el vaso B, 500 ml de alcohol.
• ¿Cuál de las siguientes predicciones será la correcta en relación a la ebullición del alcohol?
A. El alcohol del vaso B tendrá mayor temperatura de ebullición, porque contiene más
alcohol.
B. El alcohol del vaso A tendrá mayor temperatura de ebullición, porque el calor difundirá
más rápido a todo el alcohol.
C. El alcohol de ambos vasos alcanzará la misma temperatura de ebullición, porque
ambos contienen el mismo tipo de alcohol.
D. El alcohol del vaso B alcanzará el punto de ebullición en menos tiempo que el del
vaso A.

11. 26. Catalina realizó la siguiente experiencia en el laboratorio de su colegio. Colocó un vaso
de agua sobre un mechero, como lo muestra la figura, hasta que alcanzó la temperatura de
ebullición. Al ocurrir este fenómeno observó que desde el fondo del vaso se formaban
burbujas. ¿Cuál es la explicación correcta de las burbujas que observó Catalina?
A. Las burbujas corresponden al agua en estado gaseoso que se liberan durante la
ebullición.
B. Las burbujas son el aire que contiene el agua y que por efecto del calor se
desprenden.
C. El calor provoca que el oxígeno que contiene el agua se libere formando burbujas.
D. Las burbujas corresponden a la energía calórica que se transfiere desde
el fuego al agua.
27. Agustina compró un globo con helio y como el helio es un gas más liviano que el aire, el
globo asciende fácilmente. En un momento Agustina soltó su globo y gritó: ¡Sube muy
alto, hasta llegar a la atmósfera! ¿Cuál es el error que comete Agustina al decir eso?
A. Es un error, porque Agustina cree que ella no está en contacto con la atmósfera.
B. Agustina comete un error, porque un globo tan pequeño nunca llegará a la atmósfera.
C. Es un error, porque el globo se reventará con los rayos del Sol.
D. Es un error, porque el globo bajará de inmediato cuando el helio se escape del interior.
28. Cecilia debía realizar una disertación sobre los “suelos rocosos” y para ello buscó cuatro
fotografías en internet. Sin embargo, solo una de las fotografías corresponde realmente a un
suelo rocoso. ¿Cuál de las siguientes fotografías debería elegir para su disertación?
A. La fotografía 1, porque presenta las rocas más grandes y definidas.
B. La fotografía 2, porque se observan muchas piedras de distintos tamaños en la
superficie.
C. La fotografía 3, porque se observan muchas plantas y una zona con muchos granos
de arena.
D. La fotografía 4, porque se observan plantas y un suelo muy seco que es típico de los
suelos rocosos.

12. 29. Álvaro puso un poco del suelo de su jardín
en una botella y luego le agregó agua dejándola
reposar por dos horas. El siguiente diagrama
muestra sus resultados. ¿Qué podría concluir Álvaro,
basándose en la observación de la botella?
A. Que el suelo de su jardín está formado por agua,
arcilla y arena.
B. Que no es un buen suelo para el cultivo,
ya que le faltan minerales.
C. Que la arcilla no deja pasar el agua en el suelo,
lo que lo hace un suelo con poco drenaje.
D. Que se trata de un suelo arenoso, ya que la
mayor parte de la botella contiene arena.
30. La siguiente imagen muestra en gris los suelos erosionados en una zona del sur de Chile
cercana a las ciudades de Concepción y Arauco. ¿Qué medida sería más eficiente para
evitar que la erosión siga aumentando?
A. Estudiar y clasificar los tipos de suelos
que existen en la región.
B. Iniciar una campaña de reforestación en la región.
C. Iniciar una campaña de reciclaje de elementos
contaminantes del suelo.
D. Realizar un estudio de las corrientes de aire y de
los ríos de la región.

13. SOLUCIONARIO
SIMCE EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES 6° AÑO
Item Respuesta
1 A
2 B
3 A
4 D
5 C
6 B
7 C
8 B
9 C
10 B
11 D
12 C
13 A
14 C
15 C
16 C
17 C
18 D
19 A
20 B
21 B
22 B
23 C
24 C
25 C
26 A
27 A
28 B
29 C
30 B