El documento describe la diferencia entre el conocimiento común y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento común es ordinario, empírico y espontáneo, mientras que el conocimiento científico se obtiene de manera sistemática a través de la investigación y la aplicación del método científico. También destaca las características y orígenes de ambos tipos de conocimiento.

1. INTRODUCCION
 LA U.P.EA. ES UNA INSTITUCION CIENTÍFICA.
 TIENE COMO MISION LA DE FORMAR PROFESIONALES EN LAS
DIFERENTES AREAS CIENTÍFICAS.
 COMO INSTITUCION CIENTÍFICA, TIENE COMO PRINCIPIO (IMPLÍCITO)
LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN LAS DIFERENTES
ÁREAS CIENTÍFICAS.
 POR LO TANTO, EL DESEMPEÑO DE SUS OPERACIONES, DEBEN ESTAR
REGIDAS POR EL PRINCIPIO CIENTÍFICO.
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2. EL CONOCIMIENTO
INFORMACION QUE POSEEMOS SOBRE DIVERSOS ASPECTOS DEL COTIDIANO VIVIR
RESPECTO A CIERTOS HECHOS, FENOMENOS O ALGUNA TEMÁTICA EN GENERAL. ÉSTE
PUEDE ABARCAR DESDE AQUEL CONOCIMIENTO COMÚN, QUE TRANSCURRE POR
DIFERENTES FASES HASTA LLEGAR A TOMAR LA CATEGORÍA DE CIENTÍFICO.
CONOCIMIENTO COMÚN
ESTE CONOCIMIENTO ES ORDINARIO, COMUN, VULGAR, INCONEXO NO SISTÉMICO, NO
CRÍTICO, ES SUPERFICIAL. ES INFORMACIÓN QUE LA POSEEMOS DESDE QUE EMPEZAMOS A
TENER USO DE RAZON.
DE DÓNDE SURGE EL CONOCIMIENTO COMÚN?
DEL QUE HACER COTIDIANO, DE MANERA FORTUITA, POR CASUALIDAD, POR AZAR DEL
DESTINO, HEREDADO, DE LA EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES, EL DESARROLLO DE UN TRABAJO,
EN EL TRAYECTO DE UN VIAJE, ETC.
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CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
COMUN

3. DE DÓNDE SURGE EL CONOCIMIENTO COMÚN?
DE LA FAMILIARIZACION CON LOS HECHOS Y COSAS QUE COTIDIANAMENTE NOS
VINCULAMOS EJ: LA SAL:
«ARTICULO DE CONSUMO CONOCIDO POR EL USO DIARIO; PERO NO POR SU
COMPOSICION QUIMICA, SUS REACCIONES Y OTRAS CARACTERÍSTICAS».
EN GRAN PARTE, ES OBTENIDA EN LA INTERACCIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
• LA INTERACCIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA:
EN PRINCIPIO FUE PASIVA Y LUEGO INVASIVA, ALTERÁNDOLA, TRANSFORMANDOLÁ Y
SOMETIENDOLA AL SERVICIO DE NUESTROS INTERESES
 OBTENCIÓN DE NUESTROS ALIMENTOS
 SOBREEXPLOTACION DE LA TIERRA
 CONSUMO INDUSTRIAL
 CONSTRUCCIÓN DE OBRAS CULTURALES
• LA INTERACCIÓN CON LA SOCIEDAD
REFERIDA A LAS RELACIONES SOCIALES DEL HOMBRE CON SUS SEMEJANTES,
CARACTERIZADAS POR UNA COMPLEJIDAD DE INTERESES PERSONALES Y/O GRUPALES
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4. ¿QUIENES ADQUIEREN CONOCIMIENTO ORDINARIO
ESPONTÁNEO?
 LAS AMAS DE CASA, QUIENES POR NECESIDAD O LA INQUIETUD QUE SIENTEN AL
HABERSE SERVIDO UN PLATO DE COMIDA, TRATAN DE IMITAR SU PREPARACION.
 LOS EMPLEADOS DE PLANTA DE UN DETERMINADO TRABAJO, QUIENES REALIZAN
ACTIVIDADES BASADAS EN LA REPETICION Y RUTINA DIARIA DE TAREAS.
 EL ALBAÑIL, QUIEN A TRAVES DE LA PRACTICA COTIDIANA LLEGA A EDIFICAR PEQUEÑAS
CONSTRUCCIONES, IMITANDO EL TRABAJO REALIZADO POR OTROS O BASADO EN LA
SIMPLE OBSERVACIÓN E INICIATIVA PROPIA.
 LAS PERSONAS QUE PRETENDEN TRANSMITIR SUS CONOCIMIENTOS SIN APLICAR UN
METODO DE ENSEÑANZA.
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5. CUANDO SURGE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO?
 CUANDO EL SENTIDO COMUN O LOS CONOCIMIENTOS CORRIENTES QUE
POSEEMOS NO NOS PERMITE DAR RESPUESTA A INTERROGANTES SOBRE
CIERTOS HECHOS O FENÓMENOS; SE NECESITA DE CONOCIMIENTO MAS
PROFUNDO, UN CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
EJ. LA SAL:
«EL CONOCIMIENTO COMUN SOBRE LA SAL, SE VOLVIÓ CIENTÍFICO
CUANDO SE LLEGÓ A CONOCER SUS PROPIEDADES QUÍMICAS,
REACIONES, ETC.»
• CUANDO EL CONOCIMIENTO ORDINARIO NO POSIBILITA LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
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6. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
 ES AQUEL QUE SE LO OBTIENE DE MANERA ORDENADA, SISTÉMICA Y SISTEMATICA,
CON LA APLICACIÓN DE UN MÉTODO.
 ES INFORMACIÓN GENERADA Y ALMACENADA A TRAVÉS DE UN PROCESO DE
INVESTIGACION CIENTÍFICA DE CARÁCTER:
 TEÓRICO, CONOCIDO TAMBIEN COMO RETROSPECTIVO (A PRIORI) O
 EMPÍRICO PROVENIENTE DE LA EXPERIENCIA O DEL APRENDIZAJE (A POSTERIORI).
 CONJUNTO ORGANIZADO DE DATOS E INFORMACIÓN QUE SINTETIZADA SE
CONSTITUYE EN INFORMACIÓN CIENTÍFICA DESTINADA A LA FORMULACIÓN DE
TEORÍAS QUE GUÍAN LA RESOLUCIÓN DE DETERMINADO PROBLEMA.
 SE CARACTERIZA POR CONVERTIR DATOS EN INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y EN
ACCIONES EFECTIVAS.
Nota.- Entre el conocimiento común y el científico se tiene al conocimiento adquirido
en la experiencia empírica, que al ser sometido a la aplicación de un método, pasa a
ser conocimiento científico.
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7. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
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«EL CONOCIMIENTO ES LA PRINCIPAL ARMA DE LA QUE DISPONE EL HOMBRE
PARA CONTROLAR LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD».
«EL CONOCIMIENTO ES PODER PORQUE PERMITE LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS QUE AQUEJA A LA HUMANIDAD. PERMITE LA TOMA DE
DECISIONES EFECTIVAS»

8. 8
CUANTO MAS SE CONOCE, SE
TOMAN MEJORES
DECISIONES
LOS GRANDES
CONOCIMIENTOS ENGENDRAN
GRANDES DUDAS

9. ¿QUIENES ADQUIEREN CONOCIMIENTO CIENTIFICO?
 LAS AMAS DE CASA, QUE LUEGO DE HABER ASISTIDO A CURSOS DE GASTRONOMIA U
OTRA INSTANCIA TÉCNICA O PROFESIONAL, ELABORAN ALIMENTOS APLICANDO
CAPACIDADES COMO POR EJEMPLO DE LA DOSIFICACIÓN DE INGREDIENTES PARA CADA
TIPO DE COMIDA, LAS CARACTERISTICAS ALIMENTICIAS DE CADA INGREDIENTE ,ETC.
 LOS EMPLEADOS DE PLANTA, QUIENES PARA REALIZAR SU TRABAJO ACUDEN A UN
CENTRO DE ESPECIALIZACION O TOMAN CURSOS DE CAPACITACIÓN.
 EL CONSTRUCTOR, DADA SU EXPERIENCIA O LUEGO DE ASISTIR A CURSOS DE
CAPACITACION O DE FORMACION PROFESIONAL EJECUTA OPERACIONES DE
CONSTRUCCION CON MAYOR PRESICIÓN.
 LOS DOCENTES QUE PARA IMPARTIR CLASES ASISTEN A CURSOS DE ESPECIALIZACION EN
EDUCACION SUPERIOR Y EMPLEAN TÉCNICAS Y METODOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE.
 QUIENES QUIEREN PROGRESAR EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN TODAS LAS
DISCIPLINAS CIENTÍFICAS.
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10. DIFERENCIAS
CONOCIMIENTO ORDINARIO
 SE OBTIENE POR AZAR, SIN UN ORDEN
LOGICO.
 ESTA VINCULADO A LAS ACCIONES
PRACTICAS COTIDIANAS DEL HOMBRE.
 SE LIMITA A LA SOLUCIÓN DE
DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN EN LA
ACTIVIDAD LABORAL Y/O EN LA
RELACIÓN CON SUS SEMEJANTES.
 ES ESPONTANEO, COMUN, VULGAR,
INCONEXO,NO SISTEMICO, ASISTEMÁTICO
NO CRITICO, ES SUPERFICIAL
 SE BASA EN EL CRITERIO PERSONAL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
 ES PRODUCTO DE UN PROCESO DE
INVESTIGACION
 EXIGE UN ORDEN ESTRUCTURADO,
MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UN METODO
 SE OBTIENE A PARTIR DE LA
SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACION
 EXIGE APLICAR PASOS Y PROCEDIMIENTOS
CON EL OBJETIVO DE DESCUBRIR LAS CAUSAS
Y LAS LEYES QUE ORIGINAN Y GOBIERNAN
UN SUCESO O HECHO DETERMINADO.
 DESCRIBE Y EXPLICA LOS HECHOS POR MEDIO
DE CONCEPTOS Y CATEGORIAS.
 ES METÓDICO, SISTEMICO, CRITICO,.
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11. CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO
 EL CONOCIMIENTO ORDINARIO
 SUPERFICIAL
 ASISTEMICO
 SUBJETIVO
 ACRITICO
 SENSITIVO.
 EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
 METODICO
 OBJETIVO
 SISTEMATICO
 CRITICO
 LOGICO
 RACIONAL
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12. COMUN
ESPONTANEO
COTIDIANO
ORDINARIO
CLASES DE
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
⁻ASISTEMATICO
⁻SUBJETIVO
⁻ACRITICO
⁻SENSITIVO
⁻ METODICO
⁻ OBJETIVO
⁻ SISTEMATICO
⁻ CRITICO
⁻ LOGICO
SUPERFICIAL
CIENTIFICO
CONOCIMIENTO
INFORMACION SOBRE
UN CASO, HECHO O
FENOMENO
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REFLEXION
¡INFLEXIÓN!
METÓDICO
CIENTÍFICO

13. CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
INFORMACIÓN
CIENTIFICA
⁻ DIFERENTES CASOS
⁻ DIFERENTES
DISCIPLINAS
CIENTIFICAS
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CIENCIA
INVESTIGACIÓN
CIENTIFICA
TEÓRICA
EMPÍRICA
MÉTODO
CIENTIFICO
APLICACIÓN
DE MÉTODOS INFORMACIÓN
CIENTIFICA
TEÓRIA
MODELOS
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
LEY
MEDICINA ECONOMÍA
SOCIOLOGIA
CS. EDCACION
G E N E R A C I O N D E
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
MÉTODOLOGÍA
CONTADURIA
ADM.EMP.
PROCESO QUE LLEVA A LA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

14. 14
OBJETO DE
CONOCIMIENTO SUJETO
MARCO
ESPACIAL
MARCO
TEMPORAL
PROBLEMA
HECHO EN PROCESO
DE MUTACION
FENÓMENO
ELEMENTOS ESENCIALES
PARA LA OBTENCION DEL
CONOCIMIENTO
HECHO