Este documento describe las herramientas de Google Docs y su utilidad para el trabajo colaborativo en la nube. Explica que Google Docs incluye editor de documentos, hojas de cálculo, presentaciones, formularios y dibujos, los cuales pueden usarse de manera simultánea por varios usuarios. También detalla algunas actividades de aprendizaje que se pueden realizar con cada herramienta y los beneficios del trabajo colaborativo en línea, como el desarrollo de habilidades sociales y la evaluación entre compañeros.

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2. Actividad de Aprendizaje S08 ­Información
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Introducción
Editor de documentos
La Hoja de Cálculo
Gestores de presentación
Los formularios
Dibujo
¿Qué implica el trabajo colaborativo en la nube?
Habilidades de colaboración
Interacción promotora
Proceso de grupo
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El trabajo colaborativo con herramientas en la nube
Introducción
En estos tiempos de crisis, encontrar empleo no es cosa fácil. Para poder
acceder a un puesto de trabajo, necesariamente trabajarás con compañeros. El
trabajo colaborativo y en equipo, muchas veces
resulta imposible a personas que han sido
individualistas en su manera de estudiar y
trabajar, hasta tal punto que una persona
corre serio riesgo de no incorporarse al mercado
laboral si no es mínimamente competente para relacionarse y colaborar con
otros.
Vygotsky, concreta que el aprendizaje colaborativo “consiste en aprender
con otros y de otros”. De esta manera, el aprendizaje colaborativo, ya sea presencial o virtual
y a cualquier edad, requiere de varios participantes y la colaboración de todos ellos con un
objetivo común. Este tipo de aprendizaje, se caracteriza por el tamaño y la composición del
grupo, sus objetivos y “roles”, su funcionamiento, sus normas, y las destrezas sociales que lo
crean, lo mantienen y lo mejoran.
Aprendizaje Cooperativo
El Aprendizaje Cooperativo es la estructura de enseñanza-aprendizaje más eficaz
tanto en la relación con el rendimiento escolar, como en la relación de la convivencia
en el aula y en el centro, el desarrollo de la competencia intercultural o social y
ciudadana, el aprendizaje de lenguas y el desarrollo de la competencia en
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comunicación lingüística, y muchas otras cuestiones importantes en el currículo
escolar y para el desarrollo personal de los estudiantes.
Gracias a las aplicaciones que nos podemos encontrar en la red, tenemos la posibilidad de
tener al alcance herramientas que nos puedan potenciar los valores que transmite el
aprendizaje colaborativo, como por ejemplo Wikis, blogs, foros, chat… etc, pero en este
artículo, vamos a tratar de hacer un repaso a las posibilidades de las aplicaciones de
Google y más concretamente a lo que Google Docs, puede aportar al trabajo colaborativo,
ya sea tanto para el docente, como para el discente.
Herramientas de Google Docs
Google Docs se engloba en 5 tipos de herramientas que son, documento,
presentación, hoja de cálculo, formulario y dibujo. Recientemente, ha incorporado
una sexta herramienta, la tabla, una aplicación beta que consiste en la posibilidad de
cargar desde nuestro PC, hojas de cálculo y en formato CSV, además de poder
combinar datos de varias tablas, entre otras acciones.
Tipo de actividades para realizar con Google Docs
Editor de documentos
01. Permite la creación de textos simultáneamente entre varios participantes. A partir de la presentación
aportada por el docente, el alumno escribe textos y comentarios críticos que son compartidos entre
todos. Por otro lado, la visualización de un texto individual a todo el grupo de trabajo y la posibilidad de
ser comentado por otros alumnos (evaluación entre iguales) supone una motivación extra para el
escritor.
La Hoja de Cálculo
02. Se puede usar, para el docente, en actividades para calificar y llevar un registro de notas y compartir
los resultados con el alumnado y sus familias de forma continua. Ello permite el autocontrol por parte
del alumno y la supervisión familiar. Añadimos además, actividades del tipo gráfico que pueden servir
para temas de geografía y demografía, en las que se pueden crear gráficos de población.
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Gestores de presentación
03. Es un medio adecuado para que el docente introduzca un tema concreto (evaluación inicial) o para
desarrollar una secuencia didáctica. También, en este contexto, es la herramienta por excelencia para
que los alumnos presenten sus trabajos en grupo, sobre un tema o una investigación, etc.
Los formularios
04. Pueden ir desde las típicas encuestas para los alumnos y familias relacionadas con el funcionamiento y
satisfacción con la asignatura, hasta evaluaciones tipo test con contenidos trabajados en el aula.
Dibujo
05. Es muy útil para actividades de matemáticas, en concreto para la disciplina de Geometría, ya que se
puede dibujar en la pantalla, sin tener que hacerlo sobre la pizarra tradicional, algo que en ocasiones se
convertía en un trabajo tedioso para los maestros, que no tenían más remedio que usar compás, regla,
etc, trabajo complicado en muchas ocasiones.
¿Qué implica el trabajo colaborativo en la nube?
Habilidades de colaboración
★ Las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo,
liderazgo y solución de conflictos
Interacción promotora
★ Los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer
estrategias efectivas de aprendizaje
Proceso de grupo
★ El grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los cambios necesarios
para incrementar su efectividad.
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