El documento presenta los resultados de las mediciones de pulso en reposo y durante exámenes de varias asignaturas de 10 alumnos de 1o de bachillerato de ciencias. También incluye cuestionarios sobre la preparación para los exámenes. Los datos muestran variaciones en el pulso antes y después de los exámenes y en función de la asignatura, así como diferentes niveles de preparación reportados por los alumnos.
La primera clase de una asignatura es la más importante para conquistar a nuestros alumnos e implicarlos en la participación activa en nuestra asignatura. Aquí mostramos el ejemplo de como lo hacemos en la presentación de una de nuestras asignaturas
Sistema de evaluación de diciembre y febrero marzoJulieta Quaglia
mPeríodo de orientación y evaluación de Diciembre y Febrero-Marzo para los alumnos del colegio secundario de la Argentina que no hayan promocionado al primer cierre administrativo
La primera clase de una asignatura es la más importante para conquistar a nuestros alumnos e implicarlos en la participación activa en nuestra asignatura. Aquí mostramos el ejemplo de como lo hacemos en la presentación de una de nuestras asignaturas
Sistema de evaluación de diciembre y febrero marzoJulieta Quaglia
mPeríodo de orientación y evaluación de Diciembre y Febrero-Marzo para los alumnos del colegio secundario de la Argentina que no hayan promocionado al primer cierre administrativo
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
5. CUESTIONARIO ASIGNATURA Física y Química
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
Alumno 1 a a a a d
Alumno 2 a a a a d
Alumno 3 a a a a c
Alumno 4 a a a a d
Alumno 5 a b c a d
Alumno 6 a a a a d
Alumno 7 a b a a c
Alumno 8 a a a a d
Alumno 9 a a c a c
Alumno 10 a b c a d
Total 10a (100%) 7a (70%)
3b
7a (70%)
3c
10a (100%) 7d (70%)
3c
1.- ¿Has estudiado para este examen?
a) Sí, todo.
2.- ¿Has llevado la asignatura al día para el examen?
a) Sí.
3.- ¿Te ves preparado para superar este examen?
a) Sí.
4.- ¿Te ves presionado por la nota que te gustaría sacar?
a) Sí.
5.- ¿Cuántos ejercicios has hecho para el examen?
d) Los de clase y ampliación.
0%
50%
100%
Cuestionario de asignatura de fisica y química
A
B
C
D
EA 100% 70% 70% 100% 0%
B 0% 30% 0% 0% 0%
C 0% 30% 30%
D 0% 70%
E 0%
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
6. CUESTIONARIO ASIGNATURA Lengua
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
Alumno 1 a b a a a
Alumno 2 a b a a e
Alumno 3 a b a b c
Alumno 4 a b b a d
Alumno 5 a b c a c
Alumno 6 a a a a b
Alumno 7 b b c b c
Alumno 8 a a a a d
Alumno 9 a b a a e
Alumno 10 b b c a e
Total 8a (80%)
2b
8b (80%)
2a
6a (60%)
1b 3c
8a (80%)
2b
3c 3e (30%)
1a 1b 2d
1.- ¿Has estudiado para este examen?
a) Sí, todo.
2.- ¿Has llevado la asignatura al día para el examen?
b) No
3.- ¿Te ves preparado para superar este examen?
a) Sí.
4.- ¿Te ves presionado por la nota que te gustaría sacar?
a) Sí.
5.- ¿Cuántos ejercicios has hecho para el examen?
c) Los de clase.
e) Ninguno.
0%
50%
100%
Cuestionario de asignatura de lengua
A
B
C
D
EA 80% 20% 60% 80% 10%
B 20% 80% 10% 20% 10%
C 0% 30% 30%
D 0% 20%
E 30%
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
7. CUESTIONARIO ASIGNATURA Biología
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
Alumno 1 a a a a c
Alumno 2 a a a a c
Alumno 3 a b a a c
Alumno 4 a b a a d
Alumno 5 a a c a c
Alumno 6 a a c a c
Alumno 7 a b a a c
Alumno 8 a a a a d
Alumno 9 a a a a c
Alumno 10 a b c a c
Total 10a (100%) 6a (60%)
4b
7a (70%)
3c
10a (100%) 8c (80%)
2d
1.- ¿Has estudiado para este examen?
a) Sí, todo.
2.- ¿Has llevado la asignatura al día para el examen?
a) Sí.
3.- ¿Te ves preparado para superar este examen?
a) Sí.
4.- ¿Te ves presionado por la nota que te gustaría sacar?
a) Sí.
5.- ¿Cuántos ejercicios has hecho para el examen?
c) Los de clase.
0%
50%
100%
Cuestionario de asignatura de biología
A
B
C
D
E
A 100% 60% 70% 100% 0%
B 0% 40% 0% 0% 0%
C 0% 30% 80%
D 0% 20%
E 0%
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
8. CUESTIONARIO ASIGNATURA Matemáticas.
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
Alumno 1 b b c a d
Alumno 2 a a a a d
Alumno 3 a a a a d
Alumno 4 a b b a d
Alumno 5 a a c a d
Alumno 6 a a a a d
Alumno 7 a a a a d
Alumno 8 a b c a c
Alumno 9 a a c a c
Alumno 10 a b a a b
Total 9a (90%)
1b
6a (60%)
4b
5a (50%)
4c 1b
10a (100%) 7d (70%)
2c 1b
1.- ¿Has estudiado para este examen?
a) Sí, todo.
2.- ¿Has llevado la asignatura al día para el examen?
a) Sí.
3.- ¿Te ves preparado para superar este examen?
a) Sí.
c) No estoy seguro.
4.- ¿Te ves presionado por la nota que te gustaría sacar?
a) Sí.
5.- ¿Cuántos ejercicios has hecho para el examen?
d) Los de clase y ampliación.
0%
50%
100%
Cuestionario de asignatura de matemáticas
A
B
C
D
EA 90% 60% 50% 100% 0%
B 10% 40% 10% 0% 10%
C 0% 40% 20%
D 0% 70%
E 0%
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5