La investigación cuantitativa se basa en un enfoque positivista y deductivo, midiendo variables de forma numérica y estadística para establecer patrones de comportamiento y leyes generales que expliquen los fenómenos estudiados. Se distingue de la investigación cualitativa en que busca objetividad mediante la distancia entre sujeto y objeto, y confirma hipótesis preestablecidas a través de la recolección y análisis de datos verificables. Su objetivo final es generalizar conclusiones más allá de la muestra a toda la
1) El enfoque cuantitativo de investigación sigue un proceso secuencial y probatorio donde cada etapa precede a la siguiente. 2) Se plantean hipótesis basadas en una revisión de la literatura y un marco teórico, y luego se miden variables y se analizan los datos estadísticamente para probar las hipótesis. 3) El objetivo es medir magnitudes de los fenómenos, probar teorías de manera objetiva, y generar conclusiones que puedan generalizarse y replicarse.
Este documento presenta diferentes técnicas para la recolección de información en investigaciones, incluyendo la observación, recopilación documental, entrevistas y encuestas. Describe las ventajas e inconvenientes de cada técnica y cómo se pueden clasificar, por ejemplo las entrevistas pueden ser estructuradas, semi-estructuradas o no estructuradas. El objetivo es proveer una guía sobre los métodos y herramientas para obtener datos de forma válida, confiable y reproducible en trabajos de investigación.
Este capítulo se enfoca en la selección de un problema de investigación y la formulación de la pregunta de investigación, manteniendo un equilibrio entre la objetividad y la sensibilidad. Explica que es importante considerar las fuentes de los problemas de investigación, desarrollar la sensibilidad ante el significado de los datos y hacer uso adecuado de la literatura técnica y no técnica.
Investigación de Mercados II
Tema: Investigación Cualitativa
Alumno: Siles Loza Natalia Emilce
Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Pensamiento: TODO ES EDITABLE. R. Zapata
Investigación de Mercados II
Tema: Investigación cuantitativa
Alumno: CHAMBI VILLCA MARINA
Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Pensamiento: TODO ES EDITABLE R.Zapata
1) El enfoque cuantitativo de investigación sigue un proceso secuencial y probatorio donde cada etapa precede a la siguiente. 2) Se plantean hipótesis basadas en una revisión de la literatura y un marco teórico, y luego se miden variables y se analizan los datos estadísticamente para probar las hipótesis. 3) El objetivo es medir magnitudes de los fenómenos, probar teorías de manera objetiva, y generar conclusiones que puedan generalizarse y replicarse.
Este documento presenta diferentes técnicas para la recolección de información en investigaciones, incluyendo la observación, recopilación documental, entrevistas y encuestas. Describe las ventajas e inconvenientes de cada técnica y cómo se pueden clasificar, por ejemplo las entrevistas pueden ser estructuradas, semi-estructuradas o no estructuradas. El objetivo es proveer una guía sobre los métodos y herramientas para obtener datos de forma válida, confiable y reproducible en trabajos de investigación.
Este capítulo se enfoca en la selección de un problema de investigación y la formulación de la pregunta de investigación, manteniendo un equilibrio entre la objetividad y la sensibilidad. Explica que es importante considerar las fuentes de los problemas de investigación, desarrollar la sensibilidad ante el significado de los datos y hacer uso adecuado de la literatura técnica y no técnica.
Investigación de Mercados II
Tema: Investigación Cualitativa
Alumno: Siles Loza Natalia Emilce
Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Pensamiento: TODO ES EDITABLE. R. Zapata
Investigación de Mercados II
Tema: Investigación cuantitativa
Alumno: CHAMBI VILLCA MARINA
Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Pensamiento: TODO ES EDITABLE R.Zapata
Resum llibre-la-animacion-sociocultural3Marthys Klein
Este documento presenta una propuesta metodológica para la animación sociocultural. Propone que la metodología debe ser instrumental para la acción social y orientada al cambio social, contando con la participación de los agentes sociales. Describe los momentos clave del análisis como la descripción, percepción, interpretación, alternativas y ajustes para conocer la realidad y diseñar formas de mejorarla.
El documento describe el método de investigación cuantitativa. Explica que este método asigna valores numéricos a observaciones para estudiar relaciones entre variables a través de técnicas estadísticas y generalizar resultados a poblaciones. Detalla los tipos de investigación cuantitativa como descriptiva, analítica, experimental y cuasi-experimental. Finalmente, concluye que este método busca aproximar las ciencias sociales a las exactas mediante la conversión de fenómenos sociales en datos numéricos que puedan analizarse estadísticamente.
Este documento propone una metodología para la animación sociocultural. Describe el análisis de la realidad como una herramienta para conocer el contexto y determinar cómo cambiarlo y mejorarlo. Luego, presenta criterios para una propuesta metodológica flexible que incluya la participación comunitaria y sirva para diseñar alternativas de cambio social. Finalmente, explica los momentos clave del análisis: descripción, interpretación, acción y ajustes continuos basados en la percepción social.
En 3 oraciones:
El documento presenta los fundamentos de la investigación cualitativa desde la perspectiva de Strauss y Corbin. Explica que esta metodología se enfoca en comprender la realidad social a través de la interacción con la información recolectada y el análisis flexible e interpretativo de los datos para generar teoría. Además, destaca la importancia de mantener un equilibrio entre la objetividad y la sensibilidad al seleccionar un problema de investigación y formular preguntas.
Este documento presenta los principales métodos sociológicos utilizados para investigar en el contexto escolar. Explica los métodos deductivo, hipotético-deductivo, hermenéutico y comprensivo, así como las escalas nominal, ordinal, de intervalo y racional para medir variables. También describe técnicas cuantitativas como encuestas y cualitativas como entrevistas, y los pasos de una investigación que incluyen preparación, hipótesis, trabajo de campo y análisis.
Este documento resume la investigación cuantitativa. Surge en los siglos XVIII y XIX para analizar conflictos sociales y económicos de forma compleja y objetiva, inspirándose en las ciencias naturales. La investigación cuantitativa recopila datos numéricos y los analiza estadísticamente para comprender fenómenos observables y desarrollar modelos matemáticos. Se caracteriza por ser descriptiva, permitir predecir comportamientos, emplear encuestas y experimentos, y generalizar resultados. Algunas limitaciones son la subjetividad disfra
Este documento describe las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas estadísticas y matemáticas para obtener resultados objetivos y generalizables, mientras que la investigación cualitativa se basa en datos verbales y observaciones subjetivas para explorar problemas potenciales. El documento también explica los pasos del proceso de investigación cuantitativa, incluida la formulación del problema de investigación, la recolección de datos a través de encuestas y entrevistas, y el anális
Investigación de Mercados II
Tema: Recopilación de Información
Alumno: Siles Loza Natalia Emilce
Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Pensamiento: “LA CLARIDAD DE OBJETIVOS ES LO QUE TE HACE EXITOSO.” -R. Zapata
Presentación de Enfoques y paradigmas 2015jimenezhilda
Este documento describe tres paradigmas en la investigación científica: el paradigma positivista, el paradigma interpretativo y el paradigma sociocrítico. Explica las características fundamentales de cada paradigma, incluyendo su orientación, la relación entre el investigador y el objeto de estudio, el método de conocimiento, y su aspiración principal. El documento proporciona una guía sobre los diferentes enfoques en la investigación científica.
Este documento presenta diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura e investigación aplicada. También describe investigación cuantitativa y cualitativa, investigación experimental, cuasi-experimental y no experimental, e investigación de campo. Proporciona características y descripciones breves de cada tipo.
Este documento resume los conceptos y métodos clave de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno para comprenderlo en profundidad más que medirlo o probarlo. Luego describe varias técnicas cualitativas como la observación participante, entrevistas y grupos focales. También discute las ventajas e inconvenientes del método cualitativo. Finalmente, concluye que la investigación cualitativa intenta estudiar procesos y significados desde una perspectiva holística para
El enfoque cualitativo de acuerdo al criterio de Rusque (2003) es un grupo de herramientas útiles a disposición de los investigadores, al margen de las relaciones causales, modelos predictivos, principios universales, cuyo interés central es el significado dado por los sujetos participantes, a las acciones y sucesos que constituyen la trama de su vida cotidiana
Este documento describe el enfoque cuantitativo de investigación. Explica que este enfoque se origina en los trabajos de autores como Comte y Durkheim, quienes propusieron estudiar los fenómenos sociales de forma "científica" usando métodos cuantitativos similares a las ciencias naturales. También describe las características de este enfoque, como el uso de mediciones numéricas, variables, hipótesis, muestras representativas y análisis estadísticos para medir, describir, explicar y predecir
Este documento describe la investigación cuantitativa, que es un método para la recolección de datos y la investigación científica y no científica. Se centra en describir el área de investigación mediante encuestas a gran número de personas y el análisis estadístico de los datos recolectados. Siguiendo un enfoque positivista, la investigación cuantitativa busca probar hipótesis mediante la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento.
El documento presenta una discusión sobre los enfoques de investigación cualitativa, analizando las diferencias entre los enfoques analítico, interpretativo y crítico social. Explica que el enfoque interpretativo busca comprender la construcción del sentido desde la perspectiva de los participantes, mientras que el enfoque crítico social tiene el objetivo de emancipar a los grupos sociales para transformar sus realidades. También define la investigación cualitativa como aquella que estudia la vida cotidiana e indaga sobre las experiencias vividas por las personas.
El documento presenta una discusión sobre los enfoques de investigación cualitativa, incluyendo sus diferencias, elecciones metodológicas y fundamentación. Explora conceptos como la verdad, la realidad y la vida cotidiana, además de abordar temas como los grandes momentos de la investigación cualitativa, sus conceptos básicos y estrategias de recolección de información como la entrevista cualitativa.
Este documento trata sobre la construcción del conocimiento científico y la investigación. Explica conceptos clave como ciencia, método científico, teoría científica e investigación. También describe el proceso de investigación, los tipos de investigación y los pasos para formular un problema de investigación. Finalmente, enfatiza la importancia de promover la innovación y la investigación en el aula.
La investigación-acción participativa (IAP) es un enfoque metodológico que combina la investigación social, la educación y la acción de transformación. Implica la identificación de un problema social, el desarrollo de hipótesis para resolverlo, la ejecución de acciones y la evaluación de resultados con la participación activa de la comunidad involucrada. Su objetivo es concientizar a la gente sobre su realidad y capacitarla para generar cambios.
El documento habla sobre la creatividad y su importancia para los líderes. Brevemente describe la creatividad como la capacidad de generar ideas nuevas y soluciones originales. Luego detalla diversas definiciones de creatividad según diferentes autores y explica las fases del pensamiento creativo. Finalmente, identifica características de las personas creativas y formas de estimular la creatividad.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Resum llibre-la-animacion-sociocultural3Marthys Klein
Este documento presenta una propuesta metodológica para la animación sociocultural. Propone que la metodología debe ser instrumental para la acción social y orientada al cambio social, contando con la participación de los agentes sociales. Describe los momentos clave del análisis como la descripción, percepción, interpretación, alternativas y ajustes para conocer la realidad y diseñar formas de mejorarla.
El documento describe el método de investigación cuantitativa. Explica que este método asigna valores numéricos a observaciones para estudiar relaciones entre variables a través de técnicas estadísticas y generalizar resultados a poblaciones. Detalla los tipos de investigación cuantitativa como descriptiva, analítica, experimental y cuasi-experimental. Finalmente, concluye que este método busca aproximar las ciencias sociales a las exactas mediante la conversión de fenómenos sociales en datos numéricos que puedan analizarse estadísticamente.
Este documento propone una metodología para la animación sociocultural. Describe el análisis de la realidad como una herramienta para conocer el contexto y determinar cómo cambiarlo y mejorarlo. Luego, presenta criterios para una propuesta metodológica flexible que incluya la participación comunitaria y sirva para diseñar alternativas de cambio social. Finalmente, explica los momentos clave del análisis: descripción, interpretación, acción y ajustes continuos basados en la percepción social.
En 3 oraciones:
El documento presenta los fundamentos de la investigación cualitativa desde la perspectiva de Strauss y Corbin. Explica que esta metodología se enfoca en comprender la realidad social a través de la interacción con la información recolectada y el análisis flexible e interpretativo de los datos para generar teoría. Además, destaca la importancia de mantener un equilibrio entre la objetividad y la sensibilidad al seleccionar un problema de investigación y formular preguntas.
Este documento presenta los principales métodos sociológicos utilizados para investigar en el contexto escolar. Explica los métodos deductivo, hipotético-deductivo, hermenéutico y comprensivo, así como las escalas nominal, ordinal, de intervalo y racional para medir variables. También describe técnicas cuantitativas como encuestas y cualitativas como entrevistas, y los pasos de una investigación que incluyen preparación, hipótesis, trabajo de campo y análisis.
Este documento resume la investigación cuantitativa. Surge en los siglos XVIII y XIX para analizar conflictos sociales y económicos de forma compleja y objetiva, inspirándose en las ciencias naturales. La investigación cuantitativa recopila datos numéricos y los analiza estadísticamente para comprender fenómenos observables y desarrollar modelos matemáticos. Se caracteriza por ser descriptiva, permitir predecir comportamientos, emplear encuestas y experimentos, y generalizar resultados. Algunas limitaciones son la subjetividad disfra
Este documento describe las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas estadísticas y matemáticas para obtener resultados objetivos y generalizables, mientras que la investigación cualitativa se basa en datos verbales y observaciones subjetivas para explorar problemas potenciales. El documento también explica los pasos del proceso de investigación cuantitativa, incluida la formulación del problema de investigación, la recolección de datos a través de encuestas y entrevistas, y el anális
Investigación de Mercados II
Tema: Recopilación de Información
Alumno: Siles Loza Natalia Emilce
Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Pensamiento: “LA CLARIDAD DE OBJETIVOS ES LO QUE TE HACE EXITOSO.” -R. Zapata
Presentación de Enfoques y paradigmas 2015jimenezhilda
Este documento describe tres paradigmas en la investigación científica: el paradigma positivista, el paradigma interpretativo y el paradigma sociocrítico. Explica las características fundamentales de cada paradigma, incluyendo su orientación, la relación entre el investigador y el objeto de estudio, el método de conocimiento, y su aspiración principal. El documento proporciona una guía sobre los diferentes enfoques en la investigación científica.
Este documento presenta diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura e investigación aplicada. También describe investigación cuantitativa y cualitativa, investigación experimental, cuasi-experimental y no experimental, e investigación de campo. Proporciona características y descripciones breves de cada tipo.
Este documento resume los conceptos y métodos clave de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno para comprenderlo en profundidad más que medirlo o probarlo. Luego describe varias técnicas cualitativas como la observación participante, entrevistas y grupos focales. También discute las ventajas e inconvenientes del método cualitativo. Finalmente, concluye que la investigación cualitativa intenta estudiar procesos y significados desde una perspectiva holística para
El enfoque cualitativo de acuerdo al criterio de Rusque (2003) es un grupo de herramientas útiles a disposición de los investigadores, al margen de las relaciones causales, modelos predictivos, principios universales, cuyo interés central es el significado dado por los sujetos participantes, a las acciones y sucesos que constituyen la trama de su vida cotidiana
Este documento describe el enfoque cuantitativo de investigación. Explica que este enfoque se origina en los trabajos de autores como Comte y Durkheim, quienes propusieron estudiar los fenómenos sociales de forma "científica" usando métodos cuantitativos similares a las ciencias naturales. También describe las características de este enfoque, como el uso de mediciones numéricas, variables, hipótesis, muestras representativas y análisis estadísticos para medir, describir, explicar y predecir
Este documento describe la investigación cuantitativa, que es un método para la recolección de datos y la investigación científica y no científica. Se centra en describir el área de investigación mediante encuestas a gran número de personas y el análisis estadístico de los datos recolectados. Siguiendo un enfoque positivista, la investigación cuantitativa busca probar hipótesis mediante la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento.
El documento presenta una discusión sobre los enfoques de investigación cualitativa, analizando las diferencias entre los enfoques analítico, interpretativo y crítico social. Explica que el enfoque interpretativo busca comprender la construcción del sentido desde la perspectiva de los participantes, mientras que el enfoque crítico social tiene el objetivo de emancipar a los grupos sociales para transformar sus realidades. También define la investigación cualitativa como aquella que estudia la vida cotidiana e indaga sobre las experiencias vividas por las personas.
El documento presenta una discusión sobre los enfoques de investigación cualitativa, incluyendo sus diferencias, elecciones metodológicas y fundamentación. Explora conceptos como la verdad, la realidad y la vida cotidiana, además de abordar temas como los grandes momentos de la investigación cualitativa, sus conceptos básicos y estrategias de recolección de información como la entrevista cualitativa.
Este documento trata sobre la construcción del conocimiento científico y la investigación. Explica conceptos clave como ciencia, método científico, teoría científica e investigación. También describe el proceso de investigación, los tipos de investigación y los pasos para formular un problema de investigación. Finalmente, enfatiza la importancia de promover la innovación y la investigación en el aula.
La investigación-acción participativa (IAP) es un enfoque metodológico que combina la investigación social, la educación y la acción de transformación. Implica la identificación de un problema social, el desarrollo de hipótesis para resolverlo, la ejecución de acciones y la evaluación de resultados con la participación activa de la comunidad involucrada. Su objetivo es concientizar a la gente sobre su realidad y capacitarla para generar cambios.
El documento habla sobre la creatividad y su importancia para los líderes. Brevemente describe la creatividad como la capacidad de generar ideas nuevas y soluciones originales. Luego detalla diversas definiciones de creatividad según diferentes autores y explica las fases del pensamiento creativo. Finalmente, identifica características de las personas creativas y formas de estimular la creatividad.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. INVESTIGACION DEMERCADOS 2 ALVAREZPEREZ EDSON ARIEL
“Liberemos Bolivia ”
INVESTIGACION CUANTITATIVA
Pensamiento: Para lograr grandes cosas, no sólo hay que actuar, también es necesario
soñar. No basta con planificar, además, hace falta creer. Anatole France
1. Introducción
La investigacióncuantitativaesobjetivayaque se formulaleyes,esúnica,estudialasvariables
estadísticasymatemáticasy tiene unobjetivo.
La InvestigaciónCuantitativase basaenuntipode pensamientodeductivo,que va desde lo
general alo particular,utilizandolarecolecciónyanálisisde datosparacontestarpreguntasde
investigaciónyprobarhipótesisestablecidaspreviamente.Además,confíaenlamedición
numérica,el conteoyfrecuentementeenel usode estadísticasparaestablecerconexactitud,
patronesde comportamientoenunapoblación.
Algunasde lascaracterísticas de la investigacióncuantitativason:asume unaposturaobjetiva,
estudiaconductasyotros fenómenosobservables,generadatosnuméricospararepresentarel
ambiente social,empleaconceptospreconcebidosyteoríaspara determinarqué datosvana ser
recolectados,empleamétodosestadísticosparaanalizarlosdatose infiere másalláde losdatos,
empleaprocedimientosde inferenciaestadísticaparageneralizarlasconclusionesde unamuestra
a una poblacióndefinida,esconfirmatoria,inferencial ydeductiva.
La investigacióncuantitativa,conocidatambiéncomometodologíacuantitativa,esunmodelode
investigaciónbasadoenel paradigmapositivista,cuyopropósitoeshallarleyesgeneralesque
expliquenlanaturalezade suobjetode estudioapartirde laobservación,lacomprobaciónyla
experiencia.Estoes,apartir del análisisde resultadosexperimentalesque arrojan
representacionesnuméricasoestadísticasverificables.
Este tipode enfoque hasidoampliamenteutilizadoenlascienciassocialesconel propósitode
minimizarlasubjetividadenel estudiode losfenómenoshumanos;justificarlavalidezde sus
conclusionesygozardel mismoprestigioque tienenlasciencias.
Lo dichoes consecuenciade lahegemoníade losestudioscientíficospositivistas,especialmente
enel sigloXIXy principiosdel XX,de acuerdoconloscualessoloeranadmisibleslasconclusiones
elaboradasapartir de hechoscomprobados.El presupuestodel positivismoesque las
conclusionesderivadasde talescomprobacionessonobjetivasy,porlotanto,válidas.
Es por elloque,tantolosestudioscientíficospositivistascomolainvestigacióncuantitativa
aplicadaa las cienciassociales,se centranenlaimportanciade lamediciónytodaclase de datos
cuantificables.
2. INVESTIGACION DEMERCADOS 2 ALVAREZPEREZ EDSON ARIEL
“Liberemos Bolivia ”
En ese sentido,lainvestigacióncuantitativase diferenciade lacualitativa,que admite el estudioy
reflexiónapartirde las representaciones simbólicasque unaculturaelaborasobre surealidad.
Tambiénse diferencianenque losanálisiscualitativosnopretendenestablecerleyesgenerales
sinocomprenderlaparticularidadosingularidadde suobjetode estudio.
2. Desarrollo.
La investigación cuantitativa,conocidatambiéncomometodologíacuantitativa,esunmodelode
investigaciónbasadoenel paradigmapositivista,cuyopropósitoeshallarleyesgeneralesque
expliquenlanaturalezade suobjetode estudioapartirde laobservación,lacomprobaciónyla
experiencia.Estoes,apartir del análisisde resultadosexperimentalesque arrojan
representacionesnuméricasoestadísticasverificables.
Este tipode enfoque hasidoampliamenteutilizadoenlascienciassocialesconel propósitode
minimizarlasubjetividadenel estudiode losfenómenoshumanos;justificarlavalidezde sus
conclusionesygozardel mismoprestigioque tienenlasciencias.
Lo dichoes consecuenciade lahegemoníade losestudioscientíficospositivistas,especialmente
enel sigloXIXy principiosdel XX,de acuerdoconloscualessoloeranadmisibleslasconclusiones
elaboradasapartir de hechoscomprobados.El presupuestodel positivismoesque las
conclusionesderivadasde talescomprobacionessonobjetivasy,por lotanto,válidas.
Es por elloque,tantolosestudioscientíficospositivistascomolainvestigacióncuantitativa
aplicadaa las cienciassociales,se centranenlaimportanciade lamediciónytodaclase de datos
cuantificables.
En ese sentido,lainvestigacióncuantitativase diferenciade lacualitativa,que admite el estudioy
reflexiónapartirde las representacionessimbólicasque unaculturaelaborasobre surealidad.
Tambiénse diferencianenque losanálisiscualitativosnopretendenestablecerleyesgenerales
sinocomprenderlaparticularidadosingularidadde suobjetode estudio.
Se basa en el enfoque positivista;
Establece unadistanciaentre el sujetoyel objetode estudioparagarantizarla objetividad;el
sujetonopuede serparte involucradadel fenómenoni puede interactuar;
Parte de laformulaciónde unahipótesisacomprobar,derivadadel conocimientode teorías
previas;
Diseñayaplicainstrumentosde mediciónparaobtenerdatosverificables,loscualeshade
interpretarposteriormente (experimentos,encuestas,muestreo,cuestionarioscerrados,
estadísticas,etc.);
Su objetivoeshallarleyesgeneralesque expliquenlosfenómenosestudiados;
Su procedimiento esdeductivo.De lahipótesispasaala operacionalización de variables,luego
recolectadatos,losprocesay, finalmente,losinterpretaalaluz de lasteorías esgrimidas.
3. INVESTIGACION DEMERCADOS 2 ALVAREZPEREZ EDSON ARIEL
“Liberemos Bolivia ”
3. Conclusiones
Asume unaposturaobjetiva,estudiaconductasyotrosfenómenosobservables,generadatos
numéricospararepresentarel ambientesocial,empleaconceptospreconcebidosyteoríaspara
determinarqué datosvana ser recolectados,empleamétodosestadísticosparaanalizarlosdatos
e infiere másalláde losdatos,empleaprocedimientosde inferenciaestadísticaparageneralizar
lasconclusionesde unamuestraa unapoblacióndefinida,esconfirmatoria,inferencial y
deductiva.
4. Referencias
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.html
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa3/paradigmas_investigacion_cuantitativa/p11.htm
https://www.significados.com/investigacion-cuantitativa/
5. Videos
https://www.youtube.com/watch?v=mhUHaV6zEso&t=4s
Comentario:eneste videonosexplicasobre laintroducciónloque eslainvestigacióncuantitativa.
https://www.youtube.com/watch?v=Vt8-ijB7Vtg
Comentario:nosexplicasobre el enfoque que tiene lainvestigacióncuantitativaysusexplicación
de cada variable.