PPT de taxonomia

1. Prof. CRISTIAN MUÑOZ
DIVERSIDAD DE LA VIDA

2. OBJETIVOS DE LA CLASE
 COMPARAR Y CLASIFICAR SERES VVOS MEDIANTE
SELECCIÓN DE CRITERIOS DE COMPARACIÓN.
 CONOCER EL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN
ACTUAL.

3. ¿Qué crees que se representa en la
imagen?

5. ¿Cuál es el origen de la diversidad?
¿Cómo ha llegado a ser tan amplia?

6. Clasifique en grupos los 11 objetos botánicos que
se muestran a continuación
De todos los criterios
nombrados. ¿Cuál
criterio, creen que es
el mejor, para
clasificar estas
plantas?
De todos los criterios
nombrados. ¿Cuáles
creen que son los que
permiten clasificar en
forma más precisa
estas plantas?

7. ¿Qué características o propiedades comunes tienen
todas las aves ?

8. ¿Según qué criterios fueron clasificadas
estas aves?

9. En este otro caso. ¿Con qué criterio fueron
clasificadas?

10. ¿Qué es clasificar?
 El proceso de agrupar elementos de acuerdo a un criterio definido.
 Para ello, los científicos seleccionan criterios de comparación y las
características o propiedades de los objetos que se compararán.
 Clasificación en un grupo: se requiere que todos los organismos
muestren características idénticas.
 Validez del criterio de clasificación:
 Objetivo
 Discriminatorio

11. Orígenes de la taxonomía
Aristóteles (384 – 322 a. C.)
 Clasificación simple.
 Se basa en:
 La complejidad estructural.
 El comportamiento.
 El grado de desarrollo al nacer.
Carolus Linnaeus (1707–1778)
 Puso los cimientos del sistema de
clasificación moderno. Se basó en la
semejanza con otras formas de vida.
 Estableció la nomenclatura binomial.
Charles Darwin (1809–1882)
 Las categorías reflejan la relación evolutiva.

12. Criterios modernos de
clasificación
 Anatomía – estructuras homólogas.
 Etapas del desarrollo – embriología.
 Semejanzas bioquímicas – uso de la información
genética.

15. El árbol de la vida (Woese)
animales
hongos
plantas
protistas

16. Ejemplo de clasificación según
categorías taxonómicas

19. Cronología de las clasificaciones

20. ¿Cómo se nombran y clasifican los organismos?

21. Síntesis
 ¿Cuántos dominios y reinos existen?
 ¿Cómo se nombran y clasifican los organismos?
 Cuanto mayor es el número de categorías que dos
organismos comparten , más ___________ es su
relación evolutiva.
 ¿Qué características estudiarías para determinar si un
delfín está emparentado más estrechamente con un
pez que con un oso?
 ¿Cómo intentan los científicos evitar denominar a un
ser vivo determinado por diferentes nombres, según
los diferentes países?

22. Clasificación de Lynn Margullis y
Schwartz
 Criterios:
 Tipo celular: eucarionte o procarionte.
 N° de células: uni o pluricelular
 Tipo de nutrición: autótrofa o heterótrofa

24. VIDEO
 CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS -
DOCUMENTAL COMPLETO.mp4