SlideShare una empresa de Scribd logo
Niveles de organización.
Propuesta para el cuidado de un animal desconocido para los infantes.
Perrito de la pradera.
Para comenzar, se hablará acerca del cuidado de los
animales, pero especialmente los “perritos de la
pradera”.
Para ello, nos remitimos a la investigación de dicho ser
para poder enseñar a los infantes sobre el tema de
interés, ayudándolos a la investigación y, que ellos
mismos, tomen sus precauciones.
Introducción.
Información.
 El perro de las praderas es en realidad un conjunto de especies que
pertenecen al género Cynomys, a la tribu Marmotini y a la familia
Sciuridae, la misma familia de las ardillas.
 El curioso nombre de este roedor norteamericano ya se usaba en 1774, y
deriva de la palabra griega que en inglés significa “dog mouse”, algo
parecido a “perro roedor”, en alusión a la vocalización parecida a la de
los perros.
Descripción del perro de las praderas.
 De las características físicas del perro de las praderas, sobresale su cuerpo
bajo y rechoncho, de entre 30 y 40 centímetros de longitud y de entre 0.5 y
1.5 kilogramos de peso.
 Tiene orejas redondas, cola corta (ésta mide 2.5-10 centímetros de largo),
ojos pequeños y nariz también pequeña.
 Cubre su cuerpo una capa de pelaje corto y suave color amarillo cenizo, y
de acuerdo con la especie, presenta tonalidades oscuras.
Comportamiento del perro de las
praderas.
 Es un animal diurno, eminentemente sociable y su vida gira en torno a su
colonia que abarca cientos de acres y se compone de 15 a 26 grupos
familiares, que son la unidad básica de todas las colonias.
 Cada familia incluye a 1 macho adulto, 2 o 3 hembras adultas, 1 o 2 crías
macho y 1 o 2 crías hembra.
 Todas las hembras permanecen en sus familias de origen durante toda su
vida pero los machos las abandonan cuando alcanzan la madurez sexual.
Se compone de la vegetación cercana a su hábitat y de algunas semillas pequeñas.
Raíces, frutas, brotes, dientes de león, cactus y plantas trepadoras conforman una dieta
principalmente herbívora, exceptuando ocasiones esporádicas en que los insectos son
incluidos.
Alimentación.
Propuesta.
Introducción.
Mediante esta propuesta se espera que los alumnos de
educación inicial tengan conciencia sobre cómo cuidar a los
seres vivos, tanto animales como plantas.
Por esta ocasión nos enfocaremos en el <<perrito de la
pradera>>.
Propósito.
Se espera que el alumno conozca sobre ésta especie por medio de
la explicación de la educadora, asimismo que identifique las
características primordiales y diferencie el perro de las praderas con
las ardillas.
Justificación.
Debido a que las educadoras no retoman el campo
formativo “Exploración y conocimiento del mundo”, se
hace esta propuesta para incentivar a los alumnos a
que investiguen y pregunten acerca del tema que les
parezca interesante.
Acciones.
 Los alumnos preescolares se interesen en dicho tema.
 La educadora motive a los alumnos a la investigación así como a la toma
de conciencia sobre cómo cuidar a los seres vivos.
 Por medio de actividades se fomente en los niños el interés. Por ejemplo:
colorear una imagen del animal, conocerlo físicamente, es decir, organizar
un paseo al parque “la encantada” para conocerlos y enseguida crear un
dibujo pero tomando en cuenta lo analizado con anterioridad.
 Para llevar a cabo el cuidado de éstos animales, la educadora
debe llevar consigo conocimientos previos acerca del tema
para que conforme se observe a dichos animales se vaya
retroalimentando la información y no sólo se quede en la
observación.
 Se debe tener en cuenta el cuidado de todos los seres vivos, claro que no
se puede lograr todo al mismo tiempo pero, se comienza por los animales
en peligro de extinción, es por eso que nos enfocamos en el <<perro de las
praderas>>.
 Para culminar dicha propuesta la educadora debe replantear éste tema
cada que se le sea posible pero informando sobre distintos seres.
Conclusión.
¡Gracias
por su
atención!

Hecho por: María Goretti Jiménez López.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tipos de aliment5acion de los animales
Tipos de aliment5acion de los animalesTipos de aliment5acion de los animales
Tipos de aliment5acion de los animales
Norma Covarrubias
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
Puri49
 
los animales
los animaleslos animales
los animales
nicollegarcia
 
Los Animales Del Mundo1
Los Animales Del Mundo1Los Animales Del Mundo1
Los Animales Del Mundo1
guest185ca4
 
Las Mascotas
Las MascotasLas Mascotas
Las Mascotas
guest70d9ee
 
Los animales vertebrados
Los animales vertebradosLos animales vertebrados
Los animales vertebrados
Marco Antonio Palaco Aranibar
 
Natalia teuta animales
Natalia teuta  animales Natalia teuta  animales
Natalia teuta animales
nataliateuta
 
Diapositivas de los animales
Diapositivas de los animalesDiapositivas de los animales
Diapositivas de los animales
dianamarelar
 
Animales segun su alimentacion
Animales segun su alimentacionAnimales segun su alimentacion
Animales segun su alimentacion
Silvy Karmy
 
Diferencia entre animales domésticos y salvajes
Diferencia entre animales domésticos y salvajesDiferencia entre animales domésticos y salvajes
Diferencia entre animales domésticos y salvajes
acuarys
 
Dientes y alimentación
Dientes y alimentaciónDientes y alimentación
Dientes y alimentación
Claudia Poza
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
'Jorge Arraño
 
Los animales según su alimentacion ...
Los animales según su alimentacion ...Los animales según su alimentacion ...
Los animales según su alimentacion ...
EUCARIS MEJIA
 
Alimentacion animales y plantas
Alimentacion animales y plantasAlimentacion animales y plantas
Alimentacion animales y plantas
camadearena
 
Las Mascotas
Las MascotasLas Mascotas
Las Mascotas
guesta23b63
 
Las Mascotas
Las MascotasLas Mascotas
Las Mascotas
guest71d34aa
 

La actualidad más candente (16)

Tipos de aliment5acion de los animales
Tipos de aliment5acion de los animalesTipos de aliment5acion de los animales
Tipos de aliment5acion de los animales
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
los animales
los animaleslos animales
los animales
 
Los Animales Del Mundo1
Los Animales Del Mundo1Los Animales Del Mundo1
Los Animales Del Mundo1
 
Las Mascotas
Las MascotasLas Mascotas
Las Mascotas
 
Los animales vertebrados
Los animales vertebradosLos animales vertebrados
Los animales vertebrados
 
Natalia teuta animales
Natalia teuta  animales Natalia teuta  animales
Natalia teuta animales
 
Diapositivas de los animales
Diapositivas de los animalesDiapositivas de los animales
Diapositivas de los animales
 
Animales segun su alimentacion
Animales segun su alimentacionAnimales segun su alimentacion
Animales segun su alimentacion
 
Diferencia entre animales domésticos y salvajes
Diferencia entre animales domésticos y salvajesDiferencia entre animales domésticos y salvajes
Diferencia entre animales domésticos y salvajes
 
Dientes y alimentación
Dientes y alimentaciónDientes y alimentación
Dientes y alimentación
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Los animales según su alimentacion ...
Los animales según su alimentacion ...Los animales según su alimentacion ...
Los animales según su alimentacion ...
 
Alimentacion animales y plantas
Alimentacion animales y plantasAlimentacion animales y plantas
Alimentacion animales y plantas
 
Las Mascotas
Las MascotasLas Mascotas
Las Mascotas
 
Las Mascotas
Las MascotasLas Mascotas
Las Mascotas
 

Similar a 1. niveles de organización

OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL (HAMTERS)
OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL (HAMTERS)OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL (HAMTERS)
OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL (HAMTERS)
Ändrÿ F
 
Las mascotas
Las mascotasLas mascotas
Las mascotas
rociobrisa03
 
Preescolar Guía sobre tenencia responsable de animales capitulo 1
Preescolar Guía sobre tenencia responsable de animales capitulo 1Preescolar Guía sobre tenencia responsable de animales capitulo 1
Preescolar Guía sobre tenencia responsable de animales capitulo 1
Cefutrema Ac
 
Zoo c
Zoo cZoo c
Zoo c
biologiadb
 
LOS ANIMALES DOMESTICOS SALVAJES Y ACUATICOS
LOS ANIMALES DOMESTICOS SALVAJES Y ACUATICOSLOS ANIMALES DOMESTICOS SALVAJES Y ACUATICOS
LOS ANIMALES DOMESTICOS SALVAJES Y ACUATICOS
alexandrasuqui27
 
Los Animales
Los Animales Los Animales
Los Animales
kleferson03
 
Lasmascotas.docx
Lasmascotas.docxLasmascotas.docx
Lasmascotas.docx
Valentina Bernal Ibague
 
LOS PERROS
LOS PERROSLOS PERROS
LOS PERROS
Mely Gomez
 
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
Monicacpe2015
 
Osos panda
Osos pandaOsos panda
Osos panda
Bernice Aleman
 
Benitoy
BenitoyBenitoy
Benitoy
benicartajima
 
Gatos.Joaquin1A (1).pdf
Gatos.Joaquin1A (1).pdfGatos.Joaquin1A (1).pdf
Gatos.Joaquin1A (1).pdf
JOAQUINMARIETAN
 
Los animales de la granja por Sandra Sanchez
Los animales de la granja por Sandra SanchezLos animales de la granja por Sandra Sanchez
Los animales de la granja por Sandra Sanchez
SandrySanchez
 
Conocemos a los animales en peligro de extinción (sesión de clase)
Conocemos a los animales en peligro de extinción (sesión de clase)Conocemos a los animales en peligro de extinción (sesión de clase)
Conocemos a los animales en peligro de extinción (sesión de clase)
Moises Moisés
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion17
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion17Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion17
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion17
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Los Conejos
Los ConejosLos Conejos
Los Conejos
blasita
 
Los animales de la granja
Los animales de la granjaLos animales de la granja
Los animales de la granja
erikafm
 
Presentación animales
Presentación animalesPresentación animales
Presentación animales
201371
 
Presentación animales
Presentación animalesPresentación animales
Presentación animales
201371
 
Especies escolares
Especies escolaresEspecies escolares
Especies escolares
Brigitte Castro Prieto
 

Similar a 1. niveles de organización (20)

OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL (HAMTERS)
OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL (HAMTERS)OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL (HAMTERS)
OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL (HAMTERS)
 
Las mascotas
Las mascotasLas mascotas
Las mascotas
 
Preescolar Guía sobre tenencia responsable de animales capitulo 1
Preescolar Guía sobre tenencia responsable de animales capitulo 1Preescolar Guía sobre tenencia responsable de animales capitulo 1
Preescolar Guía sobre tenencia responsable de animales capitulo 1
 
Zoo c
Zoo cZoo c
Zoo c
 
LOS ANIMALES DOMESTICOS SALVAJES Y ACUATICOS
LOS ANIMALES DOMESTICOS SALVAJES Y ACUATICOSLOS ANIMALES DOMESTICOS SALVAJES Y ACUATICOS
LOS ANIMALES DOMESTICOS SALVAJES Y ACUATICOS
 
Los Animales
Los Animales Los Animales
Los Animales
 
Lasmascotas.docx
Lasmascotas.docxLasmascotas.docx
Lasmascotas.docx
 
LOS PERROS
LOS PERROSLOS PERROS
LOS PERROS
 
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
 
Osos panda
Osos pandaOsos panda
Osos panda
 
Benitoy
BenitoyBenitoy
Benitoy
 
Gatos.Joaquin1A (1).pdf
Gatos.Joaquin1A (1).pdfGatos.Joaquin1A (1).pdf
Gatos.Joaquin1A (1).pdf
 
Los animales de la granja por Sandra Sanchez
Los animales de la granja por Sandra SanchezLos animales de la granja por Sandra Sanchez
Los animales de la granja por Sandra Sanchez
 
Conocemos a los animales en peligro de extinción (sesión de clase)
Conocemos a los animales en peligro de extinción (sesión de clase)Conocemos a los animales en peligro de extinción (sesión de clase)
Conocemos a los animales en peligro de extinción (sesión de clase)
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion17
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion17Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion17
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion17
 
Los Conejos
Los ConejosLos Conejos
Los Conejos
 
Los animales de la granja
Los animales de la granjaLos animales de la granja
Los animales de la granja
 
Presentación animales
Presentación animalesPresentación animales
Presentación animales
 
Presentación animales
Presentación animalesPresentación animales
Presentación animales
 
Especies escolares
Especies escolaresEspecies escolares
Especies escolares
 

Más de Goretti Jimenez

Cómo enseñar cienicas
Cómo enseñar cienicasCómo enseñar cienicas
Cómo enseñar cienicas
Goretti Jimenez
 
Las ciencias naturales en educación básica
Las ciencias naturales en educación básicaLas ciencias naturales en educación básica
Las ciencias naturales en educación básica
Goretti Jimenez
 
Extraterrestres
ExtraterrestresExtraterrestres
Extraterrestres
Goretti Jimenez
 
Preguntas sobre ciencia
Preguntas sobre cienciaPreguntas sobre ciencia
Preguntas sobre ciencia
Goretti Jimenez
 
Estrategias didácticas que generen un aprendizaje significativo
Estrategias didácticas que generen un aprendizaje significativoEstrategias didácticas que generen un aprendizaje significativo
Estrategias didácticas que generen un aprendizaje significativo
Goretti Jimenez
 
Textos explicativos de situaciones o problemas reales que generen los estudia...
Textos explicativos de situaciones o problemas reales que generen los estudia...Textos explicativos de situaciones o problemas reales que generen los estudia...
Textos explicativos de situaciones o problemas reales que generen los estudia...
Goretti Jimenez
 
Lo feo de la ciencia.
Lo feo de la ciencia.Lo feo de la ciencia.
Lo feo de la ciencia.
Goretti Jimenez
 
Lo bueno de la ciencia
Lo bueno de la cienciaLo bueno de la ciencia
Lo bueno de la ciencia
Goretti Jimenez
 
Lo malo de la ciencia
Lo malo de la cienciaLo malo de la ciencia
Lo malo de la ciencia
Goretti Jimenez
 
Descubre (aguascalientes)
Descubre (aguascalientes)Descubre (aguascalientes)
Descubre (aguascalientes)
Goretti Jimenez
 
Experimentos
ExperimentosExperimentos
Experimentos
Goretti Jimenez
 
Objetos y fenómeno naturales con lenguaje científico
Objetos y fenómeno naturales con lenguaje científicoObjetos y fenómeno naturales con lenguaje científico
Objetos y fenómeno naturales con lenguaje científico
Goretti Jimenez
 
Objetos y fenómenos naturales diferentes puntos de vista
Objetos y fenómenos naturales diferentes puntos de vistaObjetos y fenómenos naturales diferentes puntos de vista
Objetos y fenómenos naturales diferentes puntos de vista
Goretti Jimenez
 
Acuerdos de la clase de ciencia
Acuerdos de la clase de cienciaAcuerdos de la clase de ciencia
Acuerdos de la clase de ciencia
Goretti Jimenez
 
Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentableDesarrollo sustentable
Desarrollo sustentable
Goretti Jimenez
 
¿Existe una sola manera de hacer ciencia?
¿Existe una sola manera de hacer ciencia?¿Existe una sola manera de hacer ciencia?
¿Existe una sola manera de hacer ciencia?
Goretti Jimenez
 
Visita al zig zag
Visita al zig zagVisita al zig zag
Visita al zig zag
Goretti Jimenez
 
Evaluación primera unidad
Evaluación primera unidadEvaluación primera unidad
Evaluación primera unidad
Goretti Jimenez
 
La biodiversidad evaluación
La biodiversidad evaluaciónLa biodiversidad evaluación
La biodiversidad evaluación
Goretti Jimenez
 
7. guía didáctica red trófica
7. guía didáctica red trófica7. guía didáctica red trófica
7. guía didáctica red trófica
Goretti Jimenez
 

Más de Goretti Jimenez (20)

Cómo enseñar cienicas
Cómo enseñar cienicasCómo enseñar cienicas
Cómo enseñar cienicas
 
Las ciencias naturales en educación básica
Las ciencias naturales en educación básicaLas ciencias naturales en educación básica
Las ciencias naturales en educación básica
 
Extraterrestres
ExtraterrestresExtraterrestres
Extraterrestres
 
Preguntas sobre ciencia
Preguntas sobre cienciaPreguntas sobre ciencia
Preguntas sobre ciencia
 
Estrategias didácticas que generen un aprendizaje significativo
Estrategias didácticas que generen un aprendizaje significativoEstrategias didácticas que generen un aprendizaje significativo
Estrategias didácticas que generen un aprendizaje significativo
 
Textos explicativos de situaciones o problemas reales que generen los estudia...
Textos explicativos de situaciones o problemas reales que generen los estudia...Textos explicativos de situaciones o problemas reales que generen los estudia...
Textos explicativos de situaciones o problemas reales que generen los estudia...
 
Lo feo de la ciencia.
Lo feo de la ciencia.Lo feo de la ciencia.
Lo feo de la ciencia.
 
Lo bueno de la ciencia
Lo bueno de la cienciaLo bueno de la ciencia
Lo bueno de la ciencia
 
Lo malo de la ciencia
Lo malo de la cienciaLo malo de la ciencia
Lo malo de la ciencia
 
Descubre (aguascalientes)
Descubre (aguascalientes)Descubre (aguascalientes)
Descubre (aguascalientes)
 
Experimentos
ExperimentosExperimentos
Experimentos
 
Objetos y fenómeno naturales con lenguaje científico
Objetos y fenómeno naturales con lenguaje científicoObjetos y fenómeno naturales con lenguaje científico
Objetos y fenómeno naturales con lenguaje científico
 
Objetos y fenómenos naturales diferentes puntos de vista
Objetos y fenómenos naturales diferentes puntos de vistaObjetos y fenómenos naturales diferentes puntos de vista
Objetos y fenómenos naturales diferentes puntos de vista
 
Acuerdos de la clase de ciencia
Acuerdos de la clase de cienciaAcuerdos de la clase de ciencia
Acuerdos de la clase de ciencia
 
Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentableDesarrollo sustentable
Desarrollo sustentable
 
¿Existe una sola manera de hacer ciencia?
¿Existe una sola manera de hacer ciencia?¿Existe una sola manera de hacer ciencia?
¿Existe una sola manera de hacer ciencia?
 
Visita al zig zag
Visita al zig zagVisita al zig zag
Visita al zig zag
 
Evaluación primera unidad
Evaluación primera unidadEvaluación primera unidad
Evaluación primera unidad
 
La biodiversidad evaluación
La biodiversidad evaluaciónLa biodiversidad evaluación
La biodiversidad evaluación
 
7. guía didáctica red trófica
7. guía didáctica red trófica7. guía didáctica red trófica
7. guía didáctica red trófica
 

Último

ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdfPOESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
karlavasquez49
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
marilynfloresyomona1
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
JimmyDeveloperWebAnd
 

Último (20)

ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdfPOESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
 

1. niveles de organización

  • 1. Niveles de organización. Propuesta para el cuidado de un animal desconocido para los infantes.
  • 2. Perrito de la pradera. Para comenzar, se hablará acerca del cuidado de los animales, pero especialmente los “perritos de la pradera”. Para ello, nos remitimos a la investigación de dicho ser para poder enseñar a los infantes sobre el tema de interés, ayudándolos a la investigación y, que ellos mismos, tomen sus precauciones. Introducción.
  • 3. Información.  El perro de las praderas es en realidad un conjunto de especies que pertenecen al género Cynomys, a la tribu Marmotini y a la familia Sciuridae, la misma familia de las ardillas.  El curioso nombre de este roedor norteamericano ya se usaba en 1774, y deriva de la palabra griega que en inglés significa “dog mouse”, algo parecido a “perro roedor”, en alusión a la vocalización parecida a la de los perros.
  • 4. Descripción del perro de las praderas.  De las características físicas del perro de las praderas, sobresale su cuerpo bajo y rechoncho, de entre 30 y 40 centímetros de longitud y de entre 0.5 y 1.5 kilogramos de peso.  Tiene orejas redondas, cola corta (ésta mide 2.5-10 centímetros de largo), ojos pequeños y nariz también pequeña.  Cubre su cuerpo una capa de pelaje corto y suave color amarillo cenizo, y de acuerdo con la especie, presenta tonalidades oscuras.
  • 5. Comportamiento del perro de las praderas.  Es un animal diurno, eminentemente sociable y su vida gira en torno a su colonia que abarca cientos de acres y se compone de 15 a 26 grupos familiares, que son la unidad básica de todas las colonias.  Cada familia incluye a 1 macho adulto, 2 o 3 hembras adultas, 1 o 2 crías macho y 1 o 2 crías hembra.  Todas las hembras permanecen en sus familias de origen durante toda su vida pero los machos las abandonan cuando alcanzan la madurez sexual.
  • 6. Se compone de la vegetación cercana a su hábitat y de algunas semillas pequeñas. Raíces, frutas, brotes, dientes de león, cactus y plantas trepadoras conforman una dieta principalmente herbívora, exceptuando ocasiones esporádicas en que los insectos son incluidos. Alimentación.
  • 7. Propuesta. Introducción. Mediante esta propuesta se espera que los alumnos de educación inicial tengan conciencia sobre cómo cuidar a los seres vivos, tanto animales como plantas. Por esta ocasión nos enfocaremos en el <<perrito de la pradera>>.
  • 8. Propósito. Se espera que el alumno conozca sobre ésta especie por medio de la explicación de la educadora, asimismo que identifique las características primordiales y diferencie el perro de las praderas con las ardillas. Justificación. Debido a que las educadoras no retoman el campo formativo “Exploración y conocimiento del mundo”, se hace esta propuesta para incentivar a los alumnos a que investiguen y pregunten acerca del tema que les parezca interesante.
  • 9. Acciones.  Los alumnos preescolares se interesen en dicho tema.  La educadora motive a los alumnos a la investigación así como a la toma de conciencia sobre cómo cuidar a los seres vivos.  Por medio de actividades se fomente en los niños el interés. Por ejemplo: colorear una imagen del animal, conocerlo físicamente, es decir, organizar un paseo al parque “la encantada” para conocerlos y enseguida crear un dibujo pero tomando en cuenta lo analizado con anterioridad.  Para llevar a cabo el cuidado de éstos animales, la educadora debe llevar consigo conocimientos previos acerca del tema para que conforme se observe a dichos animales se vaya retroalimentando la información y no sólo se quede en la observación.
  • 10.  Se debe tener en cuenta el cuidado de todos los seres vivos, claro que no se puede lograr todo al mismo tiempo pero, se comienza por los animales en peligro de extinción, es por eso que nos enfocamos en el <<perro de las praderas>>.  Para culminar dicha propuesta la educadora debe replantear éste tema cada que se le sea posible pero informando sobre distintos seres. Conclusión.
  • 11. ¡Gracias por su atención!  Hecho por: María Goretti Jiménez López.