El documento trata sobre los recursos naturales y la importancia del desarrollo sostenible. Explica que los recursos naturales son bienes que provee la naturaleza para satisfacer las necesidades humanas. Luego define el desarrollo sostenible como un proceso de crecimiento que tiene en cuenta la protección del medio ambiente. Finalmente, señala que la importancia del desarrollo sostenible radica en que la humanidad no tiene que renunciar a su calidad de vida actual para cuidar el medio ambiente.

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Recursos naturales. La importancia del desarrollo
sustentable: sus valores y procedimientos.
Se denomina recursos naturales a los bienes que proporciona la naturaleza y que sirven al
ser humano para cubrir sus necesidades. Pero en un plano socioeconómico, se da un paso
más allá, pues los recursos naturales son considerados como bienes materiales
escasos(alimentos, materias primas y servicios ambientales) que son producidos por la
naturaleza, sin interferencia humana, y a los que se les atribuye como objetivo primordial
cubrir las necesidades humanas vitales, que son de carácter ilimitado.
Entendemos por desarrollo sustentable a un proceso de crecimiento de la Humanidad con
la mirada puesta en el cuidado y la protección del medio ambiente.
El desarrollo sustentable nos dice que el ser humano es lo suficientemente capaz como
para crear nuevos métodos de subsistencia que no se basen en el daño del medio
ambiente pero que tampoco impliquen atraso.
La importancia del desarrollo sustentable radica en un hecho no menor: la suposición de
que la Humanidad no tiene que resignar su actual calidad de vida o modernidad para
cuidar y mantener el medio ambiente. Así, el desarrollo sustentable resulta deslumbrante y
práctico ya que no sólo representa ideas de protección a la naturaleza y a todo aquello
que nos rodea si no un modo de llevar a cabo estas prácticas concientes y responsables en
pos del beneficio también de la Humanidad.
Este proceso implica el respeto a la diversidad étnica y cultural regional, nacional y
local, así como el fortalecimiento y la plena participación ciudadana en convivencia
armónica con la naturaleza, sin comprometer y garantizando la calidad de vida de
las generaciones futuras.
Se centra en la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida humana en el
ámbito local. Se construye a partir del protagonismo real de las personas (familias,
niños/as, productores, organizaciones e instituciones locales).
Para que sea una realidad, la comunidad debe fijar sus propios objetivos y metas,
tener confianza en la fuerza de la misma comunidad, valorar y afirmar la cultura
junto con el conocimiento tradicional propio y las formas autónomas de
convivencia.
¿Qué hay que hacer para explicar y qué es explicar de manera científica?

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Se denomina explicación científica a las estructuras conceptuales (modelos, teorías) que la
ciencia ofrece con el fin de comprender porque ocurren determinados hechos científicos y
porque algunos de ellos acontecen con una regularidad dada. Explicación es la respuesta a
las preguntas: ¿Cómo?, ¿Cómo funciona?
Explicaciones científicas. Es una manera de desarrollar respuestas o mejorar explicaciones
respecto a las observaciones o hechos del mundo natural. La pregunta científica puede
originarse a partir de la curiosidad de un niño sobre dónde se fueron los dinosaurios o por
qué el cielo es azul.
Una vez que se plantea la pregunta comienza un proceso de indagación científica y
finalmente puede haber una respuesta o una explicación propuesta.
Otras actitudes y hábitos de pensamiento que caracterizan la indagación científica y las
actividades de los científicos incluyen inteligencia, honestidad, escepticismo, tolerancia a la
ambigüedad, apertura al nuevo conocimiento, y la voluntad para compartir públicamente
el conocimiento.
Tipos de explicación:
Explicación como argumento.
Explicación casual.
Explicación teleológica.
Explicación inductiva estadística.
La explicación es cuando se comprende lo explicado.
¿Explicar es lo mismo que observar?
Explicar es un proceso cognitivo que manifiesta el qué, el cómo, el por qué y el
para qué de un suceso o de una materia. De esta manera se transmite un
conocimiento o un significado que permite hacer inteligible el asunto explicado.
Una explicación se articula a través del lenguaje.
Observar es el acto de mantener la atención en un determinado objeto o
fenómeno.
Observar no es lo mismo que explicar, puesto que al observar sólo se tiene la atención
centrada en algo; y al explicar se da la información, se explica o desglosa la información de
algo pertinente pero para que haya una explicación anteriormente se remite a la
observación.