Este documento presenta módulos didácticos para la enseñanza y aprendizaje del lenguaje y la comunicación en escuelas multigrado. Explica que el lenguaje es la herramienta fundamental para que las personas construyan y comprendan el mundo, se comuniquen y formen parte de una comunidad cultural. Los módulos se centran en desarrollar la comunicación, la lectura, la escritura y la interacción oral a través de diferentes temas y actividades, evaluaciones y cuadernos de trabajo para los estudiantes.

1. MÓDULOS DIDÁCTICOS PARA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ESCUELAS MULTIGRADO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRESENTACIÓN GENERAL
PROGRAMA DE EDUCACIÓN RURAL
JORNADA COORDINADORES DE MICROCENTROS
2013

2. Lenguaje,
forma que toma el pensamiento
de las personas
Herramienta mediante la cual las personas:
• Construyen y comprenden el mundo que las rodea.
• Entran en diálogo consigo mismo y con otros.
• Se hacen parte de una comunidad cultural.
• Pueden desenvolverse en la sociedad.
Bases Curriculares 2012

3. Propósitos del desarrollo del lenguaje
Con el lenguaje los estudiantes logran:
• Enfrentar con éxito los desafíos de la vida escolar .
• Pensar con claridad, ampliar los conocimientos .
• Desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y creativo.
• Expresar los conocimientos y sentimientos y relacionarlos
entre sí.
Bases Curriculares 2013

4. Objetivos de la asignatura
El centro: la comunicación y sus procesos
Objetivos
Que las y los estudiantes:
• desarrollen curiosidad y gusto por la palabra.
• expresen su pensamiento coherentemente.
• sean lectores autónomos.
• se expresen por escrito.
En trabajo individual y reflexivo de cada alumno e interacción y
colaboración con otros.
Situaciones reales de lectura, escritura e interacción oral.

5. El enfoque comunicativo
El desarrollo de la comunicación oral depende del énfasis en la
expresión, comprensión e interacción oral.
Propósito
Instalación de competencias comunicativas desarrollando en las
y los estudiantes “habilidades, estrategias, conocimientos y
actitudes” en los cuatro habilidades básicas (transversales a la
asignatura).
Escuchar Hablar
Leer Escribir

6. Lenguaje y Comunicación
A
C
T
I
T
U
D
E
S
LECTURA
• Comprensión de lectura
• Incremento del vocabulario
• Hábitos de lectura
ESCRITURA
• Escritura libre
• Procesos de escritura
• Organización de los textos
• Convenciones de la lengua
COMUNICACIÓN ORAL
•Comprensión auditiva
•Participación en conversaciones grupales
•Presentaciones orales
Enfoque comunicativo

7. • Tema: el folclor y sus distintas manifestaciones.
¿Qué esconde nuestro
pueblo? Voces de mi tierra.
• Tema: juegos tradicionales.
¡Capenanenú, ene tene tú!
Juegos y tradiciones.
• Tema: los medios de comunicación oral.
Estamos al aire…
Nuestra radio
• Tema: la expresión a través de la poesía.
Todo lo que se mueve es
poesía. Lectura y creación
literaria.
• Tema: los medios de comunicación escrita.
¡Extra, Extra! Periódico
escolar
PROPUESTA MÓDULOS

8. ESTRUCTURA DE LOS MÓDULOS
Presentación general
• Orientaciones para la aplicación de los módulos.
• Orientaciones para el trabajo en aulas multigrado.
Componentes de los módulos
Matriz diacrónica y sincrónica de
Objetivos de Aprendizaje
Matriz General por clase
Matriz Planificación general
Plan de clases
Evaluaciones
Cuadernos de trabajo del estudiante
Guíadidáctica
delprofesor
Cuadernillo
detrabajo

9. Plan de clases

10. Cuaderno de trabajo

11. EVALUACIONES

12. Dudas y Consultas…

13. Gracias.