Lengua y literatura
•Descargar como PPT, PDF•
3 recomendaciones•6,721 vistas
El documento habla sobre el área de Lengua y Literatura. Explica que la lengua es una herramienta para la interacción social que permite el desarrollo del pensamiento y la comprensión y expresión, mientras que la literatura tiene especificidad y una función estética debido a su carácter ficcional, buscando el disfrute. También describe los ejes del aprendizaje de escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social y literatura, así como el perfil de salida de disfrutar y comprender la lectura desde una
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![1/14/10 ,[object Object],[object Object],Enfoque Lengua y Literatura](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Cuadro comparativo de teorías en la alfabetización
Este documento resume cuatro disciplinas relacionadas con el aprendizaje del lenguaje: la psicolingüística estudia cómo los humanos adquieren y usan el lenguaje; la sociolingüística examina cómo factores sociales influyen en el uso del lenguaje; la pragmática se enfoca en cómo el contexto y los interlocutores afectan el significado del lenguaje; y la psicogenética analiza el desarrollo de las funciones mentales.
Didáctica de la lengua castellana y literatura
Este documento presenta un índice con 8 temas relacionados con la didáctica de la lengua y la literatura. Estos temas incluyen el objetivo de la didáctica, la programación, la evaluación, la enseñanza del discurso oral, la enseñanza de la lectura y la escritura, el uso de las TIC, la educación literaria y la enseñanza de la gramática.
Didáctica de la lengua castellana y la literatura
Este documento trata sobre la didáctica de la lengua castellana y la literatura. Explica que la didáctica de la lengua es un campo de estudio sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua. También describe la evolución histórica de la enseñanza de la lengua desde la antigüedad hasta la aparición de nuevas corrientes pedagógicas en el siglo XX, así como el nacimiento de la psicología y la psicolingüística y su influencia en la didáctica de la lengua
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Los programas de estudio de educación primaria de 2011 enfatizan enfoques basados en situaciones de la vida real y problemas para las distintas asignaturas. Estos enfoques incluyen el uso de prácticas sociales del lenguaje en español, la resolución colaborativa de problemas matemáticos, y métodos activos en ciencias naturales, geografía e historia.
Plan de estudios 2011 (resumen)
El documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Este plan define las competencias, perfil de egreso y estándares curriculares para contribuir a la formación de ciudadanos democráticos, críticos y creativos en el siglo XXI. El plan se orienta hacia el desarrollo de valores como el respeto, la igualdad y la participación ciudadana, y propone que la evaluación sea una herramienta de aprendizaje para identificar el rezago escolar de manera temprana.
Proyecto de lectoescritura 2011
Este documento presenta un proyecto de lecto-escritura para desarrollar las habilidades lectoras de los estudiantes de una institución educativa técnica. El proyecto propone actividades como la lectura diaria de 20 minutos de textos, escuchar cuentos, leer obras literarias y textos infantiles. Los objetivos son mejorar la velocidad, comprensión y producción de textos de los estudiantes.
Cafe literario
El documento presenta una propuesta para implementar un Café Literario en una escuela. Explica que el Café Literario es una actividad donde los estudiantes discuten y analizan obras literarias en grupo, compartiendo diferentes puntos de vista. El proyecto duraría dos meses, donde los estudiantes visitarían una librería y acondicionarían un espacio en la escuela como café, para presentar y debatir obras literarias. El objetivo es fomentar el interés por la lectura y desarrollar habilidades de análisis y discusión.
Areas de oportunidad de mi práctica docente
El documento describe las diferentes áreas de oportunidad de un docente para mejorar su planificación del trabajo docente, uso de recursos, estrategias de enseñanza, evaluación de estudiantes, clima del aula, y su propio desarrollo profesional. Entre las áreas clave se encuentran consultar materiales educativos al planificar, utilizar una variedad de recursos en clase, aplicar estrategias para atender a estudiantes de diferentes niveles, realizar evaluaciones formativas, y continuar aprendiendo para mejorar la práctica docente.
Recomendados
Cuadro comparativo de teorías en la alfabetización
Este documento resume cuatro disciplinas relacionadas con el aprendizaje del lenguaje: la psicolingüística estudia cómo los humanos adquieren y usan el lenguaje; la sociolingüística examina cómo factores sociales influyen en el uso del lenguaje; la pragmática se enfoca en cómo el contexto y los interlocutores afectan el significado del lenguaje; y la psicogenética analiza el desarrollo de las funciones mentales.
Didáctica de la lengua castellana y literatura
Este documento presenta un índice con 8 temas relacionados con la didáctica de la lengua y la literatura. Estos temas incluyen el objetivo de la didáctica, la programación, la evaluación, la enseñanza del discurso oral, la enseñanza de la lectura y la escritura, el uso de las TIC, la educación literaria y la enseñanza de la gramática.
Didáctica de la lengua castellana y la literatura
Este documento trata sobre la didáctica de la lengua castellana y la literatura. Explica que la didáctica de la lengua es un campo de estudio sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua. También describe la evolución histórica de la enseñanza de la lengua desde la antigüedad hasta la aparición de nuevas corrientes pedagógicas en el siglo XX, así como el nacimiento de la psicología y la psicolingüística y su influencia en la didáctica de la lengua
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Los programas de estudio de educación primaria de 2011 enfatizan enfoques basados en situaciones de la vida real y problemas para las distintas asignaturas. Estos enfoques incluyen el uso de prácticas sociales del lenguaje en español, la resolución colaborativa de problemas matemáticos, y métodos activos en ciencias naturales, geografía e historia.
Plan de estudios 2011 (resumen)
El documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Este plan define las competencias, perfil de egreso y estándares curriculares para contribuir a la formación de ciudadanos democráticos, críticos y creativos en el siglo XXI. El plan se orienta hacia el desarrollo de valores como el respeto, la igualdad y la participación ciudadana, y propone que la evaluación sea una herramienta de aprendizaje para identificar el rezago escolar de manera temprana.
Proyecto de lectoescritura 2011
Este documento presenta un proyecto de lecto-escritura para desarrollar las habilidades lectoras de los estudiantes de una institución educativa técnica. El proyecto propone actividades como la lectura diaria de 20 minutos de textos, escuchar cuentos, leer obras literarias y textos infantiles. Los objetivos son mejorar la velocidad, comprensión y producción de textos de los estudiantes.
Cafe literario
El documento presenta una propuesta para implementar un Café Literario en una escuela. Explica que el Café Literario es una actividad donde los estudiantes discuten y analizan obras literarias en grupo, compartiendo diferentes puntos de vista. El proyecto duraría dos meses, donde los estudiantes visitarían una librería y acondicionarían un espacio en la escuela como café, para presentar y debatir obras literarias. El objetivo es fomentar el interés por la lectura y desarrollar habilidades de análisis y discusión.
Areas de oportunidad de mi práctica docente
El documento describe las diferentes áreas de oportunidad de un docente para mejorar su planificación del trabajo docente, uso de recursos, estrategias de enseñanza, evaluación de estudiantes, clima del aula, y su propio desarrollo profesional. Entre las áreas clave se encuentran consultar materiales educativos al planificar, utilizar una variedad de recursos en clase, aplicar estrategias para atender a estudiantes de diferentes niveles, realizar evaluaciones formativas, y continuar aprendiendo para mejorar la práctica docente.
Diferencias entre el plan 2011 y el nuevo
El documento compara el plan de estudios 2011 con el nuevo modelo educativo en la asignatura de español para la educación básica. Analiza la estructura, propósitos, enfoque, organizadores curriculares y orientaciones didácticas de ambos programas en preescolar, primaria y secundaria, señalando las similitudes y diferencias entre ellos.
PRACTICAS SOCIALES
Este documento presenta el portafolio de evidencias de las unidades de Prácticas Sociales del Lenguaje de una alumna. Incluye su propósito de conocer e investigar las prácticas sociales del lenguaje y relacionarlas con cada curso, así como una reflexión sobre su aprendizaje. Contiene trabajos realizados como cuadros sinópticos, reportes de lectura y cuadros de doble entrada sobre temas como qué son las prácticas sociales del lenguaje, el lenguaje, la lengua y el habla.
Saberes y conocimientos del docente
Este documento describe los diferentes tipos de saberes que ponen en juego los maestros en el desarrollo de su práctica docente. Identifica cuatro categorías principales de saberes: 1) disciplinar, que corresponden a la disciplina que se enseña; 2) curricular, que se encuentran en los planes de estudio y libros de texto; 3) sobre la clase, que se aprenden de manera implícita a través de la interacción con los estudiantes; y 4) los que los estudiantes aprenden, que consisten en comprender cómo construyen sus pro
Primer Nivel de Concreción - Macrocurrículo
El documento presenta los principales principios que rigen el sistema de educación superior ecuatoriano según la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), entre los que se encuentran la autonomía responsable, el cogobierno, la igualdad de oportunidades, la calidad, la pertinencia, la integralidad y la autodeterminación para la producción del conocimiento. Define cada uno de estos principios establecidos en la LOES.
Transversalidad educativa
La transversalidad se refiere a temas que deben estar presentes en toda la educación obligatoria para garantizar la interdisciplinariedad. Estos temas transversales actúan como ejes que dan coherencia y solidez a las diferentes asignaturas y salvaguardan sus interconexiones. El plan de estudios de educación secundaria de 2006 promueve la implementación de temas transversales como la educación ambiental, formación en valores y educación sexual para conectar la escuela con la realidad y permitir su penetración en todas las asignaturas. Los doc
BASES PEDAGOGICAS DEL DISEÑO CURRICULAR
El documento describe las bases pedagógicas del diseño curricular de la educación básica en Ecuador. Se enfoca en promover el desarrollo humano a través de valores como el respeto, la solidaridad y la honestidad, y la comprensión entre los seres humanos. Describe la estructura curricular, incluyendo el perfil de salida, objetivos educativos, mapas de conocimientos, ejes curriculares y bloques de aprendizaje. El objetivo es formar ciudadanos capaces de interactuar en la sociedad de manera responsable.
Plan de estudios de educación primaria 2011
Este documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Define las competencias clave, el perfil de egreso, y los estándares curriculares. También describe estrategias como el uso de las tecnologías de la información, la gestión educativa, y modelos de gestión escolar específicos para cada contexto con el fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basica
El plan de estudios 2011 propone tres objetivos principales: 1) Formar al ciudadano democrático, crítico y creativo; 2) Enriquecer el aprendizaje de cada alumno a través de la interacción social, cultural y con retos intelectuales; y 3) Orientar la evaluación como una fuente de aprendizaje para detectar el rezago escolar de manera temprana. El plan también describe doce principios pedagógicos clave para la implementación del currículo.
Resumen Ejes de lenguaje y comunicación
Este documento describe los ejes de lenguaje y comunicación en la educación básica. El primer eje, lectura, destaca la importancia de la conciencia fonológica, la decodificación, el vocabulario, los conocimientos previos, la motivación y las estrategias de comprensión. El segundo eje, escritura, enfatiza la escritura libre y guiada, el proceso de escritura y el manejo de la lengua. El tercer eje, comunicación oral, subraya la interacción, la comprensión y la expresión oral.
Ambitos o ejes de estudio
El documento describe los diferentes ámbitos o ejes de estudio de varias asignaturas como Español, Matemáticas y Ciencias Naturales. Para Español, se describen tres ámbitos: expresión oral y escrita, literatura y participación social. Para Matemáticas, se mencionan tres ejes: sentido numérico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida, y manejo de la información. Finalmente, para Ciencias Naturales se detallan cuatro ámbitos: desarrollo humano y cuidado de la salud, biodiversidad y protección del
Didáctica de la lengua y literatura
La programación en lengua y literatura implica planificar de manera ordenada y reflexiva los diferentes aspectos de un proceso didáctico, como los contenidos, actividades y criterios de evaluación, teniendo en cuenta el contexto, las características de los estudiantes y el entorno. Esto se hace a través de tres niveles: el currículo oficial establece objetivos generales, contenidos y criterios de evaluación; la programación didáctica adecua los objetivos a cada curso y jerarquiza los contenidos; y la programación de aula concreta la
Lengua materna espanol
Este documento presenta los objetivos y enfoques de la asignatura de Lengua Materna. Español en los diferentes niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria). En la educación preescolar, se busca que los niños desarrollen su capacidad de expresión oral y se inicien en la lectura y escritura. En primaria, avanzan en el conocimiento y uso del lenguaje oral y escrito. En secundaria, los estudiantes consolidan sus habilidades lingüísticas para participar como sujetos sociales y
Situaciones aprendizaje
Este documento presenta pautas metodológicas para el desarrollo de competencias en el aula a través de situaciones de aprendizaje. Explica que las situaciones de aprendizaje son momentos organizados por el docente donde los estudiantes resuelven problemas reales mediante actividades de aprendizaje, evaluación y enseñanza. Además, describe los roles del docente y el estudiante, y ofrece orientaciones para la planificación, diseño e implementación de situaciones de aprendizaje basadas en el Curriculum Nacional Base. Finalmente, inclu
Programa de Estudio 2011. Guía para la Educadora (Educación Básica Preescolar)
Programa de Estudio 2011 diseñado por la Secretaría de Educación Pública como guía para la educadora de Educación Básica Preescolar en México.
ESTÁNDARES DE CALIDAD EDUCATIVA
Este documento presenta información sobre los estándares de calidad educativa en Ecuador. Explica que los estándares son descripciones de los logros esperados y metas educativas para proveer una educación de calidad. Detalla los tipos de estándares que está desarrollando el Ministerio de Educación y cómo fueron construidos a través de consultas con expertos nacionales e internacionales. Finalmente, explica por qué son necesarios los estándares en Ecuador para mejorar colectivamente el sistema educativo.
Tesis Problemas en la lectoescritura
Este documento describe el tema de investigación sobre los problemas de lectoescritura en una escuela primaria. Las causas que originaron este problema incluyen el lento aprendizaje de los estudiantes y su bajo rendimiento escolar. El documento también analiza la importancia de la lectoescritura para el aprendizaje y desarrollo de los niños, y la necesidad de diseñar estrategias para mejorar estas habilidades en los estudiantes que están teniendo dificultades. El objetivo general de la investigación es proponer métodos que promuevan la lectoes
Enfoque lengua materna
El documento describe el enfoque pedagógico para la enseñanza de la lengua materna española en primaria. Se basa en las teorías de la psicolingüística y la psicología constructivista sobre la adquisición del lenguaje oral y escrito. Explica que los estudiantes deben comprender los sistemas de signos, reglas y procesos de construcción del lenguaje escrito. Además, señala que las prácticas del lenguaje son modos culturales de comunicación que conectan a las personas a
Perfil de salida del bachiller ecuatoriano
Este documento describe el perfil de salida del bachiller ecuatoriano y la nueva estructura curricular organizada por áreas. El perfil se define en torno a los valores de la justicia, la innovación y la solidaridad. La estructura curricular incluye áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, entre otras. El currículo también se ajusta longitudinalmente a lo largo de los subniveles de educación básica y bachillerato para lograr los objetivos generales al final de la educación obligatoria.
Elaboración y evaluación de materiales didácticos
Aspectos relacionados con la elaboración y evaluación de materiales didácticos que abarca criterios de pertinencia y eficiencia.
Reforma en Primaria 2009
El documento describe los aspectos fundamentales de un plan de estudios para la educación básica en México, incluyendo la articulación entre los niveles educativos, un enfoque en temas relevantes para los estudiantes y su formación integral, y la definición de perfiles de egreso. Además, detalla la distribución de horas por asignatura en primaria, los contenidos de los programas de estudio, y el proceso de aplicación piloto del plan.
Lengua 1 bgu
El documento presenta el nuevo proyecto editorial "Ingenios" diseñado para acompañar a los estudiantes en su aprendizaje de Lengua y Literatura 1 BGU. Ofrece una educación práctica, abierta al mundo e inclusiva que refuerza la inteligencia emocional y refleja los objetivos del currículo nacional. El proyecto propone contenidos claros e interesantes con actividades que involucran a los estudiantes en la construcción de su aprendizaje.
Lengua y literatura
Este documento presenta un proyecto de investigación para elaborar instrumentos de evaluación para el área de Lengua y Literatura en octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal "Amazonas", de acuerdo a los indicadores esenciales de evaluación según la actualización curricular 2010. El proyecto fue realizado por Elvia Lucia Ramón López y Carmen Beatriz Ramón López para optar por el título de Licenciadas en Ciencias de la Educación bajo la dirección del profesor Jorge Galán de la Universidad
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Diferencias entre el plan 2011 y el nuevo
El documento compara el plan de estudios 2011 con el nuevo modelo educativo en la asignatura de español para la educación básica. Analiza la estructura, propósitos, enfoque, organizadores curriculares y orientaciones didácticas de ambos programas en preescolar, primaria y secundaria, señalando las similitudes y diferencias entre ellos.
PRACTICAS SOCIALES
Este documento presenta el portafolio de evidencias de las unidades de Prácticas Sociales del Lenguaje de una alumna. Incluye su propósito de conocer e investigar las prácticas sociales del lenguaje y relacionarlas con cada curso, así como una reflexión sobre su aprendizaje. Contiene trabajos realizados como cuadros sinópticos, reportes de lectura y cuadros de doble entrada sobre temas como qué son las prácticas sociales del lenguaje, el lenguaje, la lengua y el habla.
Saberes y conocimientos del docente
Este documento describe los diferentes tipos de saberes que ponen en juego los maestros en el desarrollo de su práctica docente. Identifica cuatro categorías principales de saberes: 1) disciplinar, que corresponden a la disciplina que se enseña; 2) curricular, que se encuentran en los planes de estudio y libros de texto; 3) sobre la clase, que se aprenden de manera implícita a través de la interacción con los estudiantes; y 4) los que los estudiantes aprenden, que consisten en comprender cómo construyen sus pro
Primer Nivel de Concreción - Macrocurrículo
El documento presenta los principales principios que rigen el sistema de educación superior ecuatoriano según la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), entre los que se encuentran la autonomía responsable, el cogobierno, la igualdad de oportunidades, la calidad, la pertinencia, la integralidad y la autodeterminación para la producción del conocimiento. Define cada uno de estos principios establecidos en la LOES.
Transversalidad educativa
La transversalidad se refiere a temas que deben estar presentes en toda la educación obligatoria para garantizar la interdisciplinariedad. Estos temas transversales actúan como ejes que dan coherencia y solidez a las diferentes asignaturas y salvaguardan sus interconexiones. El plan de estudios de educación secundaria de 2006 promueve la implementación de temas transversales como la educación ambiental, formación en valores y educación sexual para conectar la escuela con la realidad y permitir su penetración en todas las asignaturas. Los doc
BASES PEDAGOGICAS DEL DISEÑO CURRICULAR
El documento describe las bases pedagógicas del diseño curricular de la educación básica en Ecuador. Se enfoca en promover el desarrollo humano a través de valores como el respeto, la solidaridad y la honestidad, y la comprensión entre los seres humanos. Describe la estructura curricular, incluyendo el perfil de salida, objetivos educativos, mapas de conocimientos, ejes curriculares y bloques de aprendizaje. El objetivo es formar ciudadanos capaces de interactuar en la sociedad de manera responsable.
Plan de estudios de educación primaria 2011
Este documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Define las competencias clave, el perfil de egreso, y los estándares curriculares. También describe estrategias como el uso de las tecnologías de la información, la gestión educativa, y modelos de gestión escolar específicos para cada contexto con el fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basica
El plan de estudios 2011 propone tres objetivos principales: 1) Formar al ciudadano democrático, crítico y creativo; 2) Enriquecer el aprendizaje de cada alumno a través de la interacción social, cultural y con retos intelectuales; y 3) Orientar la evaluación como una fuente de aprendizaje para detectar el rezago escolar de manera temprana. El plan también describe doce principios pedagógicos clave para la implementación del currículo.
Resumen Ejes de lenguaje y comunicación
Este documento describe los ejes de lenguaje y comunicación en la educación básica. El primer eje, lectura, destaca la importancia de la conciencia fonológica, la decodificación, el vocabulario, los conocimientos previos, la motivación y las estrategias de comprensión. El segundo eje, escritura, enfatiza la escritura libre y guiada, el proceso de escritura y el manejo de la lengua. El tercer eje, comunicación oral, subraya la interacción, la comprensión y la expresión oral.
Ambitos o ejes de estudio
El documento describe los diferentes ámbitos o ejes de estudio de varias asignaturas como Español, Matemáticas y Ciencias Naturales. Para Español, se describen tres ámbitos: expresión oral y escrita, literatura y participación social. Para Matemáticas, se mencionan tres ejes: sentido numérico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida, y manejo de la información. Finalmente, para Ciencias Naturales se detallan cuatro ámbitos: desarrollo humano y cuidado de la salud, biodiversidad y protección del
Didáctica de la lengua y literatura
La programación en lengua y literatura implica planificar de manera ordenada y reflexiva los diferentes aspectos de un proceso didáctico, como los contenidos, actividades y criterios de evaluación, teniendo en cuenta el contexto, las características de los estudiantes y el entorno. Esto se hace a través de tres niveles: el currículo oficial establece objetivos generales, contenidos y criterios de evaluación; la programación didáctica adecua los objetivos a cada curso y jerarquiza los contenidos; y la programación de aula concreta la
Lengua materna espanol
Este documento presenta los objetivos y enfoques de la asignatura de Lengua Materna. Español en los diferentes niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria). En la educación preescolar, se busca que los niños desarrollen su capacidad de expresión oral y se inicien en la lectura y escritura. En primaria, avanzan en el conocimiento y uso del lenguaje oral y escrito. En secundaria, los estudiantes consolidan sus habilidades lingüísticas para participar como sujetos sociales y
Situaciones aprendizaje
Este documento presenta pautas metodológicas para el desarrollo de competencias en el aula a través de situaciones de aprendizaje. Explica que las situaciones de aprendizaje son momentos organizados por el docente donde los estudiantes resuelven problemas reales mediante actividades de aprendizaje, evaluación y enseñanza. Además, describe los roles del docente y el estudiante, y ofrece orientaciones para la planificación, diseño e implementación de situaciones de aprendizaje basadas en el Curriculum Nacional Base. Finalmente, inclu
Programa de Estudio 2011. Guía para la Educadora (Educación Básica Preescolar)
Programa de Estudio 2011 diseñado por la Secretaría de Educación Pública como guía para la educadora de Educación Básica Preescolar en México.
ESTÁNDARES DE CALIDAD EDUCATIVA
Este documento presenta información sobre los estándares de calidad educativa en Ecuador. Explica que los estándares son descripciones de los logros esperados y metas educativas para proveer una educación de calidad. Detalla los tipos de estándares que está desarrollando el Ministerio de Educación y cómo fueron construidos a través de consultas con expertos nacionales e internacionales. Finalmente, explica por qué son necesarios los estándares en Ecuador para mejorar colectivamente el sistema educativo.
Tesis Problemas en la lectoescritura
Este documento describe el tema de investigación sobre los problemas de lectoescritura en una escuela primaria. Las causas que originaron este problema incluyen el lento aprendizaje de los estudiantes y su bajo rendimiento escolar. El documento también analiza la importancia de la lectoescritura para el aprendizaje y desarrollo de los niños, y la necesidad de diseñar estrategias para mejorar estas habilidades en los estudiantes que están teniendo dificultades. El objetivo general de la investigación es proponer métodos que promuevan la lectoes
Enfoque lengua materna
El documento describe el enfoque pedagógico para la enseñanza de la lengua materna española en primaria. Se basa en las teorías de la psicolingüística y la psicología constructivista sobre la adquisición del lenguaje oral y escrito. Explica que los estudiantes deben comprender los sistemas de signos, reglas y procesos de construcción del lenguaje escrito. Además, señala que las prácticas del lenguaje son modos culturales de comunicación que conectan a las personas a
Perfil de salida del bachiller ecuatoriano
Este documento describe el perfil de salida del bachiller ecuatoriano y la nueva estructura curricular organizada por áreas. El perfil se define en torno a los valores de la justicia, la innovación y la solidaridad. La estructura curricular incluye áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, entre otras. El currículo también se ajusta longitudinalmente a lo largo de los subniveles de educación básica y bachillerato para lograr los objetivos generales al final de la educación obligatoria.
Elaboración y evaluación de materiales didácticos
Aspectos relacionados con la elaboración y evaluación de materiales didácticos que abarca criterios de pertinencia y eficiencia.
Reforma en Primaria 2009
El documento describe los aspectos fundamentales de un plan de estudios para la educación básica en México, incluyendo la articulación entre los niveles educativos, un enfoque en temas relevantes para los estudiantes y su formación integral, y la definición de perfiles de egreso. Además, detalla la distribución de horas por asignatura en primaria, los contenidos de los programas de estudio, y el proceso de aplicación piloto del plan.
La actualidad más candente (20)
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basica
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basica
Programa de Estudio 2011. Guía para la Educadora (Educación Básica Preescolar)
Programa de Estudio 2011. Guía para la Educadora (Educación Básica Preescolar)
Destacado
Lengua 1 bgu
El documento presenta el nuevo proyecto editorial "Ingenios" diseñado para acompañar a los estudiantes en su aprendizaje de Lengua y Literatura 1 BGU. Ofrece una educación práctica, abierta al mundo e inclusiva que refuerza la inteligencia emocional y refleja los objetivos del currículo nacional. El proyecto propone contenidos claros e interesantes con actividades que involucran a los estudiantes en la construcción de su aprendizaje.
Lengua y literatura
Este documento presenta un proyecto de investigación para elaborar instrumentos de evaluación para el área de Lengua y Literatura en octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal "Amazonas", de acuerdo a los indicadores esenciales de evaluación según la actualización curricular 2010. El proyecto fue realizado por Elvia Lucia Ramón López y Carmen Beatriz Ramón López para optar por el título de Licenciadas en Ciencias de la Educación bajo la dirección del profesor Jorge Galán de la Universidad
bachillerato general unificado del ecuador bgu por marco manotoa
Este documento presenta una propuesta pedagógica basada en principios psicopedagógicos y sociológicos. Propone un aprendizaje eficiente y significativo que parte de los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes y los contextualiza. También incluye la crítica de dichos conocimientos previos y la incorporación de nuevos conocimientos, resaltando la importancia y utilidad de los aprendizajes. Finalmente, presenta una propuesta curricular para el bachillerato que incluye asignaturas obligatorias, optativas
Actualización y Fortalecimiento de Tercer año de EGB
Este documento resume la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador. Se actualiza el currículo de 1996 para mejorar la calidad educativa y especificar los aprendizajes por área y año. Se basa en el desarrollo de destrezas, conocimientos, pensamiento crítico y aprendizaje significativo para formar ciudadanos que apliquen los principios del Buen Vivir.
Física 1 bgu
El documento presenta el libro de texto de Física para el primer año de Bachillerato en Ecuador. Explica que el libro fue creado por el Ministerio de Educación de Ecuador para proporcionar apoyo a estudiantes y profesores en el logro de los estándares educativos. Además, resume brevemente algunos de los temas que serán cubiertos en el libro, como cinemática, movimiento rectilíneo uniforme, caída libre y movimiento en dos dimensiones.
Lengua 10 1
El documento describe la estructura del texto del estudiante de décimo año de educación básica. Está organizado en seis bloques que trabajan diferentes tipos de textos funcionales y literarios. Cada bloque sigue un proceso de lectura y escritura que incluye etapas de prelectura, lectura, poslectura, planificación, redacción, revisión y publicación para desarrollar habilidades comunicativas.
Fis quimii texto
Este documento presenta los componentes curriculares del área de ciencias experimentales para el segundo curso de bachillerato en Ecuador. Incluye cinco bloques temáticos sobre electricidad y magnetismo, temperatura y calor, estados de la materia, propiedades y comportamiento, ácidos, bases y sales, y equilibrio químico y velocidad de reacción. Cada bloque describe los contenidos, características, claves para recordar, laboratorios y problemas correspondientes. El documento provee los objetivos y destrezas del área curricular.
Libro paulo freire y_la_educacion_liberadora
Este documento describe la concepción "bancaria" de la educación, en la cual el educador es el sujeto que transmite información a los estudiantes de manera pasiva. Se caracteriza por ser una relación narrativa donde el educador habla y los estudiantes escuchan y memorizan pasivamente la información sin comprender realmente su significado. Esta concepción reduce a los estudiantes a recipientes vacíos que deben ser llenados por el educador, en lugar de promover un diálogo crítico y la construcción colectiva del conocimiento.
¿Vida en otros planetas?
La misión Kepler de la NASA lanzó un satélite en 2009 para buscar planetas similares a la Tierra orbitando otras estrellas. El satélite descubrió 2,740 planetas y 3 fueron considerados potencialmente habitables: Kepler-62e y Kepler-62f, dos planetas en la zona habitable de su sistema estelar a 1,200 años luz de distancia; y Kepler-69c, un planeta más grande que la Tierra pero inicialmente pensado para estar en la zona habitable de su sistema.
Material para alumnos
El texto 1 presenta características propias de los textos literarios como personajes, ambientación, diálogos y descripción de situaciones. Relata un episodio con elementos narrativos que buscan transmitir una historia. Por lo tanto, corresponde clasificarlo como un texto literario.
La vida en otros planetas
Este documento resume varios temas relacionados con la vida en otros planetas. Menciona evidencia de que hubo vida en Marte, como la presencia de un lago basado en datos del monte Sharp. También discute avistamientos de ovnis, incluyendo uno cerca del aeropuerto de Heathrow en Londres reportado por un piloto comercial. Además, habla sobre el faraón egipcio Akenatón y su inusual apariencia física.
El Origen De La Vida En El Planeta
Uno de los temas incluidos en el nuevo material de Ciencias Naturales de sexto grado, espero les sea de utilidad.
Lengua y literatura
Este documento presenta un libro de texto para el curso de Lengua Castellana y Literatura de 2o de Bachillerato. El libro está dividido en cuatro bloques que cubren diferentes temas lingüísticos y literarios. Cada bloque contiene varias unidades sobre un tema específico, con explicaciones teóricas, ejemplos, ejercicios resueltos tomados de exámenes PAU y actividades propuestas. El libro proporciona una herramienta práctica y rigurosa para la preparación de la prueba de acceso
Portafolio edilsa
Edilsa Mezquida Fuentes, una maestra de educación preescolar, desea mejorar las habilidades de lectoescritura de sus estudiantes de primer grado en la escuela rural La Sierra de Puerto Nare en Antioquia, Colombia. Su objetivo es realizar actividades de lectoescritura con los estudiantes y padres de familia utilizando recursos educativos digitales como proyectos, internet, juegos y dramatizaciones para mejorar el aprendizaje. Ella evaluará el progreso de los estudiantes a través de dictados, lecturas y la cre
Libro lengua y literatura 21 09 2010
Este documento presenta la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador. Describe los antecedentes como la evaluación del currículo de 1996 y el Plan Decenal de Educación 2006-2015. Establece las bases pedagógicas del nuevo diseño curricular como el desarrollo de la condición humana, un pensamiento lógico, crítico y creativo, y un aprendizaje productivo y significativo. Además, presenta la estructura curricular con conceptos como objetivos educativos, bloques curriculares,
Lengua y literatura y TIC : orientaciones para la enseñanza
Ana Siro ... [et.al.] ; con colaboración de María Elena Rodríguez ; coordinado por María Elena Cuter y Ana Siro. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires :ANSES, 2014.
Proyecto lectura integradora
Este documento describe un proyecto de lectura integradora implementado en una escuela. El proyecto involucra la selección de lecturas como "Coaching para el éxito" y "Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva" para ser presentadas por estudiantes de diferentes especialidades a otros cursos. El proceso incluye momentos de lectura, resúmenes en diapositivas y exposiciones, con la participación y coordinación de varios maestros. La primera exposición fue un éxito y ayudó a unir a las diferentes especialidades, mostr
La vida en el planeta tierra
La Tierra es el único planeta en el sistema solar que alberga vida debido a que posee las condiciones adecuadas como temperatura, agua y aire. La Tierra se ve azul y verde desde el espacio por los océanos y bosques, y su brillo es causado por la luz reflejada por la atmósfera. La distancia al Sol proporciona a la Tierra una temperatura ideal que permite el agua en estado líquido y una atmósfera rica en oxígeno para soportar la vida.
Cuadernillo PTEO
El documento describe el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO) y sus programas y sistemas asociados. En menos de 3 oraciones:
El PTEO tiene como objetivo promover una educación crítica, social y comunitaria que considere la diversidad de Oaxaca. Incluye programas como el Sistema de Formación de Trabajadores Educativos, el Sistema de Evaluación Educativa, y programas para mejorar infraestructura escolar y reconocer a maestros, con enfoques comunitarios y críticos
Literatura 1º evaluación 1º bach
El documento resume la literatura medieval en España entre los siglos XIII y XV. Explica las primeras manifestaciones de la lírica medieval como la lírica culta de los trovadores provenzales y la lírica popular como las jarchas y cantigas de amigo. También habla sobre la épica medieval y el mester de juglaría, género épico que narraba hazañas heroicas. Finalmente, introduce el mester de clerecía como una literatura más culta cultivada por clérigos.
Destacado (20)
bachillerato general unificado del ecuador bgu por marco manotoa
bachillerato general unificado del ecuador bgu por marco manotoa
Actualización y Fortalecimiento de Tercer año de EGB
Actualización y Fortalecimiento de Tercer año de EGB
Lengua y literatura y TIC : orientaciones para la enseñanza
Lengua y literatura y TIC : orientaciones para la enseñanza
Similar a Lengua y literatura
Lengua y Literatura
Este documento describe los objetivos de la asignatura de Lengua y Literatura. Señala que la lengua es una herramienta de interacción social que permite el desarrollo del pensamiento, y que la literatura tiene una función estética y carácter ficcional para lograr el disfrute. Los ejes de aprendizaje son conocer variedades lingüísticas, utilizar elementos lingüísticos para comprender y escribir textos, y disfrutar la lectura desde una perspectiva crítica.
Español.lysenka cosio
El documento presenta el programa de Español para el año 2011. Los propósitos incluyen el uso del lenguaje, la lectura y comprensión de textos, la construcción del conocimiento, comunicarse en diversos contextos, producir textos escritos, expresar opiniones y respetar otras perspectivas, y apreciar la lengua y literatura. El enfoque didáctico implica la participación en situaciones comunicativas y el uso de proyectos didácticos para practicar el lenguaje en contextos sociales.
ESPAÑOL.ppt
El documento presenta los componentes y objetivos del programa de español para secundaria. Describe las áreas de enfoque como la escritura de reportajes, entrevistas y reseñas. Explica que las prácticas del lenguaje se determinan por los estándares curriculares y que la evaluación se basa en los aprendizajes esperados. El propósito general es que los estudiantes mejoren su capacidad comunicativa y conozcan más sobre el lenguaje oral y escrito.
Criterios de evaluación ESO Lengua castellana y literatura
Este documento presenta los criterios de evaluación para la asignatura de Lengua en 1o de ESO. Está dividido en 4 bloques: comunicación oral (hablar y escuchar), comunicación escrita (leer y escribir), conocimiento de la lengua y educación literaria. Cada bloque incluye entre 1 y 12 criterios relacionados con la comprensión y producción de textos orales y escritos, el uso correcto de la lengua y la lectura y análisis de obras literarias.
Real decreto 1513 2006 teresa aznar guillermo
Presentación en power Point del Real Decreto 1513/2006 correspondiente a LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
8vo lenguaje
El documento presenta el plan anual de estudios para el curso de 8o año básico de lengua castellana y comunicación. Describe las 5 unidades que componen el primer semestre, incluyendo sus objetivos y contenidos. Las unidades abordan temas como la comunicación, géneros literarios como narrativa, poesía y teatro, y el desarrollo de habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico.
PCA.docx
Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Lengua y Literatura del grado décimo en una escuela ecuatoriana. El plan describe los objetivos generales y específicos del área y grado, la carga horaria, los ejes transversales, y el desarrollo de tres unidades de planificación sobre lengua y cultura, literatura, y lectura. Las unidades abordan temas como la oralidad y escritura, el teatro y sus orígenes, e información a través de informes. El plan busca que los estudiantes desarrollen
planyprograma2011.pptx
Este documento presenta los objetivos y estándares curriculares para la enseñanza del español en 4° grado de educación básica en México. Describe cinco componentes clave para el programa de estudios de español: procesos de lectura e interpretación de textos, producción de textos escritos, producción de textos orales, conocimiento del lenguaje, y actitudes hacia el lenguaje. También discute el uso de proyectos didácticos y prácticas sociales del lenguaje para lograr los objetivos del plan de estudios.
Planyprograma20114 120911161824-phpapp01
Este documento presenta los propósitos y estándares de la enseñanza del español y las matemáticas en 4° grado de educación básica en México. En español, los propósitos son desarrollar habilidades de lectura, escritura y comunicación oral, así como valorar la diversidad lingüística. Los estándares cubren procesos de lectura, producción de textos escritos y orales, y actitudes hacia el lenguaje. En matemáticas, los propósitos son desarrollar formas de pensamiento
8vo lenguaje
Este documento presenta el plan anual de estudios para el curso de 8o año básico de Lengua Castellana y Comunicación. Incluye 5 unidades con objetivos, contenidos y lecturas complementarias. Los objetivos se enfocan en desarrollar habilidades comunicativas, de lectura y escritura. Los contenidos cubren temas lingüísticos, literarios y de medios de comunicación. Las lecturas son obras representativas de diversos géneros.
Plan anual 5 grado Lengua y Literatura
Este plan curricular anual para el área de Lenguaje y Literatura en quinto año de educación básica incluye la descripción de los estándares de aprendizaje, objetivos, relación entre componentes curriculares, desarrollo de bloques curriculares y metodología. El plan se estructura en seis bloques que abarcan temas como reglamentos, cuentos populares, recetas, rimas, diálogos y leyendas.
Slideshare
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para 4o de ESO. Los objetivos generales incluyen desarrollar hábitos de estudio y trabajo individual y en equipo, así como destrezas de comunicación y uso crítico de la información. Entre los objetivos específicos se encuentran comprender y expresarse oralmente y por escrito, así como conocer textos literarios para desarrollar la comprensión y el disfrute de la lectura. El documento también describe las competencias, temas transversales,
Slideshare
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para 4o de ESO. Los objetivos generales incluyen desarrollar hábitos de estudio y trabajo individual y en equipo, así como destrezas de comunicación y uso crítico de la información. Entre los objetivos específicos se encuentran comprender y expresarse oralmente y por escrito, así como conocer textos literarios para desarrollar la comprensión y el disfrute de la lectura. El documento también describe las competencias, temas transversales,
Slideshare
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para 4o de ESO. Los objetivos generales incluyen desarrollar hábitos de estudio y trabajo individual y en equipo, así como destrezas de comunicación y uso crítico de la información. Entre los objetivos específicos se encuentran comprender y expresarse oralmente y por escrito, así como conocer textos literarios para desarrollar la comprensión y el disfrute de la lectura. El documento también describe las competencias, temas transversales,
Slideshare
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para 4o de ESO. Los objetivos generales incluyen desarrollar hábitos de estudio y trabajo individual y en equipo, así como destrezas de comunicación y uso crítico de la información. Entre los objetivos específicos se encuentran comprender y expresarse oralmente y por escrito, así como conocer textos literarios para desarrollar la comprensión y el disfrute de la lectura. El documento también describe las competencias, temas transversales,
Slideshare
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para 4o de ESO. Los objetivos generales incluyen desarrollar hábitos de estudio y trabajo individual y en equipo, así como destrezas de comunicación y uso crítico de la información. Entre los objetivos específicos se encuentran comprender y expresarse oralmente y por escrito, así como conocer textos literarios para desarrollar la comprensión y el disfrute de la lectura. El documento también describe las competencias, temas transversales,
Planificación 5to
Este documento presenta la planificación anual para la asignatura de Lengua y Literatura III en el 5to año de la escuela secundaria EEMPI No 8080 para el ciclo lectivo 2012. Incluye las expectativas de logro, competencias específicas a trabajar, criterios de evaluación, estrategias metodológicas, modalidades de evaluación, contenidos actitudinales, procedimentales y conceptuales para cada unidad, y los objetivos generales de la asignatura.
Educación básica
El documento habla sobre la importancia del lenguaje y la comunicación en la educación básica. Explica que el lenguaje permite expresar el mundo interior de las personas y comunicarse mediante códigos y símbolos. Además, destaca que desenvolverse en el mundo actual requiere comprender y criticar diferentes lenguajes simbólicos. Por esto, el área de lenguaje y comunicación en el currículo escolar se enfoca en desarrollar funcionalmente las competencias lingüísticas de los estudiantes.
Educación básica
El documento habla sobre la importancia del lenguaje y la comunicación en la educación básica. Explica que el lenguaje permite expresar el mundo interior de las personas y comunicarse mediante códigos y símbolos. Además, destaca que desenvolverse en el mundo actual requiere comprender y criticar diferentes lenguajes simbólicos. Por esto, el área de lenguaje y comunicación en el currículo escolar se enfoca en desarrollar funcionalmente las competencias lingüísticas de los estudiantes.
Similar a Lengua y literatura (20)
Criterios de evaluación ESO Lengua castellana y literatura
Criterios de evaluación ESO Lengua castellana y literatura
Último
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
es un cuestionario sbre el Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Último (20)
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Lengua y literatura
- 1. 1/14/10 Área de Lengua y Literatura