1 qué es el sonido.
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Este documento describe las cualidades físicas y psicosociales del sonido. Explica que los sonidos tienen cualidades como el tono, timbre e intensidad. También describe tres niveles de percepción del sonido: universal, cultural y personal. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo los sonidos tienen diferentes significados culturales.
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1.1. identifica la lengua necesaria actualizado
Este documento presenta una plantilla de una unidad AICLE sobre sonido y música para 4o de primaria. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes identifiquen, clasifiquen e interpreten los sonidos según su duración, altura, intensidad y timbre. Los contenidos incluyen las cualidades de los sonidos y figuras musicales. También presenta vocabulario musical en inglés y español y estructuras para gestionar el aula. Las actividades son explicativas, descriptivas, participativas y colaborativas sobre sonidos.
Aplicaciones del espacio auditivo
El documento describe cómo el espacio auditivo permite el desarrollo de habilidades a través del reconocimiento y comprensión de sonidos. Estas habilidades incluyen la detección, discriminación, identificación y reconocimiento de sonidos, lo que optimiza el desarrollo cognitivo, comunicativo, de autonomía e interacción social.
El lenguaje radiofónico
El lenguaje radiofónico se compone de signos sonoros como la palabra, la música y los efectos sonoros, así como el silencio. Estos elementos se combinan para crear mensajes sonoros que transmiten significados a los oyentes a través de la tecnología radiofónica. El lenguaje radiofónico surge de la imitación de la naturaleza pero también puede tergiversarla mediante la ficción o interpretación. Representa la forma más amplia de divulgación del mensaje humano.
Los mejores
El sonido se produce cuando escuchamos ondas de presión que viajan a través de un medio como el aire o el agua, y tiene características como el tono (agudo o grave), el volumen y el timbre o calidad del sonido.
Expresión Corporal y su Didáctica
El documento presenta información sobre diferentes áreas relacionadas con la expresión corporal como el área del cuerpo y el movimiento, la creatividad, y la comunicación. Explica conceptos como la sensopercepción, las cualidades de los movimientos, la corporización de elementos musicales, y los diferentes tipos y niveles de comunicación no verbal a través del lenguaje corporal.
Didáctica de la expresión musical por diana almeida
El documento presenta información sobre las bases físicas y parámetros acústicos de la música. Explica que el sonido se produce por vibraciones que son captadas por el oído y transformadas en impulsos nerviosos. Describe parámetros como la frecuencia, intensidad, timbre y duración. También cubre conceptos como ritmo, dinámica, consonancia, disonancia y tipos de oído. Finalmente, concluye que existe una relación entre las cualidades de la percepción sonora, los parámetros físicos de la acúst
La música
La música sensibiliza nuestras emociones y ayuda al bienestar personal e interpersonal. Puede mejorar nuestro estado de ánimo y las relaciones entre las personas. La música tiene el poder de conectarnos a nivel emocional.
Inteligencia musical
Este documento describe las habilidades musicales que los niños pueden desarrollar, como escuchar y responder a una variedad de sonidos, cantar o tocar instrumentos, analizar y crear música. También habla sobre evaluar las capacidades musicales de los niños en percepción, producción y composición musical, y cómo la educación auditiva puede descubrir las aptitudes musicales de cada niño para desarrollar su expresividad y creatividad.
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C:\fakepath\sonido en la educación
HAY HERRAMIENTAS QUE TAMBIEN SON ÚTILES DENTRO DE LAS AULAS DE CLASE, YA QUE EL SONIDO SE PUEDE TRANSMITIR POR MEDIO DE VIDEOS
Mkt experencial
El documento discute cómo la realidad aumentada y la música pueden producir emociones. Explica que los eventos y la música evocan emociones y cómo la neurociencia muestra que la música afecta la memoria y las emociones. También describe cómo la música puede usarse para cambiar las emociones durante una presentación al seleccionar canciones que produzcan diferentes estados de ánimo.
expresión musical
Este documento resume las opiniones de varios autores sobre la importancia de la expresión musical en la educación de los niños. Howard Gardner argumenta que la música ayuda a desarrollar el equilibrio, la lateralidad y la motricidad de los niños. Suzuki señala que los niños que escuchan mucha música captan mejor los mensajes y aprenden con más facilidad. El documento también presenta los objetivos y la metodología para la enseñanza de la música en la escuela, incluyendo el uso de cuentos, canciones e instrumentos musicales
Panel Musica Shs
Este documento presenta una lista de habilidades y conceptos musicales organizados por niveles educativos. En los niveles iniciales se enfoca en habilidades psicomotoras y de comprensión como sentido del ritmo y movimiento. En los niveles intermedios se añaden habilidades cognitivas como análisis, comparación y relacionar. En los niveles más avanzados se incluyen habilidades de razonamiento lógico, investigación y asunción de responsabilidades.
Curso de locución universitario Radio 2015
Curso de locución universitario, modulo: Comunicación radial efectiva- Locución radiofónica.
Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda.
Coro- Edo. Falcón
Publicidad radial
1) El documento describe los conceptos básicos de radio, sonido, y la importancia del sonido en proyectos audiovisuales. 2) Explica cómo funciona el oído humano para percibir el sonido y diferentes elementos de la música como el ritmo y la melodía. 3) Resalta que la combinación adecuada de voz, música, efectos de sonido y silencio son fundamentales para crear un efectivo lenguaje radiofónico.
La musica.
El documento discute la historia, influencia psicológica y sociológica de la música. Explica que la música ha sido importante en todas las culturas y ha cambiado a través del tiempo. También describe cómo la música afecta la psicología y puede usarse en musicoterapia. Finalmente, analiza el rol de la música en la identidad cultural, educación y como producto de consumo en la sociedad.
Comunicacion 2 cuadros jor
Este documento describe los diferentes tipos y características de la comunicación no verbal. Explica que la comunicación no verbal incluye signos, gestos, expresiones faciales, postura corporal, contacto visual y paralingüística. Además, señala que la comunicación no verbal varía según la cultura y complementa a la comunicación verbal al ampliar o modificar el significado del mensaje.
Inteligencia musical
La inteligencia musical se define como la habilidad para comprender y expresar formas musicales sin necesidad de estudios previos. Se origina desde el primer sonido producido en la naturaleza y se desarrolla a través de la estimulación musical desde temprana edad. Se localiza en el lóbulo temporal derecho del cerebro y se relaciona con las demás inteligencias al desarrollar capacidades como la atención, memoria y movimiento.
Inteligencia musical
El documento describe estrategias para desarrollar la inteligencia musical en niños, incluyendo cantarles desde bebés, asociar sonidos con objetos, imitar voces, identificar sonidos ambientales, grabar frases de niños pequeños, reconocer canciones y tipos de música. Se dividen las estrategias en etapas por edad de 0-8 meses hasta 5-7 años e incluyen materiales didácticos y formas de evaluar la inteligencia musical.
El lenguaje
El documento describe los elementos básicos del lenguaje y la comunicación. Define el lenguaje como la facultad humana que permite expresar y comunicar ideas mediante códigos y símbolos. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, código, mensaje y canal, y que la lingüística estudia el lenguaje en sus aspectos pragmático, semántico, morfosintáctico y fonológico. Además, señala que el lenguaje cumple funciones denotativa, expresiva y connotativa.
Comunicacion verbal y no verbal
La comunicación implica la transmisión y recepción de mensajes entre un emisor y receptor a través de un código compartido y canal. La comunicación puede ser verbal, a través del habla o escritura, o no verbal, mediante gestos, tono de voz y distancia. Factores como la cultura, características individuales y contexto social influyen en la comunicación efectiva.
Semiótica y paisaje sonoro
Este documento resume la relación entre la semiótica y el paisaje sonoro. Explica que el paisaje sonoro está relacionado con los códigos, los cuales transmiten mensajes no verbales que surgen de contextos socioculturales. Describe los diferentes niveles del paisaje sonoro como la tónica, las señales sonoras y las marcas sonoras. También analiza los factores lingüísticos como la semántica, sintaxis y pragmática que determinan la significación de los signos en los códigos. Finalmente, concluye
Mapa conceptual
RSS (Really Simple Syndication) permite a los editores distribuir contenido actualizado automáticamente a los lectores a través de canales o "feeds". Los lectores RSS pueden ser gratuitos y permiten a los usuarios recibir actualizaciones de sitios web y blogs sin tener que visitarlos manualmente. Sin embargo, no todas las páginas web tienen RSS implementado y la jerga técnica a veces se presenta solo en inglés.
Prestamos ebook formulario[2]
Este documento describe las responsabilidades del usuario y las condiciones de uso del servicio de préstamo de lectores de libros electrónicos en la Biblioteca Pública del Estado en Ciudad Real. Los usuarios son responsables del cuidado y custodia del dispositivo prestado y deben devolverlo en las mismas condiciones. El préstamo tiene una duración de 21 días sin posibilidad de renovación. En caso de retraso o deterioro del dispositivo, el usuario debe reponerlo u otro de características similares o hacerse cargo de los costes.
Presentacion Audio y vídeo digital Pedro Jiménez
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el audio y video digital, incluyendo formatos como MP3 y MP4, características de videos como resolución y fotogramas por segundo, edición de audio y video, creación de DVD, aplicaciones multimedia interactivas y redes de intercambio.
La luz y el sonido
La luz y el sonido son formas de radiación que se propagan en forma de ondas electromagnéticas. La luz puede ser visible e invisible, y viaja a 299,792 km/segundo. El sonido se produce por vibraciones que crean ondas de presión en el aire, y viaja a 330 m/segundo. Ambos la luz y el sonido exhiben propiedades como la reflexión, refracción y eco. El ojo humano puede tener defectos de visión como la miopía, mientras que el oído puede verse afectado por ruidos intensos.
El Sonido
El documento describe las propiedades del sonido, incluyendo la altura, el timbre y la intensidad, y explica cómo se propaga a través de medios como los sólidos, líquidos y gases. También describe fenómenos como la reflexión y refracción que afectan la propagación del sonido, así como la escala musical como una sucesión regular de tonos ascendentes y descendentes.
Sonido y vídeo terminado
Este documento define el sonido y el vídeo, describiendo sus características y propiedades. Explica que el sonido se produce por vibraciones que se propagan a través de un medio, mientras que el vídeo permite grabar imágenes y sonido. Además, analiza formatos de vídeo como MOV y AVI, y características como la resolución y flujo de bits.
Sonido Primera Parte
El documento habla sobre los fenómenos acústicos como la refracción, reflexión, difracción y absorción del sonido. También menciona la importancia del trabajo en equipo para lograr un buen sonido, requiriendo horarios, exactitud técnica, paciencia, recursos adecuados, atención y flexibilidad. Se enfatiza mantener el enfoque en la música y adaptarse a las circunstancias.
El sonido en la música
Este documento describe las cualidades fundamentales del sonido musical, incluyendo la altura, duración, intensidad y timbre. Explica que la altura depende de la frecuencia de las ondas sonoras, la duración del tiempo que se mantiene un sonido, la intensidad de la energía acústica, y el timbre de los armónicos de la onda que permiten distinguir diferentes tipos de sonidos. Además, identifica las principales fuentes del sonido como ondas mecánicas producidas por variaciones de presión del medio.
Las Propiedades del Sonido
Este documento describe las cuatro propiedades básicas del sonido: altura, duración, intensidad y timbre. Explica cómo cada una se representa en música y acústica. La altura se refiere a si un sonido es grave o agudo, la duración a si es corto o largo, la intensidad a si es fuerte o suave, y el timbre identifica la fuente del sonido.
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Sonido
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El sonido y sus propiedades
Trabajo sobre el sonido
Alumno: Juan Pablo Castro
Profesor: Sr. Israel Gallardo
Establecimiento: Liceo Rodulfo Amando Philippi
Comuna: Paillaco
Efectos de sonido
Los efectos de sonido son sonidos artificiales utilizados para ambientar escenarios artísticos como el cine y la televisión. Tienen funciones descriptivas, narrativas u ornamentales dependiendo del contexto. Existen efectos fuertes, de ambiente, Foley y de diseño. Se graban y procesan utilizando técnicas como el eco, flanger y ecualización.
El Sonido
Este documento describe los fundamentos del sonido y la música. Explica que el sonido se produce por la vibración de objetos y se transmite a través de medios como el aire en forma de ondas. Detalla que los sonidos varían en altura, intensidad, duración y timbre. Finalmente, define la música como el arte de combinar sonidos en melodías y armonías, a diferencia del ruido que carece de estructura.
El sonido
El sonido se produce por la vibración de partículas que crean ondas transmitidas a través del aire u otros materiales, y se percibe en el cerebro como sensación de sonido. Se caracteriza por su altura, duración, intensidad y timbre, y puede medirse y clasificarse según estas cualidades. El sonido se transmite a través de medios sólidos o gaseosos mediante ondas que pueden reflejarse, causando ecos o reverberación.
Ondas y Tipos de Ondas
Este documento define las ondas y describe sus diferentes tipos y características. Explica que una onda es una perturbación que transporta energía a través de un medio, y describe elementos clave como amplitud, longitud de onda y frecuencia. Además, distingue entre ondas mecánicas, electromagnéticas, monodimensionales, periódicas y no periódicas, y proporciona ejemplos de cada tipo.
El Sonido
El documento trata sobre cómo se produce el sonido. Explica que el sonido se produce cuando un cuerpo vibra a una frecuencia entre 20-20,000 Hz y necesita un medio de propagación como el aire, agua u otro material. También describe que el sonido se propaga en forma de ondas de presión y que la velocidad a la que se propaga depende del medio, moviéndose más rápido en metales y agua que en el aire. Finalmente, cubre conceptos como la intensidad, tono y timbre de los sonidos, así como el eco
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Este documento define una onda como una perturbación que se propaga a través de un medio transportando energía. Describe los elementos básicos de una onda como la cresta, el período, la amplitud y la longitud de onda. Explica que las ondas se clasifican según el medio, la dirección de propagación, la dirección de perturbación y la periodicidad. También cubre fenómenos ondulatorios como la difracción, el efecto Doppler e interferencia.
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Este documento describe los diferentes elementos estéticos del sonido en la percepción auditiva, incluyendo la música, la voz humana, los efectos de sonido y el silencio. Explica que estos elementos pueden crear climas emocionales, establecer ambientes y contextos, y contar historias de manera unisensorial dirigida al oído. Además, detalla algunas funciones específicas de cada elemento como la expresividad, la narración y la descripción ambiental.
4.3 lenguaje tecnico para audio y micros
El documento describe varios términos técnicos utilizados en la producción de audio y radio. Algunos de los términos incluyen "fade in", "fade out", "cross fade", "insert", "cue", "primer plano", "segundo plano" y "tercer plano". También describe comandos como "cue, estás al aire" y "pon otra cosa". Además, explica que los micrófonos pueden clasificarse por su constitución, forma o direccionalidad.
4.1 elementos para la produccion de audio.
Este documento describe los elementos fundamentales para la producción de audio, incluyendo elementos humanos como directores, productores y locutores; elementos técnicos como cabinas de producción, computadoras, tarjetas de audio y software de edición; y elementos estéticos como música, efectos de sonido y voz. Explica diferentes opciones técnicas para la producción de audio y los tipos de registro de sonido, como mecánico, óptico y magnético.
2. consola
La consola de audio presenta botones y controles para la ganancia, ecualización general y de monitores, paneo y auxiliares, así como potenciómetros o llaves para el volumen maestro.
Manual introdución al sonido y su manipulación digital
Manual para la materia: Apreciación Musical y de Sonido para la Universidad Iberoamericana León Otoño 2012.
Temario
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso sobre sonido y música para producciones audiovisuales y multimedia. Los objetivos incluyen que los estudiantes conozcan los elementos del sonido, sus funciones en los medios, y cómo usar herramientas de creación y edición de sonido. Los contenidos cubren principios básicos de sonido, acústica, equipamiento técnico, tratamiento digital de sonido, diseño de sonido y narrativa sonora, y locución básica.
4.1 elementos para la produccion de audio.
Elementos básicos para la producción de audio para la materia de "Apreciación musical y de sonido" para la licenciatura en comunicación de la Universidad Iberoamericana León.
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- 9. TONO Alto (agudo), Medio o Bajo (grave),
- 10. Intensidad o amplitud (decibeles, rango de audición). Volumen del sonido: potencia con que es emitido.
- 11. Timbre o color (sonidos provenientes de distintas fuentes). Permite diferenciar una fuente sonora de otra. ¿Cómo reconocemos una voz en el teléfono sin que se haya presentado previamente?
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