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Este documento presenta las competencias que los estudiantes de 6to grado deben desarrollar en la unidad de Comunicación y Lenguaje. Las competencias incluyen identificar causas y efectos en textos leídos, distinguir significados connotativos y denotativos, comparar lenguaje figurado y no figurado, aplicar reglas ortográficas sobre las letras b y v, escribir mensajes de correo electrónico, y hablar en público de manera elocuente.
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Comunicacion oral y escrita
Este documento presenta una breve introducción sobre la comunicación oral y escrita. Detalla que la comunicación oral implica conversaciones, gestos y señales, mientras que la comunicación escrita requiere una selección precisa de la información y el uso de signos de puntuación. También resalta la importancia de habilidades como hablar, escribir, leer y escuchar para desarrollar una competencia expresiva efectiva.
Habilidades lingüísticas
Este documento describe las cuatro habilidades lingüísticas principales: escribir, hablar, leer y escuchar. Escribir y hablar son habilidades lingüísticas productoras que comparten información, mientras que leer y escuchar son habilidades lingüísticas receptivas que adquieren nuevos conocimientos. Cada habilidad se utiliza en la vida diaria de diferentes maneras como comunicarse, aprender o entretenerse.
El lenguaje oral y escrito contenidos
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito. Explica que el lenguaje oral se caracteriza por su espontaneidad y expresividad, mientras que el lenguaje escrito permite un vocabulario más extenso y la corrección de errores. También cubre los tipos de comunicación como el diálogo y cómo se transmiten los mensajes a través del proceso comunicativo entre un emisor y receptor.
Tema 2 la comunicación
El documento describe los conceptos fundamentales de la comunicación. La comunicación es un proceso de transmisión de información entre un emisor y receptor a través de un código y canal. Involucra elementos como el mensaje, contexto y retroalimentación. Existen varios tipos de comunicación como la unilateral, bilateral, interpersonal e intrapersonal. La comunicación puede ser oral o escrita y hacer uso de códigos lingüísticos, paralingüísticos y extralingüísticos.
La lengua oral y la lengua escrita
El documento presenta una introducción sobre las modalidades oral y escrita del lenguaje. Luego discute las características y diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita, incluyendo que la oral se aprende de forma natural mientras que la escrita requiere enseñanza. Finalmente, analiza los diferentes niveles de lenguaje y registros, así como los factores sociales que influyen en su uso.
lenguaje oral y escrito
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito. El lenguaje oral se basa en sonidos y es más espontáneo y expresivo, mientras que el lenguaje escrito se basa en letras y permite un vocabulario más amplio y correcciones. También cubre características del diálogo oral y escrito, y los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor y mensaje.
Lengua Escrita
Este documento define la lengua escrita como la representación de una lengua a través de un sistema de escritura. Explica los aspectos formales de la lengua escrita como la legibilidad, caligrafía, presentación, sangría, margen, uso de mayúsculas y minúsculas y signos de puntuación. Finalmente, destaca las características de la lengua escrita como que se adquiere a través de la instrucción, utiliza el papel como medio, es duradera ya que permite conservar la comunicación a través del tiempo
introduccion al conocimiento cientifico
La Comunicación: Conceptos generales y experiencias de interacción.
Clases y Nivele:
El Lenguaje Científico y el Lenguaje Literario.
Las funciones del lenguaje y el lenguaje de la ciencia
Los términos de la ciencia: Lógicos y Empíricos.
El Texto: Definición.
Características del texto:
Sinónimos y antónimos,
Analogías,
Ordenamiento e interpretación,
Construcción de significados, Síntesis.
Tipos de textos,
Niveles de significación del texto. Contextualización.
La producción textual.
Análisis Textual
Técnica para procesar la información.
Representación del conocimiento y arquitectura de los contenidos.
Las formas de representación del conocimiento: conceptos, categorías, proposiciones, redes semánticas.
Convergencia de paradigmas y modelos en el procesamiento de información.
Lectura comprensiva,
Lectura analítica,
Lectura crítica,
Lectura inferencial, tipos. Lectura de la imagen.
El texto científico, su estructura.
La competencia
comunicativa oral y escrita: enfoque estratégico.
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El uso del vídeo para evaluar la comprensión oral en niveles iniciales”. Encu...
El documento describe el diseño de una prueba de evaluación de la comprensión oral para el examen de certificación DILE. Se basa en un marco teórico que tiene en cuenta el contexto y las necesidades de los aprendices de español como lengua extranjera. La prueba utiliza videos cortos que simulan situaciones de la vida real y preguntas de opción múltiple para evaluar la comprensión de detalles, ideas principales e inferencias. El diseño favorece una evaluación auténtica y coherente con el enfoque comunicativo
Practicas sociales de lenguaje
El lenguaje es la capacidad humana de comunicarse mediante signos orales, escritos, gestuales y otros signos. Se clasifica en lenguaje verbal, que usa palabras, y lenguaje no verbal, que incluye gestos, expresiones faciales y corporales.
La comunicación escrita
Esta presentacion tiene como contexto principal la comunicacion escrita, su importancia y uso asi mismo como los elementos y componentes del mismo.
Infografia habilidades receptivas y productivas de la lengua
Este documento contrasta las habilidades receptivas y productivas en el uso de la lengua. Las habilidades receptivas como la comprensión oral y escrita permiten un dominio más amplio de la lengua con un repertorio más variado de registros y palabras, mientras que las habilidades productivas como la expresión oral y escrita conllevan un dominio más limitado restringido a la variedad dialectal propia. Las microhabilidades de la comprensión difieren de las de la expresión.
176011270 procesos-de-comunicacion
Este documento describe los elementos clave del proceso de comunicación, incluyendo al emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. Explica que el emisor codifica y transmite el mensaje a través de un canal, y que el receptor lo recibe. También destaca los requisitos para que un mensaje sea eficaz, como la claridad, vivacidad, concisión y convicción.
Comunicacion
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Comunicacion oral
Este documento trata sobre la comunicación oral y proporciona información sobre sus características, vicios, la oratoria, la dicción y técnicas de exposición. Explica que la comunicación oral requiere de un emisor, receptor, mensaje, canal y código compartido, y ocurre en un contexto específico. También describe algunos vicios del lenguaje como el arcaismo, impropiedad y pleonasmo. Además, distingue la diferencia entre la oratoria y la comunicación oral, e incluye consejos para mejorar la orator
Español
El documento define el lenguaje humano como un código semiótico estructurado que permite la comunicación entre personas. Explica que el lenguaje se basa en la capacidad innata de los seres humanos para comunicarse mediante signos lingüísticos y que este se expresa principalmente a través del habla. También distingue entre lengua, como sistema abstracto de una comunidad lingüística, e habla, como uso concreto del lenguaje en la comunicación. Finalmente, señala que existen diferentes formas de comunicación en humanos y animales basadas
Lenguaje oral escritura
El documento compara y contrasta las características de la lengua oral y la lengua escrita. La lengua oral se aprende de forma natural y es más espontánea e informal, mientras que la lengua escrita se puede planificar, corregir y tiene un vocabulario y estructura más formal. Ambas pertenecen al mismo código lingüístico pero tienen recursos y normas propias dependiendo del medio de comunicación.
Enseñar lengua Daniel Cassany
El documento habla sobre el conocimiento y uso de la lengua. Explica que la lengua es un instrumento para la comunicación que implica codificar y decodificar mensajes. También cubre las diferentes competencias lingüísticas como la lingüística, comunicativa y pragmática. Finalmente, detalla algunas habilidades lingüísticas como hablar, escuchar, leer y escribir, y proporciona ejemplos de ejercicios y recursos para desarrollar estas habilidades.
Cuadro de autoevaluación y plan de formación
El documento presenta un cuadro de autoevaluación y plan de formación continua de Nayeli Abreu Ortega. El cuadro describe sus fortalezas y áreas de oportunidad en cinco características del perfil de su campo de formación, incluyendo el dominio de la lengua indígena, el reconocimiento de la cultura, el conocimiento de las estructuras lingüísticas, los procesos de enseñanza de segundas lenguas, y la competencia didáctica. Para cada área, propone estrategias como leer más,
Los registros lingüísticos maestra maru equipo
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La comunicación humana
La comunicación es fundamental para el progreso de la civilización y ha evolucionado a lo largo de la historia. La comunicación oral y escrita permiten expresar pensamientos y sentimientos, y quienes dominan estas habilidades tienen mayores oportunidades de éxito. El documento ofrece consejos para mejorar la comunicación oral, como respirar profundamente y hablar con seguridad, y la escrita, considerando la lógica, formalidad y funciones del lenguaje.
Ppt
La comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor. Incluye elementos como el mensaje, el código, el canal y la situación. Existen diferentes formas de comunicación como la verbal (oral y escrita) y no verbal (gestos, colores). La comunicación puede ser bilateral, cuando hay interacción entre emisor y receptor, o unilateral, cuando solo hay un sentido. Los signos que soportan la comunicación incluyen indicios, iconos y símbolos.
Documento1
Este documento presenta 8 módulos de aprendizaje. Cada módulo incluye objetivos comunicativos, contenidos lingüísticos y una tarea final como escribir una crónica, llevar a cabo una asamblea popular, o escribir la presentación para la página web de una empresa. Los módulos cubren temas como expresar experiencias, indicar malinterpretaciones, establecer condiciones de una convocatoria, y describir objetos y situaciones con precisión.
Lengua oral y lengua escrita
La lengua oral es una forma natural y espontánea de comunicación que permite la interacción inmediata entre el emisor y el receptor mediante sonidos articulados y códigos no verbales. La lengua escrita es una forma diferida y duradera de comunicación que no permite la interacción directa ni el uso extensivo de códigos no verbales, y cuyo mensaje puede ser corregido y elaborado por el emisor antes de ser leído por el receptor.
COMUNICACION ORAL
Este documento presenta los aspectos más importantes de la comunicación oral, incluyendo su definición, características, elementos, ventajas y desventajas. La comunicación oral se establece entre dos o más personas a través del habla y un idioma compartido, y tiene diversos campos de aplicación como lo personal, social y profesional. Sus características incluyen ser natural pero fugaz e informal, permitiendo un rápido intercambio de opiniones.
Comunicación oral, vicios dicción y técnicas de comunicación oral.
Presentación de la comunicación oral, vicios dicción y técnicas de comunicación oral, y sus contenidos del tema.
Lectura consideraciones sobre la comunicación escrita (agosto 2012)
Este documento discute la importancia de desarrollar habilidades de escritura en la educación moderna. Explica que la escritura implica más que solo gramática y ortografía, e involucra aptitudes, habilidades y actitudes como estructura, coherencia, y presentación. También describe diferentes tipos de escritura como personal, funcional, creativa, expositiva y persuasiva. Finalmente, ofrece recomendaciones para mejorar la comunicación escrita en entornos educativos a distancia, como usar vocabulario claro y recursos como fuentes,
Cerliani salvadori-sigaudotp2.doc
La comunicación implica la transmisión de mensajes entre dos o más personas e involucra seis elementos: emisor, receptor, mensaje, código, canal y referente. Estos elementos se organizan en un circuito de comunicación donde el emisor produce y envía un mensaje usando un código, el receptor lo recibe a través de un canal e interpreta el mensaje.
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- 1. 1 UNIDAD COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 6TO PRIMARIA DOCENTE: EDVIN SAUL ARENALES CALLEJAS
- 2. COMPETENCIAS Identifica las causas y los efectos de las acciones de los textos leídos Identifica significados connotativos y denotativos de las palabras. Establece diferencias y semejanzas entre lenguaje figurado y no figurado Aplica correctamente las reglas ortográficas en cuanto a la aplicación de las letras b y v Aprende a escribir correctamente mensajes atreves de su correo electrónico. Habla con elocuencia ante sus compañeros aplicando los pasos que se deben seguir para hablar en público.