El documento describe cómo la Navidad ofrece varias oportunidades para que las familias crezcan juntas. Brevemente: 1) La Navidad fomenta el afecto familiar y la educación en la fe a través de tradiciones como el pesebre. 2) Los padres pueden enseñar a los hijos sobre el nacimiento de Jesús de manera apropiada para su edad. 3) Es un momento para mejorar la comunicación en familia a través de actividades compartidas y conversaciones significativas.
planificación para niños del tercer nivel basada en las distintas emociones, las cuales ellos pueden identificar a través de los superhéroes de comiquitas, se realizan diversas actividades, juegos, canciones, adivinanzas, etc. también puedes trabajar buenos modales, desenvolvimiento social, entre muchos otros aspectos.
Experiencia vivida cada año escolar con los abuelos y abuelas de los niños del Preescolar de la Institución Educativa Número Dos sede Inmaculada - San Martín, Maicao - La Guajira, Colombia
Diapositivas me expreso y aprendo en mis aventuras interactivas020883ma
La presentación en diapositivas recoge todo el proceso de investigación e intervención realizado en la Institución Educativa Juan Bautista Migani a través de la estrategia didáctica cuentos interactivos
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
https://opusdei.org/es-es/article/retiro-mensual-agosto-2022/
planificación para niños del tercer nivel basada en las distintas emociones, las cuales ellos pueden identificar a través de los superhéroes de comiquitas, se realizan diversas actividades, juegos, canciones, adivinanzas, etc. también puedes trabajar buenos modales, desenvolvimiento social, entre muchos otros aspectos.
Experiencia vivida cada año escolar con los abuelos y abuelas de los niños del Preescolar de la Institución Educativa Número Dos sede Inmaculada - San Martín, Maicao - La Guajira, Colombia
Diapositivas me expreso y aprendo en mis aventuras interactivas020883ma
La presentación en diapositivas recoge todo el proceso de investigación e intervención realizado en la Institución Educativa Juan Bautista Migani a través de la estrategia didáctica cuentos interactivos
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
https://opusdei.org/es-es/article/retiro-mensual-agosto-2022/
Todos los niños y niñas que han sido adoptados tienen derecho a conocer su historia previa, ¿quienes son? ¿de dónde vienen? ¿qué ocurrió? ¿qué se conoce de su familia biológica?...
Su familia adoptiva ostenta la responsabilidad de ir trasladándoles toda esta información. Para las familias no resulta una tarea sencilla.
En esta presentación se recogen algunas ideas clave de la revelación de orígenes que las familias adoptivas no deben perder de vista para garantizar el bienestar de los niños y niñas que han sido adoptados.
Todos los niños y niñas que han sido adoptados tienen derecho a conocer su historia previa, ¿quienes son? ¿de dónde vienen? ¿qué ocurrió? ¿qué se conoce de su familia biológica?...
Su familia adoptiva ostenta la responsabilidad de ir trasladándoles toda esta información. Para las familias no resulta una tarea sencilla.
En esta presentación se recogen algunas ideas clave de la revelación de orígenes que las familias adoptivas no deben perder de vista para garantizar el bienestar de los niños y niñas que han sido adoptados.
9no. tema celebracion familiar del dia de todos los santosodecobispadoica
Desde el s. II se encuentran claros indicios del culto a los mártires de la fe cristiana. Pronto, y especialmente a partir de la paz de la Iglesia, se sintió en todas partes la necesidad de conmemorar a todos los que habían derramado la sangre por Cristo en las persecuciones: conocidos y desconocidos (…). La fiesta de todos los mártires, según S. Juan Crisóstomo, se celebraba el primer domingo después de Pentecostés; un calendario sirio del a. 412 la señala en la semana pascual; en Edesa, en cambio, según consta por un himno de S. Efrén, se celebraba el 13 de mayo, día conservado en la Iglesia bizantina. El primer domingo de Pentecostés lleva en el Leccionario romano de Würzburg (s. VI): Dominica in natale sanctorum; sin embargo, en Occidente prevaleció la fecha del 13 de mayo que los calendarios ítalo-griegos denominan Festum omnium sanctorum. ¿Fue esto lo que impulsó a Bonifacio IV a consagrar el 13 de mayo del año 610 el Pantheon de Roma en honor de la Virgen y de todos los mártires? En todo caso la conmemoración anual de esta consagración está en el origen de la fiesta de Todos los Santos.
8vo. tema sacramento de la reconciliación y conversión personalodecobispadoica
El término reconciliación ya era usado en nuestra lengua castellana para significar el proceso sacramental de la Penitencia cristiana. Cuando el pecador -arrepentido de la ofensa que ha inferido a Dios- se acerca al sacerdote ministro de Dios y de la Iglesia, que le imparte el perdón volviéndolo a la plena amistad con su Creador, se dice que se ha reconciliado. Es la reconciliación por antonomasia ya que, si puede incluir otras significaciones antropológicas, reconciliar en su sentido más hondo evoca el de recuperar en el sacramento del perdón la amistad con Dios perdida por el pecado. Vengo de reconciliarme se entiende, pues, como vengo de confesarme.
7mo. tema educación de los jovenes en valores frente a los avances culturales...odecobispadoica
Las nuevas generaciones han nacido en un mundo interconectado al que sus padres no estaban acostumbrados. Acceden muy pronto a internet, a las redes sociales, a los chats, a las video consolas. Su capacidad de aprendizaje en este ámbito avanza al mismo ritmo vertiginoso con que se desarrollan las tecnologías.
Sabemos que la vida es un Don de Dios, un regalo gratuito que el Señor nos da sin merecerlo y es la primera vocación a la que estamos llamados.
Para profundizar este tema he visitado varias páginas de Internet y a raíz de esa búsqueda extraigo lo que considero importante para ampliar este tema tan valioso.
“El hombre es creado a imagen y semejanza de Dios (Gén. 1, 26); el segundo relato de la creación expresa la misma idea diciendo que el hombre, tomado del polvo, lleva en sí el soplo divino de la vida. El hombre se caracteriza por su relación inmediata con Dios, propia de su ser; el hombre es “capax Dei” lo que significa reconocer que encima de él hay un ser superior supremo; y por eso está bajo la protección personal de Dios, es algo «sagrado”[1].
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
10 mo. tema la alegría de la navidad una oportunidad para crecer en familia
1. LA ALEGRÍA DE LA NAVIDAD: UNA OPORTUNIDAD PARA CRECER EN FAMILIA
1.- Introducción
Porqué la Navidad es una ocasión para crecer en familia se responde diciendo que tiene esa fiesta las
características necesarias para llevar a cabo un adecuado desarrollo familiar:
- En la Navidad se muestra afecto en la familia.
- Se educa a los hijos en los principales misterios de la fe.
- Navidad es un momento grato para comunicarnos en familia
- Se disfrutan juntos momentos intensos en familia.
2. En la Navidad se muestra afecto en la familia.
“La necesidad de afecto es una de las
características básicas del ser humano,
junto con las necesidades físicas, cognitivas
y sociales”1
. No hay que limitar la Navidad
sólo a satisfacciones materiales, sino que
hay que hacer presente, en el trato con las
personas, que nos rodean el amor que
Cristo nos trajo. Es muy sugerente la
historia que cuenta Pablo Aguilar Bernal en
un artículo de Catholic Net titulado
Navidad, la alegría de Saberse amado:
“En una noche de diciembre, antes de las fiestas navideñas, Carlitos y su mamá caminaban de la
mano, dentro de una iglesia iluminada y acogedora. Su mamá lo llevó hasta donde estaban las
figurillas del nacimiento e inclinándose le dijo al oído: “Ella es mamá Virgen, mira sus ojos tan
bellos y tiernos, y mira a san José que siempre cuida de Ella”. Carlitos preguntó: “¿por qué están
aquí?” “Porque están esperando a Dios” –respondió su mamá-. “¿Va a venir Dios? ¿Y por qué no
preparan su casa, así como tú lo haces cuando vienen mis abuelos?” “Porque no tienen casa,
están en una cueva que les prestaron”. “Pero aquí no puede venir Dios -dijo Carlitos extrañado-,
en medio de una vaca y de un burro y entre paja y tierra… ¿Y cómo va a venir?”. “Va a nacer el
día de Navidad, y va a ser un bebé como cuando naciste tú”. “¿Dios va a ser igual de pequeñito
que yo? ¿Y no va a tener frío en las noches? Porque aquí no hay ventanas, ni cama, ni cobijas”. Y
sin pensarlo se quitó el suéter y lo puso junto a la figura de María. “Para que cobije a Dios y no
se enferme”, dijo con voz inocente. Su madre guardó silencio mientras los ojos se le llenaron de
lágrimas”2.
Sin duda ninguna que la actitud de Carlitos está sustentada en el amor. Desde niño ha entendido que
amar es salir de uno mismo y dejó su suéter.
En Navidad podrías pensar en muchas personas cercanas a ti y tratar de ofrecerles todo el cariño del
que carecen. ¡Quienes? tus hijos, tu esposa o esposo, tu vecino, tu amigo o enemigo, el vagabundo,
el enfermo, el pecador, el triste, el solitario, el amargado o desesperado. Jesucristo, como un sol en
el pesebre, nos interpela con la elocuencia de su inocencia y pone en boca de San Juan: “En esto
consiste el amor: no en que nosotros hayamos amado a Dios, sino en que él nos amó y nos envió a su
Hijo como propiciación por nuestros pecados” (1Jn 4,10).
Es verdad que son diversas las necesidades afectivas. No sólo los niños son nuestros destinatarios
sino también los adultos y entre ellos especialmente los ancianos. En este sentido es vital modificar
las formas de manifestación del afecto con la edad.
En la infancia es necesario manifestar el afecto de manera física con expresiones corporales claras,
como el abrazo, las caricias, los arrebatos de cariño por parte de los papás. Las necesidades
cognitivas y sociales de esta edad suponen una ampliación del mundo social de los menores,
acompañadas de una mayor exploración de la realidad física y social que les rodea, una creciente
1
López, F.: Necesidades en la infancia y en la adolescencia: Respuesta familiar, escolar y social, Madrid:
Pirámide, 2008.
2
http://www.es.catholic.net/op/articulos/7918/cat/186/navidad-la-alegria-de-saberse-amado.html
2. participación en las actividades de la familia, p. ej. Preparar juntos el nacimiento y explicar la
presencia, llena de amor, de cada uno de los personajes. Porqué llegaron los pastores y con qué
llegaron. Porqué la presencia de los reyes magos y cuáles fueron sus dones. Hablarles de la presencia
del mundo sobrenatural, los ángeles, que cantan de alegría por el nacimiento del Redentor de los
hombres.
3. Se educa a los hijos en los principales misterios de la fe.
Educar lleva consigo la realización de varios procedimientos que los hijos necesitan en la familia:
— Estar informado. La información sobre un acontecimiento de carácter universal es necesaria para
ser capaz de participar. En el caso de los niños, necesitan información en un lenguaje que sean
capaces de entender en función de su proceso personal de desarrollo. Al hablar a los pequeños sobre
el nacimiento de Jesús, los padres y catequistas pueden hacer una correlación de este día con el
nacimiento de ellos, recordando la alegría y la emoción, la preparación y la expectativa de la llegada
de un niño al mundo. Aquí, en Navidad, de un pequeño muy especial, porque es el Hijo de Dios.
— Ser escuchado. Para considerar la participación como un valor positivo, los menores tienen que
percibir “que vale la pena y sirve para algo” el hecho de expresar sus propias opiniones y deseos.
También se precisan capacidades para el diálogo por
parte de los adultos: su actitud de escucha y la
redefinición de los tradicionales roles adultos son básicas
para animar a los niños a participar activamente en esta
fiesta de Navidad. Es interesante escuchar las
inquietudes que tienen los niños sobre el Niño Jesús: por
ejemplo ¡cómo Él nació?; ¿lloraba?, ¿sonreía?; ¿cómo
serían sus facciones? ¿cuándo comenzó a caminar?,
¿qué le gustaba comer?, ¿quiénes eran sus amiguitos?, etc. finalmente, hay que describir situaciones
simples que no interfieran en la verdad y puedan ser presentadas conforme a la expectativa del niño
y de su edad, puesto que Jesús era un niño, común aún siendo Dios, y creció como todos nosotros
dentro de una realidad humana y limitada. Así, ellos crecerán con Jesús, gradualmente, de modo
simple y natural.
— Ser consultado. Cuando se trata de armar el nacimiento su opinión
debe ser solicitada de manera que descubra que él es importante en su
familia. Ellos tiene gran creatividad y podrían aportar mucho más de lo
que pensamos.
— Aceptar y respetar las
decisiones de los hijos, lo que
equivale a admitir que estos pueden asumir determinadas
responsabilidades (Buscar el papel que luego teñiremos para
hacer las montañas, buscar el musgo u otras plantas) y que no
necesariamente están exentas de riesgos. Debemos ayudarles a
asumir grandes retos.
3. — Con los más pequeños se puede organizar la cena navideña, se pueden organizar los villancicos
que se cantarán durante la celebración familiar. Animarles a participar en la liturgia Navideña. No
perdamos la gran ocasión de acercarlos al Nacimiento que se prepara en la Parroquia. Se podría
también visitar los nacimientos de las parroquias cercanas al lugar de donde se vive.
4 Navidad es un momento grato para comunicarnos en familia
A medida que los niños van
creciendo, empiezan a recibir
mucha información nueva que
deben ir "chequeando" en su
apertura hacia el exterior.
Crear el clima de confianza
necesario en la familia para
que los niños puedan
preguntar y hablar libremente
en casa es fundamental. El
cambio que se produce entre
los siete y los doce años es
gigantesco y es en esta etapa donde los padres deben sentar las bases de la comunicación en familia.
Además, necesita saber dar razón a sus amigos del porqué de algunas costumbres de sus padres: a la
sobriedad en los gastos en Navidad, del porqué no acuden a determinados lugares. Las preguntas no
se pueden "programar", y aunque siempre contestemos en el momento, conviene buscar un
momento posterior pata tratarlo de nuevo con mayor tranquilidad.
Por el contrario, en ciertos temas, si la pregunta no surge del hijo con el fin de adelantarnos a
situaciones que, de no producirse esa conversación, se darán a corto plazo. Así, por ejemplo, existe
un abismo entre que a un hijo le explique el origen de la vida humana su padre o su madre, a que se
entere por medio de una conversación con los compañeros del colegio o por medio de una revista
juvenil.
Trucos para fomentar la comunicación en familia3
1. Fomenta ocasiones para el diálogo en
familia, como por ejemplo, cenar sin televisión y
sin teléfono móvil.
2. Un buen plan para los fines de semana son
las excursiones familiares, que nos permiten
hablar de los temas que no nos dan tiempo en
el día a día.
3. Procura que entre los hermanos no se
"coman" el tiempo de intervención del más
tímido o el más lento a la hora de intervenir en
las tertulias familiares.
3
José Manuel Mañú Noain. Psicólogo en http://www.hacerfamilia.com/educacion/noticia-trucos-
fomentar-comunicacion-familia-20150109120510.html
4. 4. Dedica un tiempo exclusivo, de vez en cuando, a solas con cada hijo. En un ambiente relajado es
más fácil que nos transmitan sus inquietudes.
5. Da importancia a sus cosas, a sus peleas con los amigos o al primer grano que le sale a los doce
años y que le hace sentirse horrible. Nunca nos riamos de ellos, pues estaremos cortando de lleno
la comunicación con nuestro hijo.
6. Un momento ideal para charlar un ratito es justo antes de
dormirse, cuando ya está metido en su cama y se siente
relajado. Podemos sentarnos junto a él y dejar que nos
cuente algo que le ocurrió ese día o que le preocupe.
7. ¿Quién no recuerda las mañanas de domingo en el
dormitorio de sus padres? Si acude al despertarse y se mete
en vuestra cama para resguardarse del frío, posiblemente se
anime a haceros alguna confidencia. No dejéis pasar el
momento.
8. Aprovecha los momentos oportunos. Otro momento puede ser cuando uno de los cónyuges viaja
por trabajo y los hijos rápidamente hacen turnos para dormir con papá o mamá. Esa noche quizá
podamos aparcar en la mesita de noche nuestro libro y dedicarnos a hablar con nuestro hijo.
9. Aprovecha el día de su cumpleaños o de su santo para sacarle del colegio en el rato de la comida.
Le hará sentirse importante delante de sus compañeros y estará más receptivo a las sugerencias que
le hagas en ese momento tan especial.
Información sobre la Navidad
El primero que afirmó con claridad que Jesús nació el 25 de diciembre fue Hipólito de Roma, en su
comentario del Libro del profeta Daniel, escrito hacia el 204. Algún exegeta observa, además, que
ese día se celebraba la Dedicación del Templo de Jerusalén, instituido por Judas Macabeo en el 164
antes de Cristo. La coincidencia de fechas vendría entonces a significar que con Jesús, aparecido
como luz de Dios en la noche, se realiza verdaderamente la consagración del templo, el Adviento de
Dios sobre esta tierra.
En la cristiandad la fiesta de Navidad asumió una forma definida en el siglo IV siglo, cuando esta
tomó el sitio de la fiesta romana del "Sol invictus", el sol invencible; se puso así en evidencia que el
premura la Navidad del Niño Jesús, y llamaba fiesta de las fiestas el día en que Dios, hecho un niño
pequeño, había mamado de un seno humano” (Fonti Francescane, n. 199, p. 492). De esta particular
devoción al misterio de la Encarnación tuvo origen la famosa celebración de la Navidad en Greccio.
Esta, probablemente, le fue inspirada a san Francisco por su peregrinación a Tierra nacimiento de
Cristo es la victoria de la verdadera luz sobre las tinieblas del mal y del pecado. Con todo, la particular
e intensa atmósfera espiritual que circunda la Navidad se desarrolló en el Medioevo, gracias a san
Francisco de Asís, que estaba profundamente enamorado del hombre Jesús, del Dios-con-nosotros.
Su primer biógrafo, Tomás de Celano, en la Vita seconda narra que san Francisco “Por encima de las
demás solemnidades, celebraba con inefable Santa y por el pesebre de Santa María la Mayor en
Roma. Lo que animaba al Pobrecillo de Asís era el deseo de experimentar de forma concreta, viva y
actual la humilde grandeza del acontecimiento del nacimiento del Niño Jesús y de comunicar su
alegría a todos.
5. En la primera biografía, Tomás de Celano habla de la noche del belén
de Greccio de una forma viva y conmovedora, ofreciendo una
contribución decisiva a la difusión de la tradición navideña más
hermosa, la del belén. La noche de Greccio, de hecho, ha devuelto a
la cristiandad la intensidad y la belleza de la fiesta de la Navidad, y ha
educado al Pueblo de Dios a aprehender su mensaje más auténtico,
su calor particular, y a amar y adorar la humanidad de Cristo. Este
particular acercamiento a la Navidad ha ofrecido a la fe cristiana una
nueva dimensión. La Pascua había concentrado la atención sobre el
poder de Dios que vence a la muerte, inaugura una nueva vida y enseña a esperar en el mundo que
vendrá. Con san Francisco y su belén se ponían en evidencia el amor inerme de Dios, su humildad y
su benignidad, que en la Encarnación del Verbo se manifiesta a los hombres para enseñar una forma
nueva de vivir y de amar.
Celano narra que, en esa noche de Navidad, le fue
concedida a Francisco la gracia de una visión
maravillosa. Vio yacer inmóvil en el pesebre a un
niño pequeño, que se despertó el sueño
precisamente por la cercanía de Francisco. Y
añade: “Esta visión no era contraria a los hechos,
pues, por obra de su gracia que actuaba por
medio de su santo siervo Francisco, el niño Jesús
fue resucitado en el corazón de muchos, que le
habían olvidado, y se marcó profundamente en su
memoria amorosa” (Vita prima, op. cit., n. 86, p.
307). Este cuadro describe con mucha precisión
cómo la fe viva y el amor de Francisco por la
humanidad de Cristo se han transmitido a la fiesta
cristiana de la Navidad: el descubrimiento de que
Dios se revela en los tiernos miembros del Niño
Jesús. Gracias a san Francisco, el pueblo cristiano
ha podido percibir que en Navidad Dios
verdaderamente se ha convertido en el
“Enmanuel", el Dios-con-nosotros, del que no nos
separa barrera ni lejanía alguna. En ese Niño, Dios
se ha hecho tan próximo a cada uno de nosotros,
tan cercano, que podemos tratarle de tú y mantener con él una relación confiada de profundo
afecto, como lo hacemos con un recién nacido.
En ese Niño, de hecho, se manifiesta el Dios-Amor: Dios viene sin armas, sin la fuerza, porque no
pretende conquistar, por así decirlo, desde fuera, sino que quiere más bien ser acogido por el
hombre en libertad; Dios se hace Niño inerme para vencer la soberbia, la violencia, el ansia de poseer
del hombre. En Jesús Dios asumió esta condición pobre y desarmada para vencer con el amor y
conducirnos a nuestra verdadera identidad. No debemos olvidar que el título más grande de
Jesucristo es precisamente el de “Hijo”, Hijo de Dios; la dignidad divina se indica con un término que
6. prolonga la referencia a la humilde condición del pesebre de Belén, aun correspondiendo de manera
única a su divinidad, que es la divinidad del “Hijo”.
Su condición de Niño nos indica además cómo podemos encontrar a Dios y gozar de su presencia. Es
a la luz de la Navidad como podemos comprender las palabras de Jesús: “Si no os convertís y os
hacéis como niños no entraréis en el reino de los cielos” (Mt 18,3). Quien no ha entendido el misterio
de la Navidad no ha entendido el elemento decisivo de la existencia cristiana. Quien no acoge a Jesús
con corazón de niño, no puede entrar en el reino de los cielos; esto es lo que Francisco quiso
recordar a la cristiandad de su tiempo y de todos los tiempos hasta hoy. Oremos al Padre para que
conceda a nuestro corazón esa simplicidad que reconoce en el Niño al Señor, precisamente como
hizo Francisco en Greccio. Entonces nos podría suceder también a nosotros lo que Tomás de Celano –
refiriéndose a la experiencia de los pastores en la Noche Santa (cfr Lc 2,20) – narra a propósito de
cuantos estuvieron presentes en el acontecimiento de Greccio: "cada uno volvió a su casa lleno de
inefable alegría" (Vita prima, op. cit., n. 86, p. 479).
5 Se disfrutan momentos intensos juntos en familia.
Llega de nuevo la navidad y con ella las luces, los
regalos, pero sobre todo la alegría de compartir en
familia. Aunque con seguridad sus hijos ya tienen una
larga lista de obsequios que pedirán, recuerde que la
navidad va mucho de lo materiales y usted puede
enseñar a los niños a valorar su verdadero significado.
En esta época comparta con sus hijos las tradiciones
en familia, muéstreles que es importante dar y recibir
amor, ser solidarios, alimentar el espíritu y disfrutar
de las pequeñas cosas de la vida.
El mejor regalo para nuestros hijos
Si de regalar se trata recuerde que un abrazo o una palabra pueden convertirse en el mejor detalle.
El mejor regalo que puede dar a sus hijos es compartir con ellos los valores familiares y enseñarles
que la felicidad no está en los obsequios. Aquí tiene algunos puntos claves para rescatar con sus hijos
el verdadero valor de la navidad.
Disfrutar con alegría y espiritualidad estos días de
fiesta: enseñe a sus hijos a vivir con alegría y a
disfrutar cada instante. Empiece por usted mismo, no
se estrese tanto ni se altere ante cualquier dificultad.
Piense siempre positivo y transmita su energía a los
demás. Enseñe a sus niños a llevar una vida espiritual
que les permita manejar mejor las dificultades y vivir
de manera más alegre y tranquila. El mejor regalo es
el ejemplo que usted puede dar, así que disfrute
usted también los momentos en familia, reflexione al
lado de sus hijos y dedique más tiempo a compartir con ellos.
7. Aprovechar para compartir con las personas queridas: hoy en día las obligaciones, las distancias y
otros factores limitan el tiempo que pasamos al lado de nuestros seres queridos. Recuerde que las
relaciones se forjan a través de acciones y por ello es importante en esta época estar al lado de
quienes amamos, propiciar encuentros y celebraciones. Invite a sus niños a tomar la iniciativa de
abrirse a los demás, de reencontrarse no solo virtualmente y de generar dichos espacios con sus
amigos y familiares.
Una época para compartir, para dar y recibir: aunque
la navidad es un momento de alegría hay quienes no
son tan afortunados en estas fechas. Motive a sus hijos
a pensar en los demás sin limitarse a sus amigos
cercanos o conocidos. Enséñeles a compartir con
aquellos que lo necesiten, a ser solidarios y a estar
dispuestos a dar desinteresadamente. Acompáñelos a
compartir con alguien menos afortunado, a visitar a un
familiar que esté enfermo, a sacrificar parte de sus regalos para dar a otros.
Los mejores regalos vienen del corazón: recuerde que la navidad está llena de sorpresas. Muéstreles
a sus hijos que los regalos no son solo aquellos que se compran. Un dibujo, un poema, una caja de
galletas, un abrazo pueden tener un gran significado. Siéntese con sus hijos a hacer manualidades,
esta es una buena forma de pasar tiempo juntos.
Vivir de nuevo las tradiciones de familia: Muchas de las tradiciones de la familia se han ido perdiendo
con los rápidos cambios que hacen que cada uno esté inmerso en su propio mundo. En efecto,
muchos niños parecen ajenos a los rituales familiares de antaño. Estos eventos no solo crean lazos
emocionales de gratitud y la alegría, también tienen una gran fuerza afectiva. Rescate con sus hijos
tradiciones como las novenas, salir a pasear por los parques, cocinar juntos, contar historias de
navidad, hacer manualidades o jugar aguinaldos. A los niños les divierte preparar y participar en
estas actividades.
POEMA NAVIDEÑO
Que venga Melchor,
que venga Gaspar,
y venga también el
Rey Baltazar,
que ponga regalos en
mis zapatitos y que pasen
antes por el portalito.