10 Procedimiento para suscribir compromisos

Nuestro Proyecto educativo
CEIP “Ntra. Sra. de la Paz” Chilluévar (Jaén)
11 PROCEDIMIENTO PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE
CONVIVENCIA CON LAS FAMILIAS.
Cualquier familia podrá suscribir un compromiso educativo o de convivencia con el Centro. La
iniciativa para ello podrá surgir de cualquiera de las partes.
a) El compromiso educativo está especialmente indicado para el alumno o alumna que presenta
dificultades de aprendizaje y pretende estimular y apoyar su proceso educativo,
estrechando también la colaboración de su familia con el profesorado que atiende al niño
o niña.
§ Se ofrecerá, sobre todo, a aquellos/as que tengan suspensas tres o más áreas en
la primera o segunda evaluación.
§ Igualmente se ofrecerá el compromiso a aquellos alumnos y alumnas que, por
cuestiones familiares, hayan bajado su rendimiento y la familia esté dispuesta a
cumplirlo.
b) El compromiso de convivencia está indicado sobre todo para el alumnado que presenta
problemas de conducta o de aceptación de las normas del Colegio. Pretende establecer
mecanismos de coordinación entre las familias y el profesorado y otros profesionales que
atienden al niño o niña, así como colaborar en la aplicación de las medidas que se
propongan, tanto en tiempo escolar como extraescolar. Esta medida puede emplearse de
forma prefentiva, sirviendo así para evitar situaciones de alteración de la convivencia o
para prevenir su agravamente.
El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias es el
siguiente:
§ Cuando se produce la comunicación por parte de las familias o del profesorado, éste lo
comunicará a la Jefatura de estudios y al equipo de orientación del Colegio, que
asesorarán sobre los extremos en que ha de realizarse el compromiso.
§ El tutor o tutora citará al niño o niña y a la familia para comentar los aspectos del
compromiso, aclarar cualquier duda y dejar constancia de la seriedad del documento que
se firma.
§ En esta reunión, se indicará la periodicidad de las revisiones y que se evaluarán
escuchando la opinión de las tres partes e introduciendo en el compromiso los elementos
que las partes consideren, de común acuerdo, necesarias.
§ Procuraremos animar a las familias y al alumnado aunque los logros sean pequeños.
§ Una vez suscrito el compromiso, se dará traslado del mismo al Director para que lo
comunique a la comisión de convivencia del Consejo escolar. En caso de incumplimiento,
el Consejo podrá adoptar cuantas medidas e iniciativas considere oportunas para la
mejora.

Dependiendo de la gravedad de las causas que nos lleven a elaborar tanto el compromiso de
convivencia como el educativo, su aspecto será más o menos formal.
Si las causas recogen gravedad, estimamos conveniente plantear el modelo que sigue a
continuación (Tipo A). Si las causas son de carácter leve y fácilmente reconducible, eliminaremos el
carácter extremadamente formal que tiene este modelo para pasar a los modelos que se adjuntan al
final (Tipo B). Además, éste ha sido adaptado para que sea comprensible para el alumno o alumna
cuando se le de lectura junto con su padre o madre.
ANEXO. COMPROMISO EDUCATIVO TIPO A
1 DATOS DEL CENTRO
23001469 CEIP “Ntra. Sra. de la Paz” C/ Alcoray, s/n 23477 Chilluévar (Jaén)
2 IDENTIFICACIÓN DE LAS PERSONAS QUE SUSCRIBEN EL COMPROMISO
D./Dª. ________________________ , representante legal
del alumno/a ___________________________ ,
matriculado en este centro en el curso escolar ____
D./Dª. ____________________________ , en
calidad de tutor/a de dicho alumno/a,
3 OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN
Ambas partes comparten que la educación necesita la actuación conjunta de las familias y el centro educativo y
manifiestan su disposición a cooperar para estimular y apoyar el proceso educativo del alumno/a. Por ello acuerdan
colaborar para conseguir los siguientes objetivos:
c Conocer, compartir y facilitar el logro de los objetivos educativos adecuados al alumno/a.
c Comunicarse de manera habitual y positiva sobre el progreso y el desarrollo personal del alumno/a.
c Mejorar los resultados escolares del alumno/a.
c Mejorar los hábitos de estudio y esfuerzo del alumno/a.
c Mejorar la autonomía y responsabilidad del alumno/a en el cumplimiento de las tareas escolares.
c Otros:
4 COMPROMISOS QUE SE ADQUIEREN
Para conseguir los objetivos anteriores, se comprometen al cumplimiento de los siguientes compromisos:
Por parte de la familia o responsables legales:
c Favorecer y controlar la asistencia diaria y puntual del alumno/a y con los materiales necesarios para las clases.
c Aceptar y cumplir las indicaciones del profesorado para el progreso educativo del alumno/a.
c Facilitar un ambiente, horario y condiciones de estudio adecuadas para el alumno/a y procurar el cuidado de los
materiales educativos.
c Colaborar en el control y cumplimiento de las tareas escolares del alumno/a.
c Mantener una comunicación fluida con el tutor o tutora del alumno/a.
c Otros:
Por parte del centro:
c Realizar el control diario y proporcionar información inmediata a los representantes legales sobre la ausencia del
alumno/a.
c Proporcionar al alumno/a los recursos necesarios para la realización de sus actividades y tareas en el centro.
c Proporcionar indicaciones claras sobre la consecución de objetivos, el cumplimiento de tareas y el progreso
escolar del alumno/a.
c Realizar las entrevistas entre los representantes legales del alumno/a y el tutor/a con la periodicidad establecida.
c Facilitar la adquisición de hábitos de estudio y el apoyo pedagógico necesario para conseguir la plena integración
escolar del alumno/a.
c Otros:

Este compromiso educativo tendrá una duración de _______________________ y podrá ser modificado en caso
de incumplimiento por alguna de las partes o de que las medidas adoptadas no den el resultado esperado.
En Chilluévar , a ____ de ______________ de _____
FIRMA: los representantes legales del alumno/a:
Fdo.:___________________________________
FIRMA: el tutor o tutora del alumno/a:
Fdo.: _________________________________
VºBº El director
Fdo.: Antonio Martínez Sánchez
5. PROGRESO EDUCATIVO DEL ALUMNO/A ___________________ ACTUACIONES Y SEGUIMIENTO
Fecha de
revisión
c Conocer y
facilitar objetivos
c Comunicación
habitual y
positiva
c Mejora
resultados
c Mejora
hábitos estudio
y esfuerzo
c Mejora
autonomía
c Mejora
otros
objetivos
Observaciones:
Fdo.: ________________________________
Fdo.: _____________________________
Fecha de
revisión
c Conocer y
facilitar objetivos
c Comunicación
habitual y
positiva
c Mejora
resultados
c Mejora
hábitos estudio
y esfuerzo
c Mejora
autonomía
c Mejora
otros
objetivos
Observaciones:
Fdo.: ________________________________
Fdo.: _____________________________
Fecha de
revisión
c Conocer y
facilitar objetivos
c Comunicación
habitual y
positiva
c Mejora
resultados
c Mejora
hábitos estudio
y esfuerzo
c Mejora
autonomía
c Mejora
otros
objetivos
Observaciones:
Fdo.: ________________________________
Fdo.: _____________________________
Fecha de
revisión
c Conocer y
facilitar objetivos
c Comunicación
habitual y
positiva
c Mejora
resultados
c Mejora
hábitos estudio
y esfuerzo
c Mejora
autonomía
c Mejora
otros
objetivos
Observaciones:
Fdo.: ________________________________
Fdo.: _____________________________
6. FINALIZACIÓN DEL COMPROMISO E INFORME DE CUMPLIMIENTO
Valoración global de los objetivos conseguidos y no conseguidos:
Principales causas en caso de no consecución de objetivos:
Actuaciones en caso de incumplimiento del compromiso educativo:
Modificación del compromiso:
Renovación o suscripción de un nuevo compromiso:

Observaciones generales:
En ___________________ , a ____ , del mes de ______________ de _____
Fdo.: ________________________________
Fdo.:___________________________________
VºBº, El Director
ANEXO. COMPROMISO DE CONVIVENCIA TIPO A
1 DATOS DEL CENTRO
2 IDENTIFICACIÓN DE LAS PERSONAS QUE SUSCRIBEN EL COMPROMISO
D./Dª. ________________________ , representante legal
del alumno/a ___________________________ ,
matriculado en este centro en el curso escolar _______
D./Dª. ____________________________ , en
calidad de tutor/a de dicho alumno/a,
3 OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN
Ambas partes comparten que la educación necesita la actuación conjunta de las familias y el centro educativo y
manifiestan su disposición a cooperar para estimular y apoyar el proceso educativo del alumno/a. Por ello acuerdan
colaborar para conseguir los siguientes objetivos:
c Conocer, compartir y facilitar el logro de los objetivos educativos adecuados al alumno/a.
c Comunicarse de manera habitual y positiva sobre el progreso y el desarrollo personal del alumno/a.
c Mejorar el comportamiento del alumno/a y su aceptación de las normas de convivencia del centro.
c Mejorar la actitud hacia las personas de la comunidad educativa y relacionarse de manera respetuosa y
colaborativa.
c Mejorar la integración escolar del alumno/a en el centro.
c Otros:
4 COMPROMISOS QUE SE ADQUIEREN
Para conseguir los objetivos anteriores, se comprometen al cumplimiento de los siguientes compromisos:
Por parte de la familia o responsables legales:
c Favorecer y controlar la asistencia diaria y puntual del alumno/a y con los materiales necesarios para las clases.
c Aceptar y cumplir las indicaciones del profesorado para la mejora de convivencia.
c Colaborar con el centro para la modificación de la conducta del alumno/a en relación con su convivencia.
c Colaborar para mejorar por parte del alumno/a la percepción y valoración del centro y del profesorado.
c Informarse periódicamente sobre su actitud y conducta e intervenir en caso necesario para corregirlas.
c Mantener una actitud positiva y dialogante en la comunicación con la dirección, con el tutor/a, y con el profesorado
del centro.
c Colaborar en el cumplimiento de las correcciones o medidas disciplinarias que se impongan al alumno/a.
c Otros:
c Realizar el control diario y proporcionar información inmediata a los representantes legales sobre las ausencias.
c Realizar las entrevistas entre los representantes legales del alumno/a y el tutor/a con la periodicidad establecida.
c Proporcionar al alumno/a los recursos necesarios para la realización de sus actividades y tareas en el centro.
c Proporcionar indicaciones claras sobre el logro de objetivos, el cumplimiento de las tareas y su progreso escolar.

c Realizar el seguimiento y proporcionar información sobre los cambios de actitud que se produzcan en él/ella.
c Realizar actuaciones preventivas individualizadas y adaptadas al alumno/a para mejorar su actitud y
comportamiento.
c Facilitar el apoyo pedagógico necesario para conseguir la plena integración escolar del alumno/a.
c Otros:
Este compromiso de convivencia tendrá una duración de _______________________ y podrá ser modificado en
caso de incumplimiento por alguna de las partes o de que las medidas adoptadas no den el resultado esperado.
En Chilluévar , a ____ de ______________ de _____
Fdo.:___________________________________
Fdo.: _________________________________
VºBº, El Director
5. PROGRESO EDUCATIVO DEL ALUMNO/A ___________________ ACTUACIONES Y SEGUIMIENTO
Fecha de
revisión
c Conocer y
facilitar objetivos
c Comunicación
habitual y positiva
c Mejora
comporta
miento
c Mejora
actitud y
relación
c Mejora
integración
escolar
c Mejora
otros
objetivos
Observaciones:
Fdo.: ________________________________
Fdo.: _____________________________
Fecha de
revisión
c Conocer y
facilitar objetivos
c Comunicación
habitual y
positiva
c Mejora
comporta
miento
c Mejora
actitud y
relación
c Mejora
integración
escolar
c Mejora
otros
objetivos
Observaciones:
Fdo.: ________________________________
Fdo.: _____________________________
Fecha de
revisión
c Conocer y
facilitar objetivos
c Comunicación
habitual y
positiva
c Mejora
comporta
miento
c Mejora
actitud y
relación
c Mejora
integración
escolar
c Mejora
otros
objetivos
Observaciones:
Fdo.: ________________________________
Fdo.: _____________________________
Fecha de
revisión
c Conocer y
facilitar objetivos
c Comunicación
habitual y
positiva
c Mejora
comporta
miento
c Mejora
actitud y
relación
c Mejora
integración
escolar
c Mejora
otros
objetivos
Observaciones:
Fdo.: ________________________________
Fdo.: _____________________________

Actuaciones en caso de incumplimiento del compromiso de convivencia:
En ___________________ , a ____ , del mes de ______________ de _____
Fdo.: ________________________________
Fdo.:___________________________________
VºBº, El Director

COMPROMISO DE EDUCATIVO Y DE CONVIVENCIA DE
____________________, del curso ______
1 Nuestro Colegio es…
2 Estas somos las personas que queremos suscribir el compromiso
• Con _____________, madre o padre de _________, matriculado en este centro en ___ de Ed. Primaria.
• ____________, alumno o alumna de nuestro Colegio
• Don/doña _________________, como tutor/a de _________, en nombre de todos los maestros y
maestras que le dan clase.
3 Esto es lo que pretendemos
Las personas presentes compartimos la importancia de que el colegio, la familia y el alumno trabajemos
conjuntamente para mejorar el trabajo de _____________ y su comportamiento. Además, todos manifestamos
nuestra disposición a cooperar para ello a fin de conseguir las siguientes cosas:
o Mejorar el comportamiento en clase de clase.
o Mejorar sus resultados educativos
o Que actúe con educación y respeto hacia los demás
o Mejorar la autonomía y responsabilidad del alumno/a en el cumplimiento de las tareas escolares.
4 Estos son los compromisos que adquirimos
Para conseguir lo que pretendemos, nos comprometemos al cumplimiento de los siguientes compromisos:
Por parte de la familia :
c En casa nos interesaremos por el trabajo diario de clase, destacando lo positivo y ayudándole a revisar
agenda y trabajo realizado en casa.
c Repasaremos en casa, padre y madre, los compromisos adquiridos por nuestro hijo y se los
explicaremos con claridad.
c Rellenaremos cada día, con ________________, la “Hoja de propósitos cumplidos”
c Quincenalmente asistiremos a tutoría con __________ para revisar cómo van nuestros acuerdos.
c Apoyaremos al profesorado de nuestro hijo siguiendo sus orientaciones.
c Le preguntaremos por su comportamiento en clase a diario y cómo se lo van valorando en clase sus
maestros.
c Premiaremos sus buenos resultados con regalos no materiales (un beso de los fuertes, un aplauso a la
hora de comer, llevarlo al cine a Cazorla o a Úbeda, …)
c Abordar en el equipo de ciclo el contenido de este compromiso de convivencia y establecer estrategias
para implicarnos todo el profesorado en su desarrollo.
c Apoyar a _________________ ante cualquier dificultad.
c A diario controlaremos el comportamiento de ______ mediante nuestra “Hoja de propósitos cumplidos”
y premiaremos cada sesión con un punto verde o rojo según corresponda y, al finalizar la semana, en las
áreas con todo verde, se le premiará con un punto positivo que se tendrá muy en cuenta a la hora de la
valoración del tema en el que estén trabajando.
c Explicarle a _____________ cómo reorientar su conducta cuando ésta no sea correcta y destacar sus
logros ante los demás.
c Entrevistarnos periódicamente con la familia para explicar sus avances.
c Controlar el trabajo de casa y el trabajo en grupo de manera especial.

Por parte del alumno/a _______________:
c Cuando tenga un problema, voy a buscar a cualquiera de mis maestros o maestras para que me ayuden.
c Llevaré el control de mi propia “Hoja de propósitos cumplidos” y recordaré al maestro/a correspondiente
cómo me ha ido la semana para que me ponga sus positivos.
c No molestaré a los compañeros volviéndome hacia atrás o con gracietas. Sé que los distraigo y los
perjudico con ello.
c Cuando todo el mundo está trabajando, me voy a esforzar por no distraer a nadie y por hacer mi trabajo.
c Procuraré no hacer comentarios graciosos, porque no quiero que se rían de mí.
c Cuando alguien se sienta ofendido por mí, pediré disculpas. Decir “lo siento” o “disculpa”, muestra mi
deseo de no volver a hacerlo.
c Atendré a mis maestros y maestras cuando me hablen, y lo haré con respeto y y sin contestar. Sé que
me corrigen porque quieren ayudarme a que mejore.
c Estoy sentado en clase en el lugar que mis maestras consideran el mejor porque quieren poder estar
pendiente de mi trabajo para ayudarme y no por castigarme.
c El patio es un lugar estupendo para pasarlo bien, y no voy a molestar a otros niños o niñas.
c No quiero insultar ni poner motes a los demás porque tampoco quiero que lo hagan conmigo.
c Llevaré a casa la agenda con todo bien anotado
c Comentaré con mi padre y mi madre cada día cómo me ha ido la jornada y le explicaré mi “Hoja de
compromisos cumplido”.
5 Consecuencias del incumplimiento de este Compromiso:
El incumplimiento de los aspectos recogidos en este compromiso derivará en la obligación por parte del alumno de
venir al Centro los lunes en horario de tarde para realizar las actividades académicas adecuadas a su capacidad
planteadas por sus maestros y maestras así como la no participación en el viaje previsto para este tercer trimestre,
quedando exenta de la participación del mismo, con la obligación de asistir a clase durante ese días.
Este compromiso educativo tendrá una duración de 1 trimestre y lo podremos modificar si no se van cumpliendo los
compromisos. Además, lo revisaremos juntos en horario de tutoría cada quincena para ver cómo va desarrollándose.
En Chilluévar , a ____ de _________ de 201__
FIRMA: Don/doña ________, madre de _______
Fdo.:___________________________________
FIRMA: Doña _______________, su tutora
Fdo.: _________________________________
FIRMA: ___________, claro
Fdo.: ________________________________
En presencia de don Antonio, el director,
Fdo.: _________________________________

5. PROGRESO EDUCATIVO Y DE COMPORTAMIENTO DE ____________
Fecha de
revisión
__ / __
c Ha mejorado su
comportamiento en
clase
c Han
mejorado sus
resultados
c Actúa con
educación hacia
los demás
c Ha mejorado
su relación con el
profesorado
c Comenta en casa
el trabajo del día
c Lleva bien el
control de su Hoja
c Se esfuerza
en el trabajo en
grupo
c Anota todo en
la agenda
c Mejora su
comportamiento
en el patio
Observaciones:
FIRMA: Doña ____________, madre de ______
Fdo.:_________________________________
FIRMA: Doña __________, su tutora
Fdo.: _____________________________
Fecha de
revisión
__ / __
c Ha mejorado su
comportamiento en
clase
c Han
mejorado sus
resultados
c Actúa con
educación hacia
los demás
c Ha mejorado
su relación con el
profesorado
c Comenta en casa
el trabajo del día
c Lleva bien el
control de su Hoja
c Se esfuerza
en el trabajo en
grupo
c Anota todo en
la agenda
c Mejora su
comportamiento
en el patio
Observaciones:
Fdo.:_________________________________
Fdo.: _____________________________
Fecha de
revisión
__ / __
c Ha mejorado su
comportamiento en
clase
c Han
mejorado sus
resultados
c Actúa con
educación hacia
los demás
c Ha mejorado
su relación con el
profesorado
c Comenta en casa
el trabajo del día
c Lleva bien el
control de su Hoja
c Se esfuerza
en el trabajo en
grupo
c Anota todo en
la agenda
c Mejora su
comportamiento
en el patio
Observaciones:
Fdo.:_________________________________
Fdo.: _____________________________

Actuaciones en caso de incumplimiento del compromiso educativo:
En Chilluévar , a ____ , del mes de ______________ de _____
Fdo.:_________________________________
Fdo.: _____________________________
FIRMA: ____________, claro
Fdo.: ________________________________
En presencia de don Antonio, el director,
Fdo.: _________________________________

MI HOJA DE PROPÓSITOS CUMPLIDOS
Me llamo _______________ Semana del __ de ______ al __ de ________
Mis propósitos
Hoy los he cumplido … (*) Mis reflexiones
y las de mis
padres
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
c Cuando tenga un problema, voy a buscar a cualquiera de mis maestros o maestras
para que me ayuden.
c Llevaré el control de mi propia “Hoja de propósitos cumplidos” y recordaré al
maestro/a correspondiente cómo me ha ido la semana para que me ponga sus positivos.
c No molestaré a los compañeros volviéndome hacia atrás o con gracietas. Sé que los
distraigo y los perjudico con ello.
c Cuando todo el mundo está trabajando, me voy a esforzar por no distraer a nadie y
por hacer mi trabajo.
c Procuraré no hacer comentarios graciosos, porque no quiero que se rían de mí.
c Cuando alguien se sienta ofendido por mí, pediré disculpas. Decir “lo siento” o
“disculpa”, muestra mi deseo de no volver a hacerlo.
c Atendré a mis maestros y maestras cuando me hablen, y lo haré con respeto y sin
contestar. Sé que me corrigen porque quieren ayudarme a que mejore.
c Estoy sentada en clase en el lugar que mis maestras consideran el mejor porque
quieren poder estar pendiente de mi trabajo para ayudarme y no por castigarme.
c El patio es un lugar estupendo para pasarlo bien, y no voy a molestar a niños más
pequeños a los que puedo causar daño sin querer.
c Ya no quiero insultar ni poner motes a los demás porque tampoco quiero que lo
hagan conmigo.
c Llevaré a casa la agenda con todo bien anotado
c Comentaré con mi padre y mi madre cada día cómo me ha ido la jornada y les
explicaré “Mi hoja de propósitos cumplidos”
(*) Hay que poner BIEN, REGULAR o MAL

PROPÓSITOS CUMPLIDOS. HOJA DE SEGUIMIENTO
Alumno/a: ____________ Semana del __ de ______ al __ de ________
Nº Propósitos de ___________
¿Merece Positivo?
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 ¿Nos ha buscando cuando le ha surgido un problema?
2
¿Nos ha recordado que le pongamos los puntos positivos al final de la
semana si le corresponde?
3 ¿Se ha vuelto hacia atrás para molestar a los compañeros/as?
4 Cuando los demás trabajan, ¿se ha esforzado por no molestar a nadie?
5 ¿Ha evitado los comentarios graciosos?
7 ¿Pide disculpas cuando ofende o molesta a alguien?
8 ¿Nos atiende con respeto cuando le hablamos y explicamos?
9 ¿Se ha quejado por estar en su lugar en clase?
10 ¿Molesta en el patio a los niños pequeños?
11 ¿Insulta o pone motes?
13 ¿Anota en la agenda los deberes?
(*) Hay que poner en las casillas B, R o M. Si durante todas las sesiones de una misma área a lo largo de la semana ha merecido una buena valoración, le anotamos que
merece el positivo, para que en casa lo vean y puedan tener un detalle con él. Para ello basta con anotar la inicial de nuestra área. MUCHAS GRACIAS.
Si vemos que su conducta va mejorando, más adelante, podremos hacer una sola anotación a la semana. Por ahora, vamos a llevar el control a diario.

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