10.5
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Este documento presenta una lección sobre conversaciones en español. Incluye instrucciones para actividades como categorizar frases, identificar conversaciones lógicas e ilógicas, y practicar hacer y responder preguntas para obtener detalles sobre un evento.
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Free Spanish Lesson Hola, hola!
Este documento presenta varias expresiones comunes para saludar y despedirse en español. Incluye diálogos de ejemplo que muestran cómo usar estas expresiones en diferentes contextos como paseando por la calle, en el autobús o después de un concierto. El documento también proporciona instrucciones para actividades de role-playing donde los estudiantes pueden practicar saludar, despedirse y conversar brevemente en español siguiendo diferentes escenarios.
Situaciones
El documento habla sobre las diferencias entre situaciones formales e informales en español. Explica que en situaciones informales se usa "tú" y en situaciones formales se usa "usted". Proporciona ejemplos de preguntas y frases comunes usando ambos pronombres.
Tema 14 de lengua
Este documento trata sobre palabras tabú y eufemismos, palabras homófonas, y diferentes tipos de oraciones. Explica que las palabras tabú se evitan y se sustituyen por eufemismos. También define palabras homófonas como aquellas que suenan igual pero tienen distinto significado, e incluye ejemplos. Finalmente, describe las clases de oraciones - enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas y dubitativas - y explica que las interjecciones equivalen a oraciones completas.
Actividades del modulo 4
Este módulo aborda atividades relacionadas ao módulo 4. As atividades incluem: 1) revisão dos conceitos aprendidos no módulo anterior, 2) introdução de novos tópicos que serão estudados, 3) realização de exercícios práticos para aplicar os conhecimentos.
Mines and Money Access Africa
Corporate Social Investment in a
capital constrained world by Brandon Munro.
www.kuneneresources.com
The necessity and possibility of powerful knowledge
Professor Sue Clegg's presentation at Research Seminar, Sheffield Institute of Education, Sheffield Hallam University
2 July 2015
Martin Marrieta Event Notice
The Dalhousie University CIM Student Chapter is inviting its members to an information session on January 11th, 2017 at 6:00pm in Room H19 of the Architecture Building on Sexton Campus. The session will provide information about Martin Marietta and its Porcupine Mountain Quarry in Auld's Cove, Nova Scotia. Martin Marietta is an American company and leading supplier of aggregates and heavy building materials with operations across North America.
Actividades del modulo 1
Este módulo apresenta as atividades iniciais do curso. Os alunos irão se familiarizar com a plataforma de ensino a distância e realizar uma autoavaliação para diagnosticar seus pontos fortes e aspectos a melhorar.
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Este módulo aborda atividades relacionadas ao módulo 4. As atividades incluem: 1) revisão dos conceitos aprendidos no módulo anterior, 2) introdução de novos tópicos que serão estudados, 3) realização de exercícios práticos para aplicar os conhecimentos.
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2 July 2015
Martin Marrieta Event Notice
The Dalhousie University CIM Student Chapter is inviting its members to an information session on January 11th, 2017 at 6:00pm in Room H19 of the Architecture Building on Sexton Campus. The session will provide information about Martin Marietta and its Porcupine Mountain Quarry in Auld's Cove, Nova Scotia. Martin Marietta is an American company and leading supplier of aggregates and heavy building materials with operations across North America.
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Clase 4 5
El documento resume las principales fuentes de energía no renovables como el petróleo, gas natural y carbón. El petróleo se formó a partir de materia orgánica enterrada hace millones de años y se usa ampliamente en industria, transporte y otros sectores. El gas natural también se encuentra a menudo junto con el petróleo. El carbón proviene de plantas enterradas y es una importante fuente de energía pero también genera contaminación. El documento también discute el agotamiento futuro de los recursos y la necesidad de encontrar fuentes de energía alternativas
Greetings
This document provides instructions for an English class activity where students will introduce themselves to each other in pairs. The teacher, Milagros, asks the students to write their names on paper. Then in pairs, the students take turns saying "Hello, my name is" and "Hi, my name is" to practice introductions. Finally, the class practices common phrases like "Hello", "Goodbye", and "Nice to meet you" to learn greetings and closings.
Libro ernc versión de imprenta
El documento presenta la biografía y experiencia profesional de Wilfredo Jara Tirapegui, ingeniero civil mecánico y experto en energías renovables. Jara ha trabajado durante casi 30 años en empresas eléctricas como Endesa Chile, donde actualmente es Gerente de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. También es Gerente General de Endesa Eco, filial de Endesa Chile dedicada al desarrollo de proyectos de energías renovables. Jara tiene una amplia trayectoria académica dictando cursos sobre energías renovables y
UNESCO-by Bwsrang Basumatary
UNESCO is a specialized agency of the United Nations that contributes to peace and security through promoting international collaboration in education, science, and culture. It has 195 member states and 9 associate members and works to build human and institutional capacities through projects, publications, and programs. The organization focuses on priorities like education, natural sciences, social sciences, culture, and communication through its General Conference, Executive Board, Secretariat, and field offices.
Pensamiento economico clásico
El documento describe los antecedentes y el desarrollo del pensamiento económico clásico. Señala que surgió de la imbricación de varios factores como el racionalismo, el empirismo, la revolución científica, y el desarrollo del capitalismo y la industrialización en Europa. Explica que los clásicos como Adam Smith aplicaron un método científico deductivo inspirado en las ciencias naturales para desarrollar leyes económicas universales y que defendieron postulados liberales como la mano invisible del mercado y la no
Simbolosneumaticos
Este documento describe los símbolos gráficos utilizados para representar componentes neumáticos de acuerdo con la norma ISO 1219-1. Explica que existen varios sistemas de símbolos reconocidos a nivel mundial y que los símbolos utilizados en este catálogo cumplen generalmente con la norma JIS. Además, incluye tablas que muestran los símbolos ISO y JIS/SMC para diferentes tipos de válvulas, cilindros y otros componentes neumáticos.
ATELIER ANT N°4 - E-MAILING MARKETING
Session 2 // Atelier Animation Numérique de Territoire du Pays Vaison Ventoux // Par Laurent Pamato.
Recursos I. Energéticos y minerales.
Recursos energéticos y minerales.
Tipos de recursos.
Energías no renovables.
Energías (potencialmente) renovables.
Energías renovables (continuas).
Medidas de ahorro energético.
Recursos minerales.
Indian Radio Market 2010 - Overview and Outlook
The Indian radio industry has emerged in the last 15 years with two phases of FM licensing in the late 1990s and 2006/07. While the industry is growing with audiences and advertisers, it has struggled with building sustainable profitability due to heavy investment and a tight regulatory regime. However, the medium to long term prospects for the sector are excellent if regulatory and measurement issues are resolved. The prospects could also be improved by lifting the foreign investment cap and attracting more capital.
Pre- shipment inspection during Export
This document discusses three methods of pre-shipment inspection: consignment-wise inspection, in-process quality control, and self-certification. Consignment-wise inspection involves inspecting each export consignment before shipment. In-process quality control allows continuous process industries to conduct their own inspections if they have the required quality control infrastructure. Self-certification allows reputable manufacturers with a proven quality track record to issue their own inspection certificates. The document outlines the procedures for obtaining inspection certificates under each method.
10.2 invites boletos
Este documento contiene instrucciones para un ejercicio de escritura de mensajes de texto en español. Los estudiantes se dividen en parejas de "persona verde" y "persona blanca" y escriben mensajes siguiendo las instrucciones dadas, sin hablar. Las instrucciones incluyen saludarse, invitar a un lugar u evento mencionando un vocabulario o lugar específico, y aceptar o rechazar la invitación.
10.1 TIme / Decline
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo decir la hora, rechazar una invitación y leer para comprender. También incluye ejercicios de práctica para estas habilidades y una tarea de ver vídeos educativos y responder preguntas.
10.1 Time / Decline Invitations
Este documento presenta un resumen del día 1 de octubre de 2015. Incluye objetivos de aprendizaje como decir la hora, rechazar una invitación y leer para comprender. También presenta ejemplos de diálogos para practicar invitaciones y respuestas a invitaciones, así como instrucciones para conversaciones y lecturas.
SPAN240. Cap 13.3.pptx
Este documento contiene información sobre una clase de español llamada SPAN 240. Incluye el horario de la semana con fechas de exámenes y tareas. También describe una presentación cultural que los estudiantes deben hacer sobre un tema de su elección. Incluye detalles como la longitud, el formato y la fecha límite. Además, contiene ejercicios de gramática, lecturas y actividades para la clase.
SPAN 240 Cap 14.3 .pptx
Este documento proporciona información sobre el pluscuamperfecto en español. Explica que el pluscuamperfecto se usa para describir eventos en el pasado que ocurrieron antes que otro evento en el pasado. Incluye ejemplos de conjugación del verbo haber en el imperfecto y discute la formación del participio de verbos regulares e irregulares. También contiene ejercicios para que los estudiantes practiquen el uso del pluscuamperfecto.
Indirect Questions
Este documento explica cómo hacer preguntas indirectas de manera más formal. Se proporcionan ejemplos de expresiones como "¿Podrías decirme dónde está el baño?" en lugar de hacer una pregunta directa. Además, muestra cómo transformar preguntas directas en complementos para las expresiones de preguntas indirectas, manteniendo la gramática pero cambiando la forma de la pregunta. Finalmente, anima al lector a practicar esta forma más formal de hacer preguntas.
Boeing Lesson Part 1. 10-10-13
El documento proporciona instrucciones sobre el uso del imperfecto y el pretérito en español. Explica que el imperfecto se usa para acciones sin límite definido o repetidas, mientras que el pretérito se usa para acciones completadas con inicio y fin. Incluye ejemplos conjugados de verbos regulares e irregulares en ambos tiempos verbales y ejercicios de práctica para identificar su uso correcto.
11.19
El documento proporciona instrucciones para una actividad de entrevista en clase donde los estudiantes entrevistarán a su compañero sobre los detalles e información personal de uno de sus amigos, como su nombre, apariencia física, personalidad, edad, lugar de residencia, cumpleaños y pasatiempos favoritos. Los estudiantes deben tomar notas durante la entrevista para poder informar los detalles a la maestra.
SPAN240. Cap 13 Extra day.pptx
Este documento contiene información sobre una clase de español que incluye lecciones sobre música y danza, verbos recíprocos, el pretérito y el imperfecto. El documento proporciona ejemplos de conjugaciones verbales en el pasado, actividades para practicar los tiempos verbales y preguntas de comprensión sobre eventos y descripciones en el pasado.
Solucionario del cuaderno del alumno. bach1.2015
Este documento presenta una serie de ejercicios de lengua y literatura de 1o de bachillerato con sus soluciones. Incluye ejercicios de morfología, sintaxis, ortografía y ampliación del vocabulario. Analiza aspectos gramaticales de textos literarios, identifica categorías gramaticales, conjugaciones verbales, formas comparativas y superlativas de adjetivos y realiza correcciones ortográficas. El documento provee una guía detallada para que los estudiantes practiquen y mejoren diferentes áreas lingüístic
Cómo acentuar en español
Este documento explica los conceptos básicos sobre el acento en español. Define las sílabas tónicas y átonas, y clasifica las palabras según su acento ortográfico como agudas, graves o esdrújulas. También describe el uso de la tilde diacrítica para distinguir palabras homófonas y el acento en interrogativos y exclamativos. Por último, explica los conceptos de diptongo, triptongo e hiato en la unión de vocales.
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Clase 4 5
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Greetings
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Libro ernc versión de imprenta
El documento presenta la biografía y experiencia profesional de Wilfredo Jara Tirapegui, ingeniero civil mecánico y experto en energías renovables. Jara ha trabajado durante casi 30 años en empresas eléctricas como Endesa Chile, donde actualmente es Gerente de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. También es Gerente General de Endesa Eco, filial de Endesa Chile dedicada al desarrollo de proyectos de energías renovables. Jara tiene una amplia trayectoria académica dictando cursos sobre energías renovables y
UNESCO-by Bwsrang Basumatary
UNESCO is a specialized agency of the United Nations that contributes to peace and security through promoting international collaboration in education, science, and culture. It has 195 member states and 9 associate members and works to build human and institutional capacities through projects, publications, and programs. The organization focuses on priorities like education, natural sciences, social sciences, culture, and communication through its General Conference, Executive Board, Secretariat, and field offices.
Pensamiento economico clásico
El documento describe los antecedentes y el desarrollo del pensamiento económico clásico. Señala que surgió de la imbricación de varios factores como el racionalismo, el empirismo, la revolución científica, y el desarrollo del capitalismo y la industrialización en Europa. Explica que los clásicos como Adam Smith aplicaron un método científico deductivo inspirado en las ciencias naturales para desarrollar leyes económicas universales y que defendieron postulados liberales como la mano invisible del mercado y la no
Simbolosneumaticos
Este documento describe los símbolos gráficos utilizados para representar componentes neumáticos de acuerdo con la norma ISO 1219-1. Explica que existen varios sistemas de símbolos reconocidos a nivel mundial y que los símbolos utilizados en este catálogo cumplen generalmente con la norma JIS. Además, incluye tablas que muestran los símbolos ISO y JIS/SMC para diferentes tipos de válvulas, cilindros y otros componentes neumáticos.
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The Indian radio industry has emerged in the last 15 years with two phases of FM licensing in the late 1990s and 2006/07. While the industry is growing with audiences and advertisers, it has struggled with building sustainable profitability due to heavy investment and a tight regulatory regime. However, the medium to long term prospects for the sector are excellent if regulatory and measurement issues are resolved. The prospects could also be improved by lifting the foreign investment cap and attracting more capital.
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This document discusses three methods of pre-shipment inspection: consignment-wise inspection, in-process quality control, and self-certification. Consignment-wise inspection involves inspecting each export consignment before shipment. In-process quality control allows continuous process industries to conduct their own inspections if they have the required quality control infrastructure. Self-certification allows reputable manufacturers with a proven quality track record to issue their own inspection certificates. The document outlines the procedures for obtaining inspection certificates under each method.
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10.1 TIme / Decline
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Cómo acentuar en español
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Solucionario del cuaderno del alumno. bach1.2016
Este documento presenta las soluciones a un cuaderno de ejercicios de lengua y literatura de 1o de bachillerato. Incluye ejercicios de morfología, sintaxis, ortografía y ampliación del vocabulario. Analiza aspectos gramaticales de textos literarios, identifica categorías gramaticales, conjuga verbos y analiza comparativos y superlativos. Además, corrige errores ortográficos y de puntuación y explica el significado de expresiones idiomáticas.
Cortesía en Finlandia
La cortesía en Finlandia se caracteriza por la evasión y la indirecta. Los finlandeses tienden a evitar dirigirse directamente al interlocutor y en su lugar usan formas impersonales, frases genéricas y la "cuarta persona" del verbo. Los saludos comunes son "terve", "hei" o "moi" y las despedidas incluyen "näkemiin" y "kuulemiin". La sinceridad es valorada aunque se evitan los desacuerdos abiertos.
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Bajer 12.9
Este documento presenta información sobre Estados Unidos. Proporciona detalles sobre la ubicación de Estados Unidos, su capital, moneda y algunas actividades de ocio populares como el baloncesto, el béisbol y el fútbol americano. También describe el sistema educativo de 13 años en Estados Unidos, incluidos los temas que se estudian y el significado de las calificaciones.
12.7 itinerario interpersonal practice
El documento habla sobre planear un viaje a Buenos Aires, Argentina para una familia. Ellos quieren visitar las mismas atracciones, comprar recuerdos típicos y probar la comida y bebidas de la cultura argentina, al igual que lo hizo la persona anteriormente. Imagina que la familia tomó el viaje y describe la experiencia.
12.3
El documento compara las escuelas en Missouri con escuelas alrededor del mundo. Describe cómo los niños van a la escuela en diferentes países como China, Japón, Indonesia, Tailandia, Uruguay, Haití, Gaza e India utilizando transporte como autobuses, bicicletas o a pie. También incluye fotos de salones de clase en Perú, Alemania, Yemen, Etiopía, Bangladesh, Nigeria y Qatar para compararlos con las escuelas en Missouri.
12.2
Este documento presenta una serie de preguntas y declaraciones sobre la escuela. Pide la opinión del lector sobre si está de acuerdo o en desacuerdo con las declaraciones. También pregunta por qué partes de la escuela les gusta o les gusta menos y por qué es importante ir a la escuela.
12.1
Este documento presenta información sobre las escuelas en otros países y las actividades que los estudiantes realizan en la escuela. Se proporcionan cuatro horarios escolares de diferentes países y se piden detalles sobre cada uno. También se pregunta a los estudiantes sobre las actividades que realizan en la escuela como visitar la biblioteca, hablar, estudiar, hacer experimentos y tomar exámenes, y con qué frecuencia las hacen.
Ar horarios
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11.30 horarios
El documento habla sobre una conversación entre dos personas sobre la escuela. La Persona A le da la bienvenida a un estudiante de intercambio de México y le proporciona información básica sobre las clases, los horarios y la cafetería. Luego, la Persona B comparte sus sentimientos sobre la escuela, incluidas sus clases y maestros favoritos.
12.3 direcciones
El documento habla sobre un viaje a Buenos Aires, Argentina. Incluye preguntas sobre las atracciones visitadas, actividades realizadas y comidas probadas. También contiene vocabulario sobre ubicación espacial y ejercicios para practicarlo.
12.2 preterite
El documento provee instrucciones para cambiar frases del presente al pretérito, incluyendo seleccionar seis frases, subrayar los verbos y cambiarlos del presente a pretérito como "bailo" a "bailé", y escribir el sujeto en un pajarito dependiendo si es yo, tu, él, nosotros, vosotros o ellos.
12.1
El documento describe un ejercicio de conversación en español sobre las vacaciones de Acción de Gracias. La Persona A hará preguntas a la Persona B sobre lo que hizo durante las vacaciones, mientras que la Persona B responderá con detalles sobre a dónde fue, qué comió y con quién pasó el tiempo. Luego, compararán sus vacaciones describiendo dos semejanzas y dos diferencias.
Cultural day 11.19
El documento habla sobre experiencias culturales en Argentina. Brevemente menciona que es 19 de noviembre y pide a los estudiantes leer un artículo en grupos sobre el mate, una bebida tradicional argentina, incluyendo detalles sobre su preparación. También menciona el tango como otra parte de la cultura argentina.
Key virtual tour of buenos aires atracciones
El documento lista varios lugares notables en Buenos Aires, incluyendo la Casa Rosada, el Teatro Colón, la Plaza de Mayo, el Cementerio de La Recoleta, el Obelisco y barrios como San Telmo, Palermo y La Boca.
Bajer 11.13 viajar
El documento habla sobre viajar por el aeropuerto y en un avión, y escuchar detalles. Menciona hablar sobre viajar a través del aeropuerto y en un avión, y escuchar detalles.
11.20
The document is a Spanish language lesson plan that provides instructions and rubrics for students to practice describing friends and asking/answering questions about each other in Spanish. The lesson instructs students to greet their partner, ask and answer questions about each other's friends using follow-up questions and reactions, and say goodbye while using past, present, and personal vocabulary. It then provides rubrics to assess students' task completion, language sophistication, accuracy, comprehensibility, and ability to communicate strategies and fluency in the target language.
Bajer 11.17 ¿quién es
El documento habla de un examen que se llevará a cabo el miércoles 18 de noviembre, pero no proporciona más detalles sobre quién lo tomará o sobre qué materia versará.
Bajer 11.17
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Bajer 11.13 comparativos
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11.12
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11.11 guapo
A bank robbery occurred and an incomplete description was obtained of the thief. By asking questions of another witness who saw the thief from a different angle, additional details can be obtained to build a complete picture of the thief. The activity instructs partners to take turns asking each other questions to fill in the missing answers about descriptions of the thief's hand, money, mouth and clothing color until a full description is achieved.
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Accidentes automovilisticos asssddddddddddddddddddddd
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- 2. Yo Puedo... Understand simple conversations Ask for details Listen for details
- 3. Categorías Read the strip of paper that you get from Sra. What category will it go in? Stand up and put it there.
- 5. ¿Conversación lógica o ilógica? Persona A Persona B - ¿Te gustaría ir al cine conmigo? - No puedo. Tengo que practicar mi instrumento. - ¿A qué hora empieza? - ¡Claro que sí! L I
- 6. ¿Qué tipo de evento es? ¿Cuándo es? ¿A qué hora empieza? ¿A qué hora termina? ¿Dónde está?
- 7. Actividad You will receive a paper from Sra. Check to see if you are Persona A or Persona B. Ask your partner questions to fill in all of the missing information you have on your sheet.
- 8. Escuchamos Listen to the conversation of two little girls. Who is inviting who? Where are they going? When are they going? 1. Circle the words you hear 2. Use those words to fill in the correct information
Notas del editor
- This is a class sort unless you want to cut up 10 million pieces of paper...
- Ask what it is for, when, what time and then point out the end time: ¿A qué hora empieza? ¿A qué hora termina?
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