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12.3 direcciones
- 1. Hoy es jueves… oen otras palabras ¡casi viernes! 3/12/15
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- 3.
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- 7. Con su compañero, repasen del viaje... ¿Cuálfue su experiencia favorita? Mi experiencia favorita fue...
- 8. ¿Dónde está? CERCA LEJOS ALA DERECHA A LA IZQUIERDA AL LADO ADELANTE DETRÁS
- 9.
- 10.
- 11. ¿Dónde está? CERCA LEJOS ALA DERECHA A LA IZQUIERDA AL LADO ADELANTE DETRÁS ENTRE
- 12. ¿Dónde está? CERCA LEJOS ALA DERECHA A LA IZQUIERDA AL LADO ADELANTE DETRÁS ENTRE
- 13.
- 14.
- 15.
- 16.
- 17. En un papelpequeño, escriban dónde está su escritorio en comparación de los otros estudiantes en clase. Es necesario usar CUATRO de las OCHO palabras nuevas de vocabulario.
Notas del editor
- #9 1. Teach words using a student. *** está cerca de mi. *** está lejos de mi. Etc. THEN, use gestures/hand motions (to a beat if you’d like :) ) to teach the words to Ss. Have them do the gestures with you after a few times. Similar to guoin series after a few times of them saying and doing with you, only say and see if they have the actions. I will ask for a volunteer(s) to do and say solo at the end. :)
- #10 With their partner, direct one student NOT to move and the other to move according to your directions. Afterwards, have Ss switch roles and repeat (actions on next slide) **slide is animated**
- #12 Introduce ‘entre’ by pointing out where a student is located in relationship to other students. Pass notes with vocab words out if you want (named Donde Esta)
- #13 Ask where certain items/students are in the classroom. Call on certain Ss and have them answer by using this vocabulary EX Donde esta la puerta? Esta lejos de la ventana, cerca de (un estudiante) al lado/a la izquierda de la puerta etc.
- #14 Using directions below describe where you are and have Ss guess. Make copies of maps for Ss. 1. Estoy cerca del parque. 2. Estoy muy lejos del café. 3. Estoy al lado del cine. 4. Estoy a la derecha de la iglesia. ESTOY EN EL MUSEO 1. Estoy cerca del centro y lejos del cine. Estoy a la derecha del banco y a la izquierda del café. ESTOY EN EL SUPERMERCADO
- #15 Have Ss write clues to read to their partner.
- #16 Have Ss write clues to read to their partner. I will repeat this activity two or three times as time allows :)
- #17 Have Ss write clues to read to their partner.