Este documento presenta el sílabo del curso de Estática impartido en la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto. El curso es obligatorio, de cinco créditos y se imparte en cuatro horas de teoría y dos horas de práctica semanales. El contenido del curso incluye diez capítulos sobre principios fundamentales de la estática, sistemas de fuerzas, equilibrio de cuerpos rígidos, fuerzas distribuidas, armaduras, marcos, fuerzas internas, roz
Justificación de las opciones de respuesta de la primera prueba de avance de ...Rigoberto Soto
Este documento presenta la justificación de las opciones de respuesta de 6 ítems de una prueba de matemáticas sobre razones trigonométricas para estudiantes de primer año de bachillerato. Para cada ítem, se describe la respuesta correcta, el razonamiento matemático que lleva a ella y las posibles causas por las que los estudiantes eligieron las opciones incorrectas. El objetivo es analizar los errores comunes y mejorar el aprendizaje de este tema.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de matemáticas avanzadas y ciencias a través de correo electrónico. Incluye cuatro actividades integradoras con ejercicios de ecuaciones diferenciales, series, transformada de Laplace y aplicaciones para que los estudiantes practiquen y envíen a su tutor. También proporciona información de contacto y enlaces web para obtener más detalles.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de un documento sobre la aplicación de las leyes de Newton en ingeniería civil. El documento analiza cómo las leyes de Newton se aplican en puentes, edificios y canales de irrigación. Concluye que las leyes de Newton se cumplen en el campo de la ingeniería civil y son fundamentales para el diseño estructural.
Libro con las bases fundamentales para ciencias e ingeniería como: mediciones, mov. unidimensional, vectores, mov. bidimensional y tridimensional, entre otros temas importantes
Este documento presenta el sílabo del curso de Matemática I de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo". El curso dura 29 de julio a 8 de noviembre de 2013, con 5 créditos y 6 horas semanales. Se divide en 5 unidades temáticas que cubren números reales y complejos, relaciones y funciones, límites y continuidad, derivada y sus aplicaciones. El objetivo general es resolver problemas usando modelación matemática y desarrollar habilidades para graficar funciones y
Este documento presenta el sílabo para el curso de Matemáticas II de la carrera de Ingeniería de Minas. El curso dura 18 semanas y cubre temas como la integral definida, funciones trascendentes, técnicas de integración, integrales impropias y aplicaciones de la integral definida. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales y finales, tareas, y prácticas calificadas para determinar su calificación final.
Este sílabo describe una asignatura de cálculo aplicado a la física que se enfoca en fenómenos ondulatorios, hidrodinámicos y termodinámicos. La asignatura es semi-presencial con 6 horas semanales y 5 créditos. El curso desarrolla habilidades analíticas a través de 4 unidades de aprendizaje y utiliza evaluaciones permanentes, prácticas, laboratorios y un trabajo final grupal para evaluar a los estudiantes.
Justificación de las opciones de respuesta de la primera prueba de avance de ...Rigoberto Soto
Este documento presenta la justificación de las opciones de respuesta de 6 ítems de una prueba de matemáticas sobre razones trigonométricas para estudiantes de primer año de bachillerato. Para cada ítem, se describe la respuesta correcta, el razonamiento matemático que lleva a ella y las posibles causas por las que los estudiantes eligieron las opciones incorrectas. El objetivo es analizar los errores comunes y mejorar el aprendizaje de este tema.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de matemáticas avanzadas y ciencias a través de correo electrónico. Incluye cuatro actividades integradoras con ejercicios de ecuaciones diferenciales, series, transformada de Laplace y aplicaciones para que los estudiantes practiquen y envíen a su tutor. También proporciona información de contacto y enlaces web para obtener más detalles.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de un documento sobre la aplicación de las leyes de Newton en ingeniería civil. El documento analiza cómo las leyes de Newton se aplican en puentes, edificios y canales de irrigación. Concluye que las leyes de Newton se cumplen en el campo de la ingeniería civil y son fundamentales para el diseño estructural.
Libro con las bases fundamentales para ciencias e ingeniería como: mediciones, mov. unidimensional, vectores, mov. bidimensional y tridimensional, entre otros temas importantes
Este documento presenta el sílabo del curso de Matemática I de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo". El curso dura 29 de julio a 8 de noviembre de 2013, con 5 créditos y 6 horas semanales. Se divide en 5 unidades temáticas que cubren números reales y complejos, relaciones y funciones, límites y continuidad, derivada y sus aplicaciones. El objetivo general es resolver problemas usando modelación matemática y desarrollar habilidades para graficar funciones y
Este documento presenta el sílabo para el curso de Matemáticas II de la carrera de Ingeniería de Minas. El curso dura 18 semanas y cubre temas como la integral definida, funciones trascendentes, técnicas de integración, integrales impropias y aplicaciones de la integral definida. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales y finales, tareas, y prácticas calificadas para determinar su calificación final.
Este sílabo describe una asignatura de cálculo aplicado a la física que se enfoca en fenómenos ondulatorios, hidrodinámicos y termodinámicos. La asignatura es semi-presencial con 6 horas semanales y 5 créditos. El curso desarrolla habilidades analíticas a través de 4 unidades de aprendizaje y utiliza evaluaciones permanentes, prácticas, laboratorios y un trabajo final grupal para evaluar a los estudiantes.
Este documento presenta la metodología y planificación de contenidos para el curso de Tecnología Industrial II en el Centro de Educación a Distancia (CIDEAD). Debido a que los estudiantes sólo tienen una sesión semanal, la metodología consiste en que se preparen en casa y la sesión se utilice para resolver dudas. Los contenidos se dividen en seis bloques que se cubren a lo largo de tres evaluaciones trimestrales. Se proporcionan detalles sobre los criterios de evaluación, exámenes y calend
Este sílabo describe un curso de Cálculo Avanzado para Ingeniería que consta de tres unidades de aprendizaje sobre funciones de varias variables, integración múltiple y análisis vectorial. El curso se desarrollará de forma semi-presencial a través de videos explicativos, tareas virtuales y tres evaluaciones calificadas. El estudiante aprenderá a aplicar el cálculo multivariado para resolver problemas de ingeniería utilizando técnicas como integrales dobles, coordenadas polares y cilíndricas.
Este documento presenta el silabo del curso de Ingeniería de Control Automático II. El curso se ofrece en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica. El silabo describe los objetivos del curso, el cronograma de contenidos, la metodología de enseñanza, los criterios de evaluación y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta la descripción del curso de Física Básica del primer semestre de 2020. El curso tiene un enfoque en la mecánica clásica, incluyendo conceptos de cinemática, dinámica de partículas, trabajo, energía, cantidad de movimiento e introduciendo los fundamentos experimentales a través de prácticas de laboratorio. El curso se imparte de forma presencial y virtual, y la evaluación y promoción se basa en exámenes parciales y finales, tareas, laboratorio y participación en
Este sílabo describe un curso de nivelación de matemáticas de 4 créditos y 18 semanas para carreras de humanidades. El curso cubrirá temas como números reales, regla de tres, porcentajes, expresiones algebraicas, ecuaciones e inecuaciones de primer grado y funciones básicas. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas calificadas individuales, evaluaciones permanentes grupales, un examen parcial y un examen final individual.
Este documento presenta las pautas para las pruebas y exámenes de Matemáticas en el ciclo básico. Establece que al comienzo del año se realizará un diagnóstico para evaluar las habilidades de los estudiantes, y que las pruebas semestrales serán diseñadas por los profesores siguiendo las pautas acordadas. También indica que en las últimas semanas habrá actividades de cierre para evaluar la acreditación de cursos previos, niveles de insuficiencia o consolidación de
Pautas pruebas y exámenes Ciclo Básico (Inspección de Matemática)AlejandroUmpierrez
Este documento presenta las pautas para las pruebas y exámenes de Matemáticas en el ciclo básico. Establece que al comienzo de cada año se realizará un diagnóstico para evaluar las habilidades de los estudiantes, el cual no tendrá calificación numérica. También describe las pautas para las pruebas semestrales, como las dos últimas semanas de clase donde los estudiantes podrán acreditar cursos previos o demostrar si pueden continuar con los cursos siguientes. Finalmente, detalla que
Este documento describe un curso de Fundamentos de Procesos Industriales que cubre conceptos básicos de termodinámica, balances de materia y energía, y flujo de fluidos. El curso consiste en 6 unidades temáticas y la evaluación se basa en exámenes parciales y talleres grupales.
Este reglamento establece las normas y procedimientos para el proceso de evaluación académica de los estudiantes en el Instituto. Determina cuatro tipos de evaluaciones por asignatura (continua, parcial, final y de recuperación), los requisitos para la promoción y repetición de ciclos, así como los plazos para la calificación y registro de notas. Asimismo, describe los ciclos de recuperación y reconocimiento al mérito para estudiantes de alto rendimiento.
Este reglamento establece las normas y procedimientos para el proceso de evaluación académica de los estudiantes en el Instituto. Determina cuatro tipos de evaluaciones por asignatura (continua, parcial, final y de recuperación), los requisitos para la promoción y repetición de ciclos, así como los plazos para la calificación y registro de notas. Asimismo, describe los ciclos de recuperación para estudiantes desaprobados y el reconocimiento al mérito para estudiantes de alto rendimiento.
Este documento presenta la asignatura de Operaciones 2 dictada en el segundo semestre de 2009. Describe los objetivos, programa, metodología, evaluaciones y calendario de la asignatura. El profesor es Pablo Diez Bennewitz y se analizan temas como administración de proyectos, transporte, localización, teoría de colas e inventarios. La evaluación consta de tres pruebas de ayudantía, tres pruebas de cátedra y un examen final.
Este documento presenta la carta de un curso de Física General I dictado en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. El curso se enfoca en los conceptos básicos de mecánica clásica necesarios para carreras de ingeniería. El curso consta de 64 lecciones divididas en 32 temas, con tres exámenes parciales y tareas. Los estudiantes deben aprobar cada exámen con una nota mínima de 70% para aprobar el curso.
Coleccion de problemas_de_mecanica_de_flEZEQUIEL PEZO
Este documento presenta una colección de problemas de ingeniería de fluidos compilada por profesores de la Escuela Politécnica de Donostia. La colección corresponde a la sexta edición actualizada para corregir errores. Contiene problemas resueltos y no resueltos organizados por capítulos siguiendo el programa de la asignatura de ingeniería de fluidos. El trabajo ha sido desarrollado por profesores del departamento de ingeniería nuclear y mecánica de fluidos con la participación de otros dos colaboradores.
Coleccion de problemas_de_mecanica_de_flEZEQUIEL PEZO
Este documento presenta una colección de problemas de ingeniería de fluidos. Contiene problemas resueltos y sin resolver organizados por temas como propiedades de fluidos, estática de fluidos, conservación de masa y energía, cantidad de movimiento, análisis dimensional, flujo en tuberías y canales, turbomáquinas hidráulicas e instalaciones de bombeo. El trabajo fue realizado por profesores de la Escuela Politécnica de San Sebastián y tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos de ingeniería
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Topografía I de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad Nacional de Cajamarca para el segundo semestre de 2015. El curso dura 17.5 semanas con 5 capítulos que cubren conceptos básicos, mediciones lineales, teoría de errores, altimetría y nivelación. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas calificadas, trabajos domiciliarios y exámenes. El curso busca que los estudiantes aprendan a aplicar
Este sílabo describe un curso de Cálculo Aplicado a la Física I que se impartirá en 2022. El curso consta de 5 unidades de aprendizaje sobre medición y unidades, cinemática, estática, dinámica y rotación del sólido rígido. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas calificadas, laboratorios calificados y un proyecto final. El curso busca que los estudiantes apliquen conceptos de mecánica clásica a casos de ingeniería.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Geometría Descriptiva impartida en la Universidad Nacional de Tumbes. El silabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la metodología de enseñanza, la evaluación de los estudiantes y las referencias bibliográficas. La asignatura se divide en cinco unidades que cubren temas como introducción a la geometría descriptiva, vistas principales y auxiliares, vistas fundamentales, líneas cruzadas y ángulos.
Este sílabo describe la asignatura de Matemática para Ingenieros I. La asignatura tiene 4 créditos y se llevará a cabo de manera presencial adaptada a la educación no presencial. El curso cubrirá funciones reales y trascendentes, límites y continuidad, y la derivada y sus aplicaciones a lo largo de 18 semanas. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, prácticas calificadas y evaluaciones permanentes. El curso busca que los estudiantes reconozcan y
Este documento presenta los conceptos básicos de matemáticas necesarios para el estudio de ingeniería. Explica los diferentes tipos de números reales como naturales, enteros, racionales e irracionales y sus propiedades. Además, introduce conceptos de conjuntos, álgebra, ecuaciones, trigonometría y geometría analítica divididos en unidades temáticas con ejemplos y ejercicios para reforzar los conocimientos. El objetivo es que los estudiantes adquieran las herramientas matemáticas fundamentales para aplicarlas en
Este sílabo describe un curso de simulación de sistemas de 4 créditos que se ofrece en la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática. El curso cubre técnicas de simulación discreta por procesos, simulación discreta por eventos y simulación con variables continuas utilizando el lenguaje SLAM. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales y finales, trabajos monográficos y prácticas calificadas.
Este documento describe el procedimiento para medir caudales utilizando un vertedero triangular. Explica la teoría detrás de los vertederos, el equipo necesario como el banco hidráulico y vertedero triangular, y los pasos para realizar las mediciones y cálculos para determinar la constante de descarga.
Este documento describe las geomallas, materiales geosintéticos utilizados para reforzar suelos. Las geomallas son estructuras bidimensionales fabricadas de polímeros como polietileno o polipropileno. Existen dos tipos principales: geomallas mono-orientadas con resistencia mayor en una dirección, y geomallas bi-orientadas con resistencia similar en ambas direcciones. Las geomallas aumentan la resistencia al corte del suelo al compactar las capas durante la aplicación de cargas, creando una condición de cohesión incluso en suelos
Este documento presenta la metodología y planificación de contenidos para el curso de Tecnología Industrial II en el Centro de Educación a Distancia (CIDEAD). Debido a que los estudiantes sólo tienen una sesión semanal, la metodología consiste en que se preparen en casa y la sesión se utilice para resolver dudas. Los contenidos se dividen en seis bloques que se cubren a lo largo de tres evaluaciones trimestrales. Se proporcionan detalles sobre los criterios de evaluación, exámenes y calend
Este sílabo describe un curso de Cálculo Avanzado para Ingeniería que consta de tres unidades de aprendizaje sobre funciones de varias variables, integración múltiple y análisis vectorial. El curso se desarrollará de forma semi-presencial a través de videos explicativos, tareas virtuales y tres evaluaciones calificadas. El estudiante aprenderá a aplicar el cálculo multivariado para resolver problemas de ingeniería utilizando técnicas como integrales dobles, coordenadas polares y cilíndricas.
Este documento presenta el silabo del curso de Ingeniería de Control Automático II. El curso se ofrece en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica. El silabo describe los objetivos del curso, el cronograma de contenidos, la metodología de enseñanza, los criterios de evaluación y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta la descripción del curso de Física Básica del primer semestre de 2020. El curso tiene un enfoque en la mecánica clásica, incluyendo conceptos de cinemática, dinámica de partículas, trabajo, energía, cantidad de movimiento e introduciendo los fundamentos experimentales a través de prácticas de laboratorio. El curso se imparte de forma presencial y virtual, y la evaluación y promoción se basa en exámenes parciales y finales, tareas, laboratorio y participación en
Este sílabo describe un curso de nivelación de matemáticas de 4 créditos y 18 semanas para carreras de humanidades. El curso cubrirá temas como números reales, regla de tres, porcentajes, expresiones algebraicas, ecuaciones e inecuaciones de primer grado y funciones básicas. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas calificadas individuales, evaluaciones permanentes grupales, un examen parcial y un examen final individual.
Este documento presenta las pautas para las pruebas y exámenes de Matemáticas en el ciclo básico. Establece que al comienzo del año se realizará un diagnóstico para evaluar las habilidades de los estudiantes, y que las pruebas semestrales serán diseñadas por los profesores siguiendo las pautas acordadas. También indica que en las últimas semanas habrá actividades de cierre para evaluar la acreditación de cursos previos, niveles de insuficiencia o consolidación de
Pautas pruebas y exámenes Ciclo Básico (Inspección de Matemática)AlejandroUmpierrez
Este documento presenta las pautas para las pruebas y exámenes de Matemáticas en el ciclo básico. Establece que al comienzo de cada año se realizará un diagnóstico para evaluar las habilidades de los estudiantes, el cual no tendrá calificación numérica. También describe las pautas para las pruebas semestrales, como las dos últimas semanas de clase donde los estudiantes podrán acreditar cursos previos o demostrar si pueden continuar con los cursos siguientes. Finalmente, detalla que
Este documento describe un curso de Fundamentos de Procesos Industriales que cubre conceptos básicos de termodinámica, balances de materia y energía, y flujo de fluidos. El curso consiste en 6 unidades temáticas y la evaluación se basa en exámenes parciales y talleres grupales.
Este reglamento establece las normas y procedimientos para el proceso de evaluación académica de los estudiantes en el Instituto. Determina cuatro tipos de evaluaciones por asignatura (continua, parcial, final y de recuperación), los requisitos para la promoción y repetición de ciclos, así como los plazos para la calificación y registro de notas. Asimismo, describe los ciclos de recuperación y reconocimiento al mérito para estudiantes de alto rendimiento.
Este reglamento establece las normas y procedimientos para el proceso de evaluación académica de los estudiantes en el Instituto. Determina cuatro tipos de evaluaciones por asignatura (continua, parcial, final y de recuperación), los requisitos para la promoción y repetición de ciclos, así como los plazos para la calificación y registro de notas. Asimismo, describe los ciclos de recuperación para estudiantes desaprobados y el reconocimiento al mérito para estudiantes de alto rendimiento.
Este documento presenta la asignatura de Operaciones 2 dictada en el segundo semestre de 2009. Describe los objetivos, programa, metodología, evaluaciones y calendario de la asignatura. El profesor es Pablo Diez Bennewitz y se analizan temas como administración de proyectos, transporte, localización, teoría de colas e inventarios. La evaluación consta de tres pruebas de ayudantía, tres pruebas de cátedra y un examen final.
Este documento presenta la carta de un curso de Física General I dictado en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. El curso se enfoca en los conceptos básicos de mecánica clásica necesarios para carreras de ingeniería. El curso consta de 64 lecciones divididas en 32 temas, con tres exámenes parciales y tareas. Los estudiantes deben aprobar cada exámen con una nota mínima de 70% para aprobar el curso.
Coleccion de problemas_de_mecanica_de_flEZEQUIEL PEZO
Este documento presenta una colección de problemas de ingeniería de fluidos compilada por profesores de la Escuela Politécnica de Donostia. La colección corresponde a la sexta edición actualizada para corregir errores. Contiene problemas resueltos y no resueltos organizados por capítulos siguiendo el programa de la asignatura de ingeniería de fluidos. El trabajo ha sido desarrollado por profesores del departamento de ingeniería nuclear y mecánica de fluidos con la participación de otros dos colaboradores.
Coleccion de problemas_de_mecanica_de_flEZEQUIEL PEZO
Este documento presenta una colección de problemas de ingeniería de fluidos. Contiene problemas resueltos y sin resolver organizados por temas como propiedades de fluidos, estática de fluidos, conservación de masa y energía, cantidad de movimiento, análisis dimensional, flujo en tuberías y canales, turbomáquinas hidráulicas e instalaciones de bombeo. El trabajo fue realizado por profesores de la Escuela Politécnica de San Sebastián y tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos de ingeniería
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Topografía I de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad Nacional de Cajamarca para el segundo semestre de 2015. El curso dura 17.5 semanas con 5 capítulos que cubren conceptos básicos, mediciones lineales, teoría de errores, altimetría y nivelación. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas calificadas, trabajos domiciliarios y exámenes. El curso busca que los estudiantes aprendan a aplicar
Este sílabo describe un curso de Cálculo Aplicado a la Física I que se impartirá en 2022. El curso consta de 5 unidades de aprendizaje sobre medición y unidades, cinemática, estática, dinámica y rotación del sólido rígido. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas calificadas, laboratorios calificados y un proyecto final. El curso busca que los estudiantes apliquen conceptos de mecánica clásica a casos de ingeniería.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Geometría Descriptiva impartida en la Universidad Nacional de Tumbes. El silabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la metodología de enseñanza, la evaluación de los estudiantes y las referencias bibliográficas. La asignatura se divide en cinco unidades que cubren temas como introducción a la geometría descriptiva, vistas principales y auxiliares, vistas fundamentales, líneas cruzadas y ángulos.
Este sílabo describe la asignatura de Matemática para Ingenieros I. La asignatura tiene 4 créditos y se llevará a cabo de manera presencial adaptada a la educación no presencial. El curso cubrirá funciones reales y trascendentes, límites y continuidad, y la derivada y sus aplicaciones a lo largo de 18 semanas. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, prácticas calificadas y evaluaciones permanentes. El curso busca que los estudiantes reconozcan y
Este documento presenta los conceptos básicos de matemáticas necesarios para el estudio de ingeniería. Explica los diferentes tipos de números reales como naturales, enteros, racionales e irracionales y sus propiedades. Además, introduce conceptos de conjuntos, álgebra, ecuaciones, trigonometría y geometría analítica divididos en unidades temáticas con ejemplos y ejercicios para reforzar los conocimientos. El objetivo es que los estudiantes adquieran las herramientas matemáticas fundamentales para aplicarlas en
Este sílabo describe un curso de simulación de sistemas de 4 créditos que se ofrece en la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática. El curso cubre técnicas de simulación discreta por procesos, simulación discreta por eventos y simulación con variables continuas utilizando el lenguaje SLAM. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales y finales, trabajos monográficos y prácticas calificadas.
Este documento describe el procedimiento para medir caudales utilizando un vertedero triangular. Explica la teoría detrás de los vertederos, el equipo necesario como el banco hidráulico y vertedero triangular, y los pasos para realizar las mediciones y cálculos para determinar la constante de descarga.
Este documento describe las geomallas, materiales geosintéticos utilizados para reforzar suelos. Las geomallas son estructuras bidimensionales fabricadas de polímeros como polietileno o polipropileno. Existen dos tipos principales: geomallas mono-orientadas con resistencia mayor en una dirección, y geomallas bi-orientadas con resistencia similar en ambas direcciones. Las geomallas aumentan la resistencia al corte del suelo al compactar las capas durante la aplicación de cargas, creando una condición de cohesión incluso en suelos
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en la era digital. Explica que debido al aumento de la tecnología y la cantidad de datos personales almacenados en línea, es crucial que las empresas protejan fuertemente la información de los usuarios y sean transparentes en cómo usan y comparten los datos.
1) El documento presenta un catálogo de costos directos para cimentaciones profundas realizado por la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción. 2) Incluye análisis de costos para conceptos como fabricación y hincado de pilotes, perforación para pilas, y fletes, entre otros. 3) También presenta consideraciones para la utilización del catálogo y normatividad relacionada con la integración de precios unitarios.
Este documento presenta el syllabus del curso de Instalaciones Eléctricas impartido en la Facultad de Ingeniería Civil, de Sistemas y Arquitectura de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso dura 14 semanas y cubre temas como reglamentación eléctrica, iluminación, corriente eléctrica, proyecto de instalaciones eléctricas interiores, medidores, tableros, tomacorrientes, interruptores, cálculos eléctricos y puesta a tierra. La evaluación consta
Este documento presenta el syllabus del curso "Análisis Estructural II" impartido en la Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso se divide en cuatro unidades que cubren temas como el análisis matricial, el método de las fuerzas, el método de los desplazamientos y las líneas de influencia. Los estudiantes serán evaluados a través de dos exámenes parciales y trabajos, y deberán obtener una nota mínima de 11
Este documento presenta el syllabus de un curso de Topografía Agrícola. El curso tiene 3 créditos y se imparte durante un ciclo de estudios. El curso enseña sobre unidades de medida, equipos topográficos, métodos de levantamiento topográfico y su aplicación en el área agrícola. Los estudiantes aprenderán a utilizar equipos topográficos mecánicos y electrónicos para realizar levantamientos que permitan determinar características del terreno como forma, tamaño, posición y cál
Este documento presenta el silabus del curso de Construcción I impartido por el Ingeniero Ricardo A. Sosa Sandoval en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso consta de 5 unidades temáticas, con objetivos, contenidos, actividades y bibliografía detallados. La evaluación incluye prácticas calificadas, trabajos domiciliarios y de campo con ponderaciones especificadas, y la nota final debe ser mayor a 10.5 para aprobar.
Este sílabo describe un curso de Topografía I que enseña métodos y equipos para fijar la posición de elementos sobre la superficie terrestre y representarlos en un plano con la precisión requerida en ingeniería civil. El curso cubre generalidades de topografía y geodesia, medición de distancias y ángulos con equipos elementales y sofisticados, nivelación, poligonales de apoyo y dibujo del plano. El objetivo es que los estudiantes aprendan a elegir los procedimientos y equipamiento apropiados para obt
Este documento presenta el syllabus del curso de Topografía II dictado en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso busca enseñar conocimientos teóricos y prácticos para realizar levantamientos topográficos para proyectos de ingeniería. Cubre temas como curvas de nivel, cubicación de tierras, topografía para trazo de carreteras y canales, triangulación topográfica, redes de nivelación y topografía computarizada. El curso evalúa a los estudiantes a través de exá
Este documento presenta el sílabo del curso de Tecnología de Materiales impartido en la Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura de la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo". El curso es obligatorio, de 4 créditos y 5 horas semanales. Su objetivo es proporcionar conocimientos sobre la tecnología y clasificación de materiales de construcción, así como realizar ensayos para determinar sus propiedades. El curso consta de cuatro unidades temáticas que incluyen materiales como rocas, agregados,
Este documento presenta el sílabo de un curso de Geometría Descriptiva dictado en la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo". El curso dura un semestre, con 4 créditos y 5 horas semanales. El curso enseña los conceptos básicos de la geometría descriptiva como proyecciones ortogonales, puntos, rectas, planos y sus posiciones en el espacio tridimensional, así como intersecciones, visibilidad, distancias, ángulos y giros, con el objetivo de que los estudiantes puedan representar y anal
Este documento presenta el sílabo del curso de Dibujo de Ingeniería I impartido en la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo". El curso tiene una duración de un semestre y cubre temas como instrumentos y materiales de dibujo, alfabeto de líneas, escalas, caligrafía, construcciones geométricas y proyecciones. El curso se divide en cinco unidades y utiliza métodos didácticos como explicaciones, demostraciones y ejercicios prácticos para desarrollar las habilidades de dibujo de los
Este documento presenta el silabo del curso de Estática impartido en la Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso dura un semestre, tiene 5 créditos y abarca temas como conceptos básicos de fuerzas, equilibrio estático, momentos, armaduras, reacciones internas, cables y líneas de influencia. La evaluación consta de prácticas calificadas, exámenes parcial y final, trabajos domiciliarios y una nota de apreciación bas
Este documento presenta un silabo para el curso de Geología Aplicada. El curso dura un semestre y cubre temas como los principios geológicos de la Tierra, las rocas y su clasificación, los hechos geológicos, los perfiles y mapas geológicos, y la geomorfología. El curso se enfoca en aplicar un enfoque sistémico de las ciencias geológicas y desarrollar conocimientos teóricos y prácticos en los estudiantes.
Este documento presenta el syllabus del curso de Construcción I dictado en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso es teórico-práctico de 5 créditos que se imparte en el cuarto ciclo. El objetivo general es entregar conocimientos básicos, técnicos y constructivos de sistemas convencionales y no convencionales de construcción. El curso consta de 5 unidades que abarcan temas como la industria de la construcción, normatividad vigente, gestión de la construcción, principales actividades y productiv
Este documento presenta el silabo de un curso sobre instalaciones sanitarias. El curso se desarrollará en 14 semanas y cubrirá temas relacionados con los sistemas de abastecimiento de agua potable, alcantarillado y diseño de instalaciones sanitarias interiores. El estudiante aprenderá a identificar fuentes de agua seguras, diseñar sistemas de agua y desagüe, y aplicar sus conocimientos en el diseño de redes hidráulicas para edificaciones. La evaluación constará de ex
Este documento presenta el syllabus de un curso de Resistencia de Materiales I. El curso dura 16 semanas con 4 horas de teoría y 2 horas de práctica por semana. Cubre temas como las propiedades de los materiales, esfuerzos unidimensionales, análisis de vigas, y casos hiperestáticos. La evaluación incluye prácticas calificadas, asistencia, y exámenes sobre los conocimientos y aplicaciones cubiertos en el curso.
Este documento presenta el sillabo de la asignatura de Topografía impartida en la Facultad de Ingeniería de Zootecnia de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso dura 17 semanas y cubre temas como instrumentos y equipos topográficos, operaciones de medición, planimetría, altimetría y nivelación. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas de campo, exámenes parciales y un trabajo escalonado que involucra un levantamiento topográfico y plano a curvas
Este documento presenta el syllabus de un curso de Topografía dictado en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso dura 17 semanas y cubre temas como instrumentos topográficos, mediciones de ángulos y distancias, levantamientos topográficos, planimetría y altimetría. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas de campo, dos exámenes parciales, un trabajo escalonado y su presentación.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-TARAPOTO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
SÍLABO DEL CURSO: Estática
I. PARTE INFORMATIVA
1. CURSO : ESTÁTICA
2. CÓDIGO DEL CURSO : 031302
3. CONDICIÓN DEL CURSO: OBLIGATORIO
4. CRÉDITOS : CINCO (05)
5. HORAS DE TEORIA : 04 SEMANALES
6. HORAS DE PRÁCTICA : 02 SEMANALES
7. REQUISITOS : ANÁLISIS MATEMÁTICO II Y FÍSICA II
8. SEMESTRE : 2009-II
9. PROFESOR DEL CURSO: ING. GILBERTO ALIAGA ATALAYA
galiaga_01@yahoo.es
II. JUSTIFICACION
El curso de Estática prepara al futuro Ingeniero Civil para que de una manera científica y práctica
soluciones problemas referente a los sólidos rígidos en reposo o con velocidad constante; requisito
fundamental para abordar el estudio de la mecánica de cuerpos deformables.
III. OBJETIVOS
Al terminar el estudio (aprendizaje) del curso de Estática, los alumnos promovidos estarán en
condiciones de analizar y resolver problemas de sistemas generales de fuerzas, de equilibrio de la
partícula y el sólido rígido, de centro de gravedad y centroides, y de presión de líquidos. Asimismo
resolverá problemas de armaduras y marcos, de diagramas de fuerzas internas, de momentos de
inercia, desplazamientos pequeños y trabajo virtual.
VI METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
Se utilizan herramientas de aprendizaje por comunicación y discusión en grupo, presentación de casos
reales de análisis y evaluaciones teórico-prácticas. El curso consta de sesiones semanales de clases
(en las que se realizan diversas actividades individuales y grupales y que toman parte de la asignación
de puntos de la evaluación continua) y de trabajos prácticos.
Para tal fin. El curso se ha estructurado de modo que se incluyan diversos trabajos de evaluación
continua en clase, sesiones de evaluación integral en aula de corta duración y sesiones de trabajos
prácticos.
Las consultas que el alumno necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si
el tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesoría que el profesor proporciona) o por
correo electrónico.
V. CONTENIDO ANALITICO
CAPITULO I. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES. (2 horas)
1.1. Mecánica y sistemas de unidades
1.2. Cantidades escalares y vectoriales
1.3 Identificación de vectores en el plano y en el espacio
1.4 Álgebra vectorial
2. CAPITULO II. SISTEMAS GENERALES DE FUERZAS (8 horas)
2.1 Momento de una fuerza con respecto a un punto
2.2 Momento con respecto a un eje
2.3 Descomposición de una fuerza en una fuerza y un par
2.4 Fuerza y momento resultante de un sistema. Cambio del centro de reducción
2.5 Sistemas equivalentes
2.6 Sistemas de fuerzas: Reducción de fuerzas concurrentes, coplanares, paralelas, y generales
2.7 Reducción de un sistema de fuerzas a su mínima expresión: Torsor, paso del torsor eje central.
Aplicación de teorema de Varignon a sistemas generales de fuerza
CAPITULO III. EQUILIBRIO DE CUERPOS RIGIDOS (4 horas)
3.1. Grado De libertad. Estabilidad de un sólido. Diagrama de cuerpo libre.
3.2. Equilibrio en el plano y en el espacio
3.3. Equilibrio en sólidos sometidos a dos y tres fuerzas.
CAPITULO IV. SISTEMA DEFUERZAS DISTRIBUIDAS (8 HORAS)
4.1. Sistema de fuerzas distribuidas. Fuerzas por unidad de longitud, superficie. Centro de presión
4.2. Fuerzas distribuidas por unidad de volumen. Centros de gravedad
4.3. Centros de gravedad de superficies y líneas figuras planas
4.4. Teorema de Papus-Guldin
4.5. Centros de gravedad de sólidos y cáscaras
4.6. Centros de gravedad de figuras compuestas
4.7. Fuerzas debido a líquidos. Representación de la presión de un líquido como una fuerza
distribuida. Resultante de presión de líquido. Centro de presión
CAPITULO V. ARMADURAS (4 horas)
5.1. Armadura. Estabilidad de una armadura. Determinación estática y grados de libertad de
armaduras
5.2. Análisis de armaduras isostáticas: método de los nudos. Método de secciones.
CAPITULO VI. MARCOS (8 horas)
6.1 Estabilidad de un marco. Determinación estática. Grados de libertad. Diagrama de cuerpo libre de
un marco
6.2 Aplicación del equilibrio en un marco. Caso de nudo múltiple. Caso de la polea. Caso de apoyo
múltiple. Caso de fuerza en el nudo.
CAPITULO VII. FUERZAS INTERNAS (6 HORAS)
7.1 Determinación De las fuerzas internas. Método de secciones. Convención de signos
7.2 Fuerzas internas en sistemas planos. Relación entre carga, fuerza cortante y momento flector.
Principio de superposición.
7.3 Diagramas de fuerzas internas en vigas, arcos y pórticos.
CAPITULO VIII: FUERZAS DE ROZAMIENTO Y CUÑAS (4 HORAS)
8.1 Rozamiento en el caso de una partícula.
8.2 Rozamiento en el caso del sólido rígido
8.3 Aplicaciones en el análisis de cuñas
CAPITULO IX. MOMENTOS DE INERCIA (6 HORAS)
9.1 Momento de inercia. Producto de inercia. Radio de giro. Momento polar de inercia.
9.2 Teorema de Steiner. Traslación de ejes.
9.3 Rotación de ejes. Ejes principales. Círculo de Mohr
9.4 Momentos de inercia de masas.
3. CAPITULO X. DESPLAZAMIENTOS PEQUEÑOS Y TRABAJO VIRTUAL ( 6 HORAS)
10.1 Polos absolutos y relativos.
10.2 Desplazamientos pequeños en cadenas cinemáticas de un grado de libertad
10.3 Trabajo de fuerzas y Pares. Principio del trabajo virtual
VI SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente de modo que permite seguir el rendimiento académico de los
alumnos. La evaluación de los alumnos se efectuará mediante prácticas y exámenes
DE LAS PRÁCTICAS
Las prácticas son de 3 tipos:
I. De aula (Pa). Son prácticas que el alumno debe desarrollar, individualmente y en el aula.
II. Complementarias (pc). Son prácticas en que el profesor solicita a loa alumnos el desarrollo
de una tarea fuera de las horas de clase, sea individual o grupalmente.
III. Dirigidas (Pd). Son prácticas en que el docente interactúa con los estudiantes en grupos
pequeños con el objetivo de guiarlos en el desarrollo de habilidades específicas sin que
necesariamente se califique por su trabajo.
Las prácticas de tipo Pa se rigen por las siguientes normas y procedimientos:
a) Los alumnos que no asistan o que lleguen con un retraso mayor a 15 minutos después del inicio
pierden el derecho a rendirla. Ningún alumno puede retirarse del aula antes de que pasen los
primeros 15 minutos de iniciada la práctica. Si un alumno se retira luego de pasados 15 minutos,
pero antes de que termine la práctica, debe entregar su trabajo y ya no puede reingresar.
b) Los alumnos que lleguen con un retraso menor a 15 minutos puede rendir la práctica solamente
dentro de lo que resta del tiempo establecido para su realización. Bajo ninguna circunstancia ni
modalidad podrá extenderse ese tiempo.
c) Las prácticas no pueden comenzar después 15 minutos de la hora programada.
DE LOS EXÁMENES
a) Los exámenes tendrán una duración entre dos y tres horas.
b) Los alumnos que no asistan o que lleguen con un retraso mayor a 130 minutos después del inicio
pierden el derecho a rendirlo. Ningún alumno puede retirarse del aula antes de que pasen los
primeros 30 minutos de iniciado el examen. Si un alumno se retira del examen luego de pasados
30 minutos, pero antes de que termine el examen, debe entregar su trabajo y ya no puede
reingresar.
c) Los alumnos que lleguen con un retraso menor a 30 minutos pueden rendir el examen solo dentro
de lo que resta del tiempo establecido para su realización. Bajo ninguna circunstancia ni modalidad
podrá extenderse ese tiempo.
d) Los exámenes no pueden comenzar después de transcurridos 30 minutos de la hora programada.
DE LAS CALIFICACIONES
a) Los exámenes y las prácticas serán calificados con notas de cero (00) a veinte (20), utilizando
únicamente números enteros. La nota mínima aprobatoria es de once (11). Si la suma de las
calificaciones parciales de cada pregunta da un total con decimales, la cifra de los decimales no se
tomará en cuanta si es menor de cinco; cuando la cifra de los decimales es de cinco o más se
aumenta en una unidad la cifra de los enteros.
b) Los alumnos que, por cualquier motivo, dejen de rendir una práctica o un examen reciben la nota
cero (00) en dicha evaluación.
c) El alumno que hubiera cometido o intentado cometer cualquier falta de probidad en la resolución
de un examen o práctica recibe una calificación de cero (00)
DE LOS PROMEDIOS
4. a) Para efectos de obtener el promedio de las prácticas tipo Pa no se toma en cuenta el calificativo
más bajo. La nota cero (00) obtenida como calificativo en aplicación de lo dispuesto en el inciso c)
de las calificaciones, no se eliminará
b) Los promedios de las prácticas se calcularán con aproximación hasta las décimas. Cualquiera sea
la cifra de las centésimas, no se tomará en cuenta.
c) La nota final del curso se calculará utilizando la fórmula que a continuación se detalla. En ella se
usa la siguiente nomenclatura
Nf : Nota final
E1 : nota del primer examen
E2 ; nota del segundo examen (final)
P : promedio de prácticas tipo Pa (incluye las del tipo Pc o tipo Pd que hubieran) obtenido
según el inciso a) y b)
10
343 21 PEE
N f
++
=
d) La nota final del curso se expresa solo en números enteros. Si el cálculo de la nota final da un total
con decimales, debe convertirse esa cifra a enteros (se añade un punto a la nota si el primer
decimal es cinco o más; se elimina el decimal si es menor de cinco).
Para los alumnos que rindan el examen sustitutorio, éste reemplazará al examen con la nota más baja.
La nota de práctica se obtendrá considerando lo obtenido en la sesión práctica correspondiente
(máximo 15 puntos), una evaluación integral (máximo 3 puntos) y tareas de evaluación continua (2
puntos).
La evaluación continua puede ser individual o grupal. Las evaluaciones integrales se llevarán a cabo en
las fechas indicadas por el profesor en clase, y tendrán una duración de 30 minutos.
VII. BIBLIOGRAFIA
BEER, F, Y JHONSTON, R. Mecánica vectorial para ingenieros: Estática. 6ta edición. México: McGraw-
Hill 1999.
HIBBELER, R. C. Ingeniería mecánica: Estática. 7ma. edición. México: Prentice Hall Hispanoamérica
S.A.1996.
RILEY, W. Y STURGES, L. Ingeniería mecánica. Estática. Barcelona: Reverté, 2004.
PYTEL A. Y KIUSALAAS J. Ingeniería mecánica. Estática. 2da. edición: México, 2005.
IRVING H. SHAMES. Mecánica para Ingenieros: Estática. 4ta edición. Prentice Hall Iberia S.R.L.:
Madrid.2000
OBANDO P. Ingeniería mecánica. Estática. Lima PUCP,1986
Morales, Agosto del 2009