Este documento proporciona instrucciones para una clase de español. Los estudiantes deben hacer una lista de 6 verbos que desean hacer y 6 verbos que necesitan hacer. Luego, se les enseña cómo formar preguntas en español y se les pide que hagan preguntas y respuestas originales con un compañero sobre actividades que les gustan.

1. Español I – Sr. Johnston
lunes, el veintiséis de noviembre del 2012

2. PARA EMPEZAR
“Desear versus necesitar”
 Look at your 20 verbs.
 Which verbs do you wish to do?
 Which verbs do you need to do?
 In notebook, make a list of 6 verbs in each
category, like this:
1. Deseo escuchar música en la clase de español. 1. Necesito trabajar el sábado.
2. Deseo cantar… 2. Necesito…
3. Deseo 3. Necesito…
4. Deseo… 4. Necesito…
5. Deseo… 5. Necesito…
6. Deseo… 6. Necesito…

3. ¿Qué pasa? Forming questions
Otro ejemplo:
“¿Descansas en la sala de clase de español?”
“No, no descanso en la sala de clase.”

4.  One way to form a question is to raise the pitch of
your voice at the end of a declarative sentence.

5.  You can also form a question by inverting the
order of the subject and the verb of a declarative
statement. The subject may even be placed at the
end of the sentence.

6.  Questions can also be formed by adding
the tags ¿no? or ¿verdad? at the end of
a statement.

7. ACTIVIDAD: ¿QUÉ HACES? ¿QUÉ TE GUSTA
HACER? with a classmate and take turns asking each other if you
 Get together
do different activities. Which activities does your partner like?
 Write down 6 original questions along with your partner’s answers in
your notebook for the next notebook check (11/30/12)
Modelo:
Estudiante 1: ¿Tomas el autobús?
Estudiante 2: Sí, tomo el autobús, pero no me gusta.
or: No, no tomo el autobús.
Possible topics:
bailar merengue practicar el español
mirar la televisión escuchar música hip-hop
hablar con amigos viajar a Nueva York