Este documento proporciona información sobre los tres tipos de preguntas en español: preguntas con etiqueta, preguntas de sí/no y preguntas informativas. Explica cómo formar cada tipo de pregunta y proporciona ejemplos. También incluye ejercicios para practicar la formación de preguntas.

1. Español 8th Level 2
Los verbos -AR –ER & -IR
Tiempo Presente

2. Tipos de Preguntas
Hay 3 tipos de preguntas
Tag
Sí/no
Informativas

3. Tag Questions
 Tag questions are used when the speaker
is trying to involve the listener in the
conversation.
 The listener is put in the position of
agreeing or disagreeing with the speaker.
 They are formed by adding ¿no? or
¿verdad? at the end of a sentence.
 When the sentence is negative only
¿verdad? should be used. Using ¿no?
after another no is a no-no.

4. Tag Questions
 Examples/ Modelos:
 Eres de Mobile, ¿no?
 Eres de Los Estados Unidos,
¿verdad?
 No eres de Puerto Rico, ¿verdad?
 No eres perezoso, ¿verdad?

5. Sí/No
 Yes / No questions can be answer with sí
or no.
 These questions normally start with the
verb.
 The subject in Spanish is often after the
verb or at the end of the sentence.
 Modelo:
 Q: ¿Tiene María los libros?
 A: Sí, María tiene los libros.
 A: No, María no tiene los libros.

6. Sí/No
 Modelos:
 ¿Tiene María el cuaderno de ciencias?
 Sí, María tiene el cuaderno de ciencias.
 No, María no tiene el cuaderno de
ciencias.

7. Sí/No
 Change the following statements to sí/no
questions by placing the verb first in the
sentence:
 Pablo tiene que estudiar historia hoy.
 ¿Tiene Pablo que estudiar?
 Claudia necesita hacer la tarea.
 ¿Necesita Claudia hacer la tarea?

8. Sí/No
 Change the following statements to sí/no
questions by placing the verb first in the
sentence and the subject last in the
sentence:
 La clase de historia es interesante.
 ¿Es interesante la clase de historia?
 El profesor es inteligente.
 ¿Es inteligente el profesor?

9. Preguntas Informativas
 The third type of questions words request
information. These questions begin with a
question word like qué, dónde, or cuándo.
 Modelos:
 Q: ¿Qué necesita Claudia?
 A: Ella necesita un cuaderno.
 Q: ¿Cuántos estudiantes hay en la clase?
 A: Hay 18 estudiantes en la clase.

10. Preguntas Informativas
 ¿Quién? Who?
 ¿Quiénes? Who (plural)?
 ¿Con quién? With whom?
 ¿Qué? What?
 ¿Dónde? Where?
 ¿De dónde? From where?
 ¿Adónde? To where?
 ¿Cuándo? When?
 ¿Por qué? Why?
 ¿Cómo? How?
 ¿Cuánto/a/os/as? How much/many?
 ¿Cuál/es? Which?

11. Preguntas Informativas
 ¿De dónde es Claudia?
 Claudia es de México.
 ¿Con quién habla Roberto?
 Roberto habla con su maetro.
 ¿Quién es Roberto?
 Roberto es un estudiante.
 ¿Por qué te gusta practicar deportes?
 Porque es divertido.

12. ¡Practicamos!
Cambia la oración en una pregunta
Alejandro necesita la computadora.
Alejandro necesita la computadora.
¿Verdad?
¿Necesita Alejandro la computadora?
¿Qué necesita Alejandro?
¿Quién necesita la computadora?

13. ¡Practicamos!
Tu turno
Pablo estudia en la biblioteca.
Preguntas Informativas
Escribe 3 preguntas informativas

14. ¡Practicamos!
Laura y yo asistimos a la
asamblea a las 9:00 de la
mañana.
Preguntas Informativas

15. ¡Practicamos!
Alejandro termina la tarea de
inglés.
Sí/No

16. ¡Practicamos!
Los chicos reciben una buena
nota en la prueba de historia.
Sí/No