Este documento contiene las notas de clase de una semana de una clase de español. Incluye objetivos diarios, verbos regulares e irregulares, ejercicios gramaticales como preguntas y respuestas sobre horarios escolares, y tareas como resúmenes y cartas. El documento proporciona instrucciones detalladas para las lecciones y actividades para ayudar a los estudiantes a mejorar su español y comprensión de la cultura y sistema educativo en países hispanohablantes.

1. week 16/17
EN LA ESCUELA

2. MONDAY AND TUESDAY 24/25.11.14
Movie

3. PARA PENSAR 1.12.14
Write a paragraph about what you have
learned so far from the movie.
Objective: I can talk about the significance of
Cesar Chavez.

4. BOLETO
Turn in your viewing guide…

5. PARA PENSAR 2.12.14
Tenemos un diario hoy. Vamos a empezar
después de la campana.
Start on the verb of the day…
Verbo del día: enseñar
Objective: I can write about my classes and
identify school related vocabulary.

6. VERBO DEL DÍA: ENSEÑAR
To teach enseñ
Yo enseño Nosotros
enseñamos
Tú enseñas Vosotros enseñáis
Él/ella/Ud. enseña Ellos/ellas/Uds.
enseñan

7. EL ORDEN DEL DÍA
Para pensar
Verbo del día
Mini lección: artículos
Transcripción
Carta
Practica con el vocabulario
boleto

8. DEFINITE ARTICLES INDEFINITE ARTICLES
el la
los las
un una
uno
s
una
s

9. Hola, me llamo Sofía. Soy de Colombia. Me
gusta la escuela. Tengo la clase de ingles en la
segunda hora, me gusta la clase de ingles. Me
aburre la clase de historia pero me interesa la
clase de matemáticas. Necesito una
calculadora para la clase de matemáticas y un
libro para la clase de historia. Me encanta la
clase de teatro. Tengo la clase de teatro en la
quinta hora. ¿Cómo son tus clases? ¿Qué
necesitas traer a la escuela? ¿Te gusta ir a la
escuela? ¿En qué hora es tu clase favorita?

10. Escribe una carta a Sofía
para responder.

11. MINI PIZARRONES
Write the vocabulary word in spanish.

12. CLASES

13. CLASES

14. CLASES

15. CLASES

16. CLASES

17. CLASES

18. CLASES

19. CLASES

20. CLASES

21. CLASES

22. CLASES

23. CLASES

24. CLASES

28. CLASES

29. CLASES

30. CLASES

31. CLASES

32. CLASES

39. CLASES

48. NÚMEROS ORDINALES
1st

50. NÚMEROS ORDINALES
9th

53. NÚMEROS ORDINALES
4th

55. NÚMEROS ORDINALES
2nd

57. NÚMEROS ORDINALES
10th

58. NÚMEROS ORDINALES
5th

59. NÚMEROS ORDINALES
12th

60. CLASES

61. NÚMEROS ORDINALES
3rd

62. NÚMEROS ORDINALES
6th

64. NÚMEROS ORDINALES
7th

65. NÚMEROS ORDINALES
11th

66. NÚMEROS ORDINALES
8th

67. BOLETO
Restate today’s objective in your own words.
Explain how the transcription helped you.
How well did you master today’s objective?

68. PARA PENSAR 3.12.14
What does this
meme say?
Why is is funny?
Verbo del día:
respetar
Objective: I can
compare and
contrast english
and spanish.

69. VERBO DEL DÍA: RESPETAR
To respect respet
Yo respeto Nosotros respetamos
Tú respetas Vosotros respetáis
Él/ella/Ud. respeta Ellos/ellas/Uds.
respetan

70. EL ORDEN DEL DÍA
Para pensar
Verbo del día
Aplicaciones
Boleto

71. BOLETO
Explain today’s objective in your own words
Why is this important?

72. PARA PENSAR 4.12.14
Escribe un párrafo sobre tu clase de ingles.
Verbo del día: ser (remember we have
already done this irregular verb)
Objective: I can ask and answer questions
about school.

73. VERBO DEL DÍA: SER
To be
(perminant)
irregular
Yo soy Nosotros somos
Tú eres Vosotros sois
Él/ella/Ud. es Ellos/ellas/Uds.
son

74. EL ORDEN DEL DÍA
Para Pensar
Verbo del día
Preguntas
Entrevistas
boleto

75. PREGUNTAS
Copia las preguntas
¿Qué necesitas para la clase de español?
¿Cuándo tienes la clase de ingles?
¿A qué hora tienes la clase de matemáticas?
¿Cómo es la clase de español?
¿Qué traes a la escuela cada día?
Escribe tus propias preguntas (5)

76. SPEED DATING
You will have 3 minutes to ask your partner
your questions
After you have both gone we will switch
partners (only the side looking at the door will
move)
You are only talking, not writing.

77. BOLETO
Write the objective in your own words.
Why is this important?
How does mastery of this look?

78. PARA PENSAR 5.12.14
Saca una hoja de papel y un lapiz o
boligrafo.

79. BOLETO
On a scale of 0-5, how well do you think you
did?
Why?