El documento habla sobre los principios de la educación para adultos. Estos principios incluyen la necesidad de evaluar el estado actual de conocimiento, desarrollar una capacidad crítica para mejorar las prácticas, motivar el aprendizaje a través de reforzamientos positivos, aprovechar la experiencia previa de los adultos, facilitar el desaprendizaje de prejuicios mediante el examen de hábitos, y aplicar lo aprendido al contexto de la vida diaria del participante.

2. Hace referencia a la educación para adultos, diferenciándose
de la pedagogía.
PRINCIPIOS
NECESIDAD DE CONSTATACIÓN : Lo conduce a la necesidad de saber ,
en qué estado está de su conocimiento y a cuál podría acceder. La clave
es la necesidad sentida
CAPACIDAD CRÍTICA: Estimula y lo lleva a tener disposición a aprender,
induciéndolo a mejores prácticas, mejoras que le permitan propiciar el
desarrollo. Evaluamos a través de un juicio.

3. PRINCIPIOS
MOTIVACIÓN PARA APRENDER
El instructor cuenta con un terreno fértil para poder impulsar al
participante con reforzamientos positivos, sin caer en falsedades ni
sobrevaloraciones de las conductas del participante.
RECUPERACIÓN DE LA EXPERIENCIA
El instructor utiliza ejemplos clarificadores apoyándose de los
conocimientos y experiencias anteriores del adulto.
DESAPRENDIZAJE
El instructor debe facilitar los medios al adulto para examinar sus hábitos,
prejuicios y que abra su mente a nuevos enfoques.
APLICACIÓN PRÁCTICA EN LA VIDA DIARIA
El instructor debe ocupar el lugar de guía y apoyo al participante,
presentando los contenidos en el contexto cercano a la realidad del
participante.