Este documento presenta una introducción a las inteligencias múltiples y estrategias para su desarrollo. Explica que las inteligencias múltiples promueven un cambio en el concepto de inteligencia y enfoques de aprendizaje, reconociendo que los estudiantes aprenden de diferentes maneras. El documento justifica la importancia de desarrollar múltiples inteligencias a nivel universitario y propone competencias específicas para los egresados en valorar las diferencias individuales y estimular el desarrollo de actitudes y valores.

1. .
COLUMBUS UNIVERSITY
MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR
CURSO:
Estrategias para el desarrollo de
las inteligencias múltiples
FACILITADORA:
LUCCIEL D. BEITIA

3. INTRODUCCION
Howard Gardner, a través de su planteamiento de las inteligencias múltiples, ha promovido un cambio
profundo en el concepto de inteligencia, en el aprendizaje y en las estrategias del proceso educativo.
Las estrategias de las inteligencias múltiples surge de las necesidad de que no todos aprendemos de la
misma manera y antes se veía el aprendizaje como un proceso externo al educando quien se veía
como un ente pasivo, como objeto del proceso, que debía repetir mecánicamente el contenido que el
maestro le transmitía; en la actualidad se enfoca como proceso interno que implica cambios en las
estructuras cognitivas y es a su vez influenciado por aspectos biológicos, psicológicos, sociales.

4. JUSTIFICACION
Es importante poder desarrollar todas las inteligencias
múltiples a nivel universitario ya que esto nos ayuda en la vida
personal; debemos de considerar un modelo de enseñanza
teniendo en cuenta que no todos tenemos los mismos
intereses y capacidades para aprender.

5. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
Es importante que tengas en cuenta que para que las inteligencias
múltiples nos proporciona diferentes formas de aprender y enseñar; el
docente debe de utilizar estrategias que le facilite el aprendizaje.
Quien se atreva enseñar nunca debe de dejar de aprender

6. PERFIL DEL EGRESADO
el egresado de licenciatura de educación debe de
tener conocimiento para ser capaz de desarrollar
sus inteligencia múltiples
Trabajar en equipo
Identificar y resolver problemas
Reconocer el valor del aprendizaje
Usar las técnicas y habilidades.

7. PROPUESTA DE COMPETENCIA
ESPECIFICA
 Valorar las diferencia de cada alumno, para el
desarrollo de las inteligencias multiples, de manera
que permita un desarrollo integral en todas las areas.
 Estimular el desarrollo de actitudes y valores para
que contribuyan en su formacion

8. Conclusiones
Es necesario señalar la importancia que
reviste la teoría de las Inteligencias
Múltiples en la Educación, pues el uso de
las diferentes estrategias didácticas y el
empleo de variados recursos y estilos para
desarrollar el currículo.

9. Recomendaciones
 Explorar las diversas capacidades en nuestros
estudiantes, podremos mejorar sus diferentes
estilos de aprendizajes ya que todos las tenemos
solo que unos lograr pueden desarrollarla hasta un
nivel adecuado estas inteligencias trabajan de
manera compleja.
 Ofrecer actividades agradables y pertinentes de
acuerdo a las habilidades, intereses e inteligencias
de cada uno.

10. BIBLIOGRAFIA BASICA
 Domingo, Juan (2012) Inteligencias multiples,
Editorial Juandoming; España.
 Gardner, Howard (1995) Inteligencias multiples,
España